示范校申报材料佐证材料

1、省洛阳经济学校与评价实施方案教学质量一、指导三、教学质量体系为适应学校 发展的需要，转变教育 ，更新教育观念，树立职业教育的质量观，科学而合理地实施教学质量评价，强化教学质量 ，促进教学质量管理的科学化和规范化，保障 培养质量的提高，制定本方案。二、教学质量机构成立“ 省洛阳经济学校教学质量 与评价工作委员会”，加强教学质量 与评价的组织力度 。工作是在校长、校的 下，分两大系统对全校教育教学工作中的 问题进行研究、决策、指导、规划、审定和监督等工作的组织。 、教学管理系统由校长全面负责、主管教学副校长具体负责、学校教学质量 工作 、学校教学督导室、教务处、教研室等组成教学管理系统，全面指导、

2、协调督导教学工作。 、学生管理系统由校全面负责，主管学生口副校长具体负责，团委、招生就业科、学生工作部和辅导员组成的学生管理系统，负责全校学生日常管理及就业工作。（一）教学信息反馈系统教学信息反馈系统就是要建立教学质量信息库，收集、整理、分析教学信息、资料和数据。 、信息收集：一是学校、教学督导员、教务处、等的听课检查；二是期初、期中、期末的教学检查；三是各类教学价；四是学生信息员的意见反馈；五是在有专人收集相关信息；六是召开师生座谈会；七是毕业生和用人信息反馈。 、反馈信息。由教务处将收集来的教学信息经过加工处理后，分类进行公开反馈，校长通过查阅反馈信息。及时了解任课教师的授课情况、授课的异

3、动情况，班级学生的到课情况。（二）教学检查督导系统 组织机构成立教育研究督导室由校长、主管教学校长、主管学生管理校长、教务处组成。教育教学督导、教研室、学工部、及干事评价小组负责教学质量的信息收集、整理、分析、评价和考核。 、工作机制教学质量 与评价体系分成三个系统，即教学信息反馈、教学检查督导、教学评价系统和教学督导例会制度、毕业生质量制度等 ，对教学全过程进行 、评价、信息 与反馈。（1）教学检查制度及运行：依据省职业学校教学管理规范省职业学校学生管理规范、关于提高课堂教学质量的管理办法进行，采取日常教学检查与定期教学检查相结合的方式进行，全面及时地了解全校教行状态，以达到稳定教学秩序的目

4、的，真正做到常抓质量不松懈。日常检查：以各级听课、教学进度、教案、教学秩序、教师上课、实验实训设备、学生出勤为主，不定期召开教师或学生座谈会，了解与教学相关的情况。定期检查：期初检查、期中检查、期末检查。在各年级自查的基础上，由教务处进行，并及时进行反馈，严格执行教学管理制度，抓好质量。并及时进行信息反馈。措施，以保证稳步教学（2）督导听课制度及运行：建立教学督导机构，据河南省省职业学校教学管理规范、洛阳经济学校教师考核办法、教学督导工作安排等规章制度，明确督导组的职、权、责。要建立教学督导的双向（校信息反馈机制，注重发挥 “导”的作用，在中发现问题、分析研究，提出切实可行的部门、教师）“督”

5、的过程措施和方案。充分发挥教学督导组对全校教学工作的监督、检查、评价、指导和等作用。由教育研究督导室组织督导员深入教学第一线进行督导听课，听课必须认真填写听课，并通过适当途径将听课意见及时反馈至任课教师。督促广大教师改进教学方法，不断提高教学水平，提高教学质量。（三）教学评价系统教学价系统是指各主要教学环节的评价方案的集合。是确保教学质量体系完善的重要环节。包括理论教学、实践教学、教学管理质量、学生学习质量、专业建设、课程建设、教研室、与考查、毕业实习等各个教学环节的价系统。依据洛阳经济学校教师考核办法对教师课堂管理和教学效果等环节进行评价、考核。全校的教学质量检查每学期进行一次，由教务处组织

6、实施。教学评价是教学质量体系的，是教学质量管理的中心工作之一。开展教学评价应按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的指导，建立健全各类教学评价指标体系，形成规范、科学、合理、可操作性强的评价指标。1、教师课堂教学价方法课堂教学价采取定性与定量相结合，分三个层次，即教务处、教研室和学生评价。对任课教师用相应的评价标准分别进行评价，输入电脑后赋予分值，其中学生评价占 30%，教学督导评价（教学督导、听课小组）占30%，教务处评价占 40%。2、做好评教、评学工作一是及时召开学生教学工作座谈会，听取、收集学生对学校教学工作和教师教学质量、情况汇报；二是通过听课和各教研室教研活动开展

7、评教、评学活动；三是教师开展评学活动，通过座谈会、教师对所授课班级的评价以及记“教室日志”等形式进行。通过教学价活动，使每位教师更了解自已的教学、工作情况，促进师生的相互沟通，加强教师及的工作责任感，充分发挥自已的优势，扬长避短，改进教学方法，进一步提高教学质量。（四）教学督导例会制度学校会或校长办公会议每两个月至少召开一次专题会议，研究教学问题。分管教学校长每一到两周召开一次由教学管理部门、班、教研室参加的教学工作会议，研究部署有关教学工作。教学督导室协助主管教学的校定期和不定期地召开学校教学督导组、教学质量成员会议，研究教学质量方法、内容和措施，及时向教务处及有关年级反馈教学质量发现，提出

8、建议，并督促实施。教务处应协助主管教学的校定期和不定期地召开班教学工作例会或专题工作研究会，了解、协调和处理教学计划实施过出现的各种问题。系要定期召开教研室会议和任课教师会议，及时掌握教学过程状况，总结和交流教学工作和教学管理工作的经验，及时研究解决教学过出现。学工部全面了解学生的综合素质状况，为调整教学计划、教学内容、教学方法、进行因材施教，有针对性地开展学生管理工作提供科学的依据，提高学校培养工作的质量和水平，为学生的成长成才及就业提供服务。采取问卷调查等方式进行，要及时收料，进行整理、汇总、分析，。制度。制度，由招生就业科、学工形成并反馈有关（五）毕业生质量建立毕业生质量部通过了解我校毕业生在工作岗位后的品德、专业技能和专业知识综合运用以及适应工作程度和上岗资格证书通过率等情况内容，达到了解学校教学