园本培训实践活动记录表

1、江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表活动教师备课学习主持人罗丹波时间 2012.9.4名称主讲人罗丹波出席20地点会议室人数备课是教师重要的基本功你，也是教师的职责和应遵守的规则。活动因而，作为一名教师不能不知道如何备课，不能不研究备课艺术。为了促进教师们的备课水平，尤其是新教师的备课能力，对备课过目标程中教学重难点的确定以及如何突破的方法进行学习是十分必要和有益的。一、什么是备课：备课室教师在活动前的计划和准备，使教师依据教育目标、幼儿年龄特点和个学科特点， 选择合适的教学方式，设计和优化教学方案，保证幼儿有效学习的一系列准备工作。二、为什么要备课：幼儿园没有统一的教学大纲，教材和教法，幼

2、儿的兴趣、爱好和已有经验也各不相同，开展活动时不可预知的因素更多，所以要做好各项准备。活三、什么是教学的重点和难点，所谓教学的重点和难点是指教学活动中举足轻重、关键性的、最基本的、最重要的中心内容。从动幼儿实际出发，幼儿难于理解或领会的内容，或较抽象、较复杂、较深奥。难点不一定是重点。记四、为什么要确定教学的重难点。为了进一步明确教学目标，以便使教学过程中突出重点、突破难点，更好地实现教学目标，发录展幼儿知识和技能，是实现有效教学的前提。五、如何确定教学的重难点。1、熟悉和贯彻执行纲要2、深入研究教材3、全面了解幼儿知识技能的实际情况4、善于总结自己的经验和善于虚心学习。六、教学中我们应该采取

3、什么方法突破重难点。1、单刀直入、难点前置2、遵循规律、小步子递进3、寻找阶梯，搭建支架活本次学习，老师们从讲座中学习了备课活动是开展教学活动的动前提，要提高教学质量首先就要备好课，要学会钻研教材，理解教小材的教育价值，把握重难点并寻求突破的方式方法。教育实践表明只有不断地努力提高自己才能让孩子和自己同步成长，所以教师一定要多学习，才能更好地把握教学活动。结江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表活动如何撰写开题报告主持人李丰时间2012.9.20名称主讲人李丰出席22地点会议室人数活动目标课题是幼儿园教育教学研究中必不可少的一部分， 通过学习如何撰写开题报告让老师们了解以下内容1、开题报告的定

4、义和该在开题报告中说明课题哪些方面的内容，2、如何着手按步骤撰写开题报告一、什么是开题报告开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。活二、确定课题名称1、课题名称要准确动2、课题名称要规范3、课题名称要简洁（一般不要超过 20 个字）记三、撰写开题报告有什么意义？通过开题报告的思考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什录么要做这个课题？究竟想做什么？想得到什么？怎么做？能否达到自己的预期目标？更重要的

5、是，这其中的工作计划可以成为我们日后开展研究工作的准绳，有了开题报告，它可以作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导，可以使我们避免无从下手；或者是研究一段时间后，觉得有偏差，它也可以作为课题修正时的重要依据。一个完美的课题研究方案，一般包括以下几个部分：1、课题名称2、课题提出的背景及所要解决的主要问题3、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系及区别4、课题研究的实践意义与理论价值5、完成课题研究的可行性分析6、课题界定及支撑性理论7、研究目标、内容、过程、方法设计8、完成本课题研究任务的保障措施9、预期研究成果活动小结通过本次学习老师们对课题有了一定的了解，知道如何确定课题名称以

6、及撰写开题报告的步骤等，有助于他们在教育活动中开展教育研究，在思中做，在做中学，切切实实地把教育研究落实到教育教学工作中去。江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表活动名称主讲人活动目标活评课的误区及评课原则主持人罗丹波时间2012.10.9罗丹波出席地点会议室20人数评课时教师的一项基本技能，通过听课评课可以促进教师自身教学水平的提高。我们让老师学习的目的在于：1、了解现在评课活动存在的误区2、评课者该把握哪些原则来提高自己的评课水平一、常见评课误区浅析第一，“哄”评：你好我好大家好，敷衍了事。第二，“套”评：用理论、理念、理想套教学。第三，“替”评：用自己的教学设想来评课。第四，“苛”评：评

7、课中过重细节，求全责备。二、幼儿园教师该如何评课1、评教学目标2、评选材具体可以从以下几点入手：动1）选材是否符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。记2）教师对教材的处理是否准确。 （处理是指：对教材进行合理的调整充实，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法。）录3）是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。3、评教学程序1）看教学思路、脉络、主线是否清晰。2）设计思路与实际教学操作是否符合3）看教学的结构安排是否合理4、评教学方法和手段5、评师幼关系6、评教师教学基本功7、评教学特色（整个活动的亮点体现在哪里） 。三、评课的几条原则第一，转变态度，谦虚谨慎。第二，深度钻研，不说

8、空话。第三，设身处地，“了解之同情”。第四，反复论难，力求严谨。通过本次对评课误区和原则的学习，教师们知道评课作为教师的活动一项基本功，是检验教师教学能力的一个方面， 也是教研工作的重要小结和基础的形式， 其互动性和针对性都是其他方式难以替代的。我们让教师学习科学合理的教学评价有助于教师的专业成长。江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表活动名称主讲人活动目标幼儿园教师如何说课主持人罗丹波时间2012.10.22罗丹波出席22地点会议室人数说课是教师通过对教育目标的分析，表述具体教学活动设想及其理论依据。就是要说清：教什么、怎么教、为什么这么教。我们让老师学习的目的在于：1、理解什么是说课，为什

9、么要说课。2、掌握说课的基本要素和环节以及说课应遵循的几项原则。一、 什么是说课说课是一种教学研究活动，它要求教师以教育理论、教学大纲、教材为依据，针对某一课题的自身特点，结合教育对象的实际情况，口头表述该课题教学的具体设想、设计及其理论依据。二、 说课与授课的异同三、 说课的意义1、说课有利于提高教研活动的实效2、说课有利于提高教师备课的质量3、说课有利于提高活动的效率4、说课有利于提高教师的自身素质四、 “说课 ”的内容活（一）说教材（ l ）说教材内容及在教学中的地位和作用（2）幼儿现状简要分析。动（ 3）说目标。（ 4）说活动重点、难点的确定和解决。（二）说教法主要说明教学方法及教学手

10、段的选择和运用。记（三）说学法说学法就是说出要教给幼儿哪些学习方法，培养幼儿哪些能力，并结合录活动目标、 教材特点、幼儿年龄特点具体地说出理论依据，主要说明幼儿要 “怎样学 ”的问题和 “为什么这样学 ”的道理。活动小结（四）说活动过程说明整个活动的流程，即实施过程。按照活动的先后顺序说明每一环节所用的大体时间，重点说明主要环节的双边活动，要致力于活动难点和重点的突破。具体内容只须概括介绍。（五）展示自己参与设计的辅助课件。五、 “说课 ”的实施六、 “说课 ”中应遵循的几项原则1、科学性原则 说课活动的前提 2 、理论联系实际原则 说课活动的灵魂 3 、实效性原则 4、创新性原则 说课活动的

11、生命线本园有很大一部分的新教师以前没有接触过说课，园本培训让教师们学习了什么是说课，说课的意义和内容，在讲座中教师们能认真记录说课活动的要素和原则。在本次活动之后，我们将组织新教师开展说课活动，以便学以致用。江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表活动幼儿园歌唱活动要关主持人罗丹波时间 2012.11.16名称注什么主讲人罗丹波出席人地点会议室22人数活动1、提高教师对歌唱活动的认识和组织能力2、如何进行歌唱教学：唱什么、怎么唱。目标3、讨论如何解决歌唱活动的问题。理论学习：幼儿园歌唱活动要关注什么歌唱活动是幼儿园音乐教育的一个重要内容， 一节好的歌唱活动，既能让孩子得到美的教育，又能丰富他们的

12、知识经验，从而使他们感到身心愉悦。那么，如何进行歌唱教学，才能让幼儿在学得快，唱得好的同时，切实提高课堂教学的审美性和愉悦性呢？一、首先，“唱什么”问题歌唱活动内容如何选择？一般来说， 我们都会结合主题活动中活 的内容来开展， 平时，老师也要关注一些新的音乐作品或音乐元素，在继承传统的基础上，要及时更新和充实新的内容，把一些好的、动 美的作品迁移到教学活动中，充实到主题活动中。在选择内容时要把握艺术活动审美性的原则，从“美”的角度进行取舍，更重要的记 是选择歌曲要考虑到不同年龄幼儿的不同特点，要音域合适、旋律平稳，节奏简单。录二、其次，“怎么唱”问题深入准确地分析作品适切有效的教学手段基于对作

13、品的分析，采取一些相对应的教学手段。其次，是通过游戏化的形式展开，让孩子保持演唱的兴趣。三、 怎样才能唱的好创设良好的倾听环境借助多种形式，让幼儿有兴趣的倾听。关注孩子正确的演唱方式我们在歌唱活动中的困惑有哪些？讨论：你有什么方法和好的想法可以解决其他老师的问题活动小结歌唱活动怎么组织怎么唱，老师们一直有很多的困惑，我们针对这个问题让老师们收集资料、学习理念，并在接下去的第二轮园内互听互评活动中开展对歌唱活动的研讨，让教师的音乐教学水平和能力以及孩子们对歌唱活动的兴趣都能得到同步的提高。江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表活动名称主讲人活动目标活动记录区域活动环境的创设与开展主持人罗丹波时间

14、2012.12.19罗丹波出席地点会议室22人数1、进一步加强区域活动的创设和开展，从材料目标到组织几个方面进行学习。2、发现和改进区域活动中存在的不足， 更注重活动材料的提供和指导评价。一、区域活动环境的创设1、区域活动场地的选择场地充分时、场地紧张时2、区域环境的布置区域辅助环境创设：区域标识、区域图表、区域图示二、区域活动的目标计划制定1、区域内容的选择2、区域目标的制定3、区域材料的准备4、区域活动的过程三、区域活动的组织实施1、导入环节前一次区域活动内容延伸后的导入介绍新材料直接导入选区要点：要根据幼儿兴趣，规定每一区域进区人数2、操作环节观察指导，观察室老师进行指导的前提。材料调整

15、策略：根据幼儿兴趣调整促进区域活动内容深化：添加策略 删减策略 组合策略整理评价环节整理：那里拿哪里放评价要素：自我评价教师评价四、教师讨论：当前存在的不足和需改进的地方活通过本次活动，进一步加强区域活动的创设和开展，动从材料目标到组织几个方面进行学习。 能够在班级工作中发现和改进区域活动中存在的不足， 要更注重活动材料的小提供和指导评价。教师都能在活动中发表自己的看法和建议，但还要落实到行动中去。结江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表活动如何做好家长工作主持人罗丹波时间12.26名称主讲人罗丹波出席22地点会议室人数活动1、 在家园沟通问题上，要确立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙

16、伴， 真心实意做家长的朋友， 耐心倾听他们的意见，目标切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。2、 明确幼儿园家长工作的目的、任务。一、引题幼儿园教育指导纲要（试行） 指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 ”家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节，孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同心愿。尽管如此，由于教师和家长之活间教育观念、思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突，作为领导，我们不乏接到家长对幼儿园工作的投诉，老师们也不希望有家动长对你们的工作进行投诉。如何解决家长的批评和抱怨，可

17、以说是一门艺术。记二、你认为教师在日常的家长工作中该注意些什么三、和家长共同应该注意的几点1、树立为家长服务的思想在家园沟通问题上，教师要确立为录家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。2、明确幼儿园家长工作的目的、任务。客观地讲，开展家长工作本身不是目的， 而是搞好幼儿教育、 促进孩子健康成长的手段。无论是家园互动、还是家园合作共育，其目的都是为了整合并充分利用家庭中的幼教资源，更好地

18、促进幼儿园教育工作。要做好家长的工作并不难, 只要教师热情在先、主动在前；将心比心、以心换心，做好角色转换工作；要耐心倾听, 注意言语沟活通的技巧性；要根据不同类型的家长, 找准沟通的切入口；要及时动与家长进行沟通。所有的家长工作关键在于“沟通从心开始”！在小工作中，我们把解决问题的方式建立在理解和沟通、换位置设身处结地的基础上，一定能取得较好的效果。江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表活动名称主讲人活动目标活动记录农村幼儿园内涵发展主持人罗丹波时间2012.12.31调查罗丹波出席地点会议室22人数1、调查研究农村幼儿园的特征，促进其内涵发展。2、了解农村幼儿园教师的发展需求，配合区课题调

19、研。一、教师浏览农村幼儿园内涵发展调查问卷（教师版）网页， ，对调查问题进行填写和思考。二、对调查问题进行研讨1、您认为农村幼儿园内涵发展的目的是（由主到次排列）建立幼儿园特色树立幼儿园品牌提高幼儿园教育效益实现教师的主动发展实现幼儿的主动发展2、您认为促进农村幼儿园内涵发展的途径有形成教师认同的办园理念开发园本课程创设园本环境创建教师参与的园本教研文化促进教师个体专业发展促进教师群体专业发展建立高效能的领导班子建立高效能的年级组结构以上各途径3、现有的教研活动存在哪些问题？4、提高农村幼儿园教研活动质量的具体策略有哪些？5、为促进农村幼儿园的内涵发展，您计划下学期自己具体怎么做？活本次活动是

20、配合区教育局教研室的农村幼儿园内涵发展课题开动展的调查研讨，在研讨活动中发现老师们还是迫切需要提高自己的业务水平的，因为随着各县市区幼儿教师编制考试的实行，极大地小推动了非在编农村教师的学习热情， 他们也想提高自己的业务水平，让自己有机会去入编。同时农村幼儿园的教研活动质量也在逐步地结提高中，管理也越来越规范，发展的状况也会越来越好。江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表活动名称主讲人活动目标活动记录活动小结幼儿规则游戏开展主持人罗丹波时间01.16罗丹波出席地点会议室22人数1、了解规则游戏的内涵。2、 如何组织和实施规则游戏，关注活动过程中要注意的问题。一、什么是规则游戏主要是指成人为了发

21、展儿童各种能力而编写的有明确规则的一种游戏。二、如何编制规则游戏计划从几个方面入手， 我们目前的规则游戏要求是什么？1内隐的游戏规则2外显的游戏规则3世界的规则是游戏的规则4规则游戏中的游戏规则三、规则游戏活动的组织与实施从几个领域的规则游戏分开来阐述活动的组织四、思考与研讨：你在规则游戏的组织中存在哪些问题，可以如何解决？幼儿园需要规则游戏，不是规则限制了创造性，而是我们缺乏发现的眼光、把握的能力。幼儿创造性的发展取决于对“规则的认识” ，对“教育、发展、创造契机的把握”。所以，我们教师要不断提高和学习。江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表活动集体科学活动组织实施主持人罗丹波时间03.20

22、名称中的问题及解决对策主讲人罗丹波出席22地点会议室人数活动1、了解集体科学活动组织实施中存在的问题。目标2、探讨如何避免这些问题，以及解决的对策。幼儿园集体科学活动是培养幼儿科学意识和科学精神的重要手段之一。如何开展幼儿园集体科学活动，是衡量一名幼儿教师基本功的重要指标。一、选题问题及解决对策一是选题太大，定位模糊。二是存在畏难思想，只图简便。 三是所选主题因很难收集材料而无法开展。四是选题不符合幼儿年龄水平，不具挑战性。解决对策：一、通过共同分析，深入了解所选主题蕴含的教育内容，明活确重点与难点，知道需要准备哪些材料等。二、进行比较性尝试，比较使用操作材料与不使用操作材料两种情况下幼儿的学

23、习效果，从中体会材料对幼动儿科学学习的重要意义，帮助教师克服畏难情绪。三、提示选题时应充分考虑现有的条件，以能否收集到相应的充足材料为重要的活动取舍标准。四、记充分了解幼儿，根据幼儿的一般年龄特征与个别差异施教。二、目标问题及解决对策一、定位模糊、表述空泛、针对性不强。二、目标缺乏层次性，不能促录进幼儿全面发展。三、表述角度混乱。解决对策研讨。三、材料准备问题及解决对策一是材料种类不丰富，不能支持幼儿通过操作达成活动目标。二是材料数量不够，不能满足幼儿的探索需要。三是材料摆放不当，影响幼儿操作与教师指导。四是材料呈现不当，分散幼儿的注意力。五是材料的卫生与安全未受到高度重视。解决对策研讨小结四

24、、设计与组织问题及解决对策一、活动形式单一， 环节设计缺乏趣味。 二、未注重各领域内容的整合，内涵单一。三、设计提问不精练，不能激活幼儿思维。四、教师缺乏激情，也未注意让幼儿体验成功的快乐。五、语言不精练，概念表述欠清晰。六、教案表述欠规范，层次不清。解决对策研讨小结。活针对本轮幼儿园互听互评活动，开展科学集体活动有关存在问题和解决对策的学习和研讨是十分必要的。让老师们在教材的选择动和活动设计时就可以避免走弯路，把握上好科学活动的几个要素，小从四个方面来考虑问题真正地让孩子在科学活动中通过操作获得发展，同时成就自己的专业成长。结江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表活动名称主讲人活动目标活动幼

25、儿各活动的观察与评价主持人罗丹波时间04.3罗丹波出席地点会议室22人数1、通过了解观察的内容、目的以及观察的意义并学习如何观察和评价幼儿的各项活动。2、学习更具观察来调整合适的活动方案保证活动的适宜性和有效性。一、观察的意义：观察室教师为幼儿提供适宜性教育的前提，只有在充分观察幼儿，了解幼儿的发展水平、 行为特点、兴趣倾向和学习风格的基础上，教师才有可能制定出符合幼儿特点的活动方案并在活动过程中根据幼儿的表现及时做出调整，从而保证活动的适宜性和有效性。二、教师观察的内容：幼儿认知、幼儿语言发展、幼儿情绪、幼儿主题活动的产生、幼儿活动的专注投入、 幼儿对材料的使用、 幼儿交往、幼儿常规的发展。

26、简单的分几个方面：学习活动、游戏活动、区域活动、生活活动、以及自主活动。记三、学习活动的观察评价学习活动的类型：集体、个别、小组录学习活动观察内容的梯度设计学习活动的操作要点：等级评价量表对于维度选择填写。四、游戏活动的观察和评价游戏类型：创造性游戏、规则游戏、自发游戏分三个等级指标游戏活动观察内容的梯度设计游戏活动的操作要点：等级评价量表对于维度选择填写。五、区域活动方案的观察和评价观查幼儿在区域活动中的行为是实施有效评价和知道的前提。区域活动观察的操作要点：观察评价内容（学习性区域、角色性区域）观察评价对象（大中小不同年龄段的侧重观察）观察评价方法（描述性观察和评价、区域式观察和评价、扫描

27、式观察和评价）活评价是教师在日常教学活动后自我反思的一个方面， 能够对自己各个学习活动、游戏活动、区域活动在观察记录的基础上，及时进行动调整，保证幼儿活动的有效性和发展性。 本次活动通过学习各活动组小织的观察和评价，让教师能更好地观察幼儿，自我调整，从而发展幼儿，发展自我。结江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表活动陈鹤琴“活教育”理论主持人罗丹波时间04.24名称主讲人罗丹波出席地点会议室22人数活动1、了解陈鹤琴活教育思想的内涵和价值。目标2、对陈鹤琴的活教育理论体系有初步的学习和认识。1、陈鹤琴生平介绍， 创办中国第一所实验幼稚园鼓楼幼稚园。1941年 1 月创办活教育杂志2、“活教育”

28、思想体系1）“活教育”目的：做人，做中国人，作现代中国人。2）“活教育”的课程论：大自然，大社会都是活教材。3）“活教育”的教学论：做中学，做中教，做中求进步。陈鹤琴还归纳出“活教育”教学的四个步骤，即实验观察、阅读思考、活 创作发现和批评研讨。3、“活教育”的教学原则动活教育的教学原则 (1948 年) ，共十七条，曾分别发表于活教育月刊各卷， 1948 年汇编成集，由上海新华书店出版。记原则一：凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做。原则二：凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。录原则三：你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学。原则四：鼓励儿童去发现他自己的世界。原则五：积极的鼓励胜于消极的制裁

29、。原则六：大自然大社会是我们的活教材。原则七：比较教学法。原则八：用比赛的方法来增进学习的效率。原则九：积极的暗示胜于消极的命令。原则十：替代教学法。原则十一：注意环境、利用环境。原则十二：分组学习，共同研究。原则十三：教学游戏化。原则十四：教学故事化。原则十五：教师教教师。原则十六：儿童教儿童。原则十七：精密观察。以上十七条原则是陈鹤琴活教育理论体系中的核心部分，它全面地反应了该体系的其他各个方面，尤其活教育的三大目标像一条线贯穿于其中。活陈鹤琴是我国伟大的教育家，他的活教育思想影响了中国近代动的学前教育，我们现今的教育理论很多都是从陈老先生的教育思想小中发展和演化而来的，老师们通过学习陈鹤

30、琴的活教育理论，能更深入地了解到孩子们到底需要什么，我们教师可以为孩子提供什结么，从而更好地促进孩子的发展。江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表活动幼儿园美术教育活动的罗丹波时间05.08名称主持人组织实施主讲人罗丹波出席22地点会议室人数活动1、了解美术活动的环节组成要素和关注要点。目标2、能够从幼儿能力现状和需要角度出发设计美术教育活动。幼儿园美术教育活动的过程既包括幼儿由外而内的感受和吸收，也包括幼儿由内而外的创作和表达。 我们认为一个完整的美术教育活动一般包括感知与体验、探索与发现、 创作与表现、欣赏与评议等几个基本环节。感知与体验环节这是教师引导幼儿感受、欣赏自然和社会生活中美的事

31、物和艺术作品，获得内在体验， 吸收和拓展相关经验，积累视觉语言和符号素材的过程。在这一环节中，教师要重点指导幼儿仔细观察，促使他们对即将表现的事物有更深的体验和更多的经验，并逐步积累生活和艺术中的视觉语言、符号素材，进而在操作中表达。活探索与发现环节这是幼儿对各种工具材料的特性和某些操作方法与技能进行探究和尝试的过程。这动一环节一般应以幼儿自主探究基础上的自我发现为主，教师可以给予一定的提示， 最后进行必要的总结、 提升和推动。 探索与发现的前提是要让幼儿有机会接触与使用相关的操作记材料，使幼儿发现和了解有关工具材料的特性和一定的操作技法。此时，教师应尽可能避免直接使用“示范”“讲解”或“演示

32、”等方法，先给幼儿一个自主探究的时间和空间，录以保护幼儿探索与发现的积极性。创作与表现环节这是幼儿在已具有一定的内在感受和体验，对工具材料的特性和相关操作方法与技能有所探究与发现的基础上，大胆表达自己的经验、 想法或情绪情感等过程。幼儿创作和表现的内容可以是生活中的事物、经验和场景的记载。在这一环节中，教师应为幼儿创设一个宽松自由的创作氛围，鼓励幼儿大胆想象和采用与众不同的表现方式，在积极的情绪状态中运用自己喜欢的方式进行个性化表达。欣赏与评议环节这是教师引导幼儿对自己和同伴的作品开展欣赏和评价的过程。教师应为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿大胆表达自己的想法，相互交流、欣赏，共同提高。在

33、这一环节中，教师可采取幼儿自述、同伴分享、教师引导等相结合的方式。幼儿自述可梳理自己的创作过程和想法，培养初步的反思能力； 同伴分享可以让幼儿学会关注别人、尊重别人、欣赏别人；教师引导时应承认和关注幼儿在经验、能力、兴趣等方面的个体差异，以鼓励幼儿的独特性和发现幼儿的进步为主。活结合幼儿园美术研讨活动，让老师们重温美术活动的组织实施要素，虽然这个工作每天都在做，但是老师们经常会忽略对孩子需动要的关注，缺乏引导孩子去表达和表现自己的作品。 通过这次活动，小教师们反思自己的美术活动展开反思，能在研讨中积极地表达自己的看法，更多地关注活动过程，关注孩子，让孩子真正地在美术活结动中自由地表达和表现。江

34、北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表活动名称主讲人活动目标活动记录幼儿园美术活动难度设计主持人罗丹波时间05.22中存在的问题及解决策略罗丹波出席地点会议室22人数1、了解当前我们在美术活动中存在的难度设计问题以及成因。2、怎样解决难度设计的困惑以及解决策略。当前在组织幼儿园美术活动时，在活动难度设计方面存在很多问题，这可归因于教师对美术活动内在的教育要求认识不足以及缺乏相应的教学组织策略。一、幼儿园美术活动难度设计中存在的主要问题(一 ) 同一活动操作步骤数量太多( 二 ) 单个任务难度太大或单一任务过度重复( 三) 对美术活动材料的选择不当( 四 ) 教学组织形式选择不当二、对存在问题的成

35、因分析( 一) 教师对美术活动内含的各种教育要求缺乏细致的分析和思考 。(二) 美术活动材料的选择未被教师作为一种重要的教育元素加以考虑。( 三) 教师缺乏对不同教学组织形式功能的正确认识三、设计适宜的美术活动难度的策略(一) 活动任务难度的设置策略、部分任务策略。、自由目标策略。(二) 视觉化的任务呈现方式(三) 对活动任务难度进行评价活各年龄段幼儿的难度目标设计在当前浙江版教材的使用中问题比较突出，怎样让老师的难度设计适合幼儿的发展是我们要关注动的问题。本次活动老师们通过畅谈问题的现状、成因的分析，以及小怎样以什么角度去设计适宜的难度，来提高我们的课堂把握能力，提高幼儿对美术活动的兴趣和他

36、们的表达表现。结江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表活动 3-6 岁儿童学习与发主持人罗丹波时间06.05名称展指南解读主讲人罗丹波出席22地点会议室人数活动1、学习幼儿园教育指导纲要 3-6 岁儿童学习与发展指南解要。目标2、转变教师观念，发展和提高教师的学习理论积极性。一 、什么是“纲要” 、什么是“指南”“纲要”即总纲和要则。 隋书。律历治下 ：“疏而不漏，纲要克举”。今多用于提举总纲和要则 的著作或文件的名称。纲要是奋斗目标和行动步骤的总的指导原则的要领。指南即“正确的指导”（辞海） “辨别方向的依据” （现汉）有了指南就会少走弯路，不走错路，达到目的地。活二、幼儿园教育指导纲要颁布

37、已过去十年了，为什么今天还要解读？动三、要把纲要放在整个基础教育大系统中来考量、认识、分析和看待记四、指南（2012.10.9印发）是纲要的发展和实践的具体化录五、转变观念，树立科学的幼教思想六、关于纲要和指南中的实施建议和要求七、指南五大领域“目标与教育建议”举要（一）健康领域健康领域包括幼儿身心状态、动作发展、生活习惯与生活能力三个方面； 9 项目标， 17 个建议（二）语言领域语言领域包括倾听与表达、阅读与书写准备两个方面； 6 项目标， 15 条建议（三）社会领域社会领域包括人际交往、 社会适应两个方面；7 个目标， 19 项建议 ?（四）科学领域科学领域包括科学探究和数学认知两个方面

38、；6 个目标， 19 项建议（五）艺术领域? 艺术领域包括感受与欣赏、表现与创造两个方面； 4 项目标， 7 项建议活纲要和指南对现在的幼儿园教育来说是相辅相成的2 个指导体系，纲要是奋斗目标和行动步骤的总的指导原则的要领。 指南动是“正确的指导” 。通过学习要领，教师们对纲要和指南小的联系和区别有了一定的认识，在今后也可以逐渐地用它们来指导自己的工作和学习。结江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表活动名称主讲人活动目标活动记录课题结题报告的写法主持人罗丹波时间06.13罗丹波出席地点会议室22人数1、学习课题报告的撰写方法，逐步提高课题的水平。2、提高教师的教科研水平。一、结题报告的功能和结

39、构一篇规范、合格的结题报告，需要回答好 3 个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是怎样进行研究的？”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。三是“课题研究取得哪些研究成果？”二、结题报告的总体要求1、要根据课题研究类型的要求，规范小标题的表述。2、要扣紧题目中的关键词语撰写结题报告。3、结题报告的结构要完整。4、语言文字表达要规范。三、结题报告各部分的基本要求1、课题提出的背景；2、课题研究的意义；3、课题研究的理论依据；4、课题研究的目标5、课题研究的主要内容：6、

40、课题研究的方法：7、课题研究的步骤：8、课题研究的主要过程：9、课题研究成果：“课题研究成果”这个部分内容的表述，要注意三个问题：第一，不要只讲实践成果，不讲理论成果。第二，研究成果的陈述不能过于简略。第三，有关课题的研究经验或研究体会不要在 “研究成果” 这个部分来陈述。四、结题报告的一般格式活本次活动教师们逐步学习了课题结题报告的撰写，对动课题的功能和结构， 以及每一步要注意一些什么都能够在小这个活动中得到支持， 使老师们在自己课题的撰写上能够结少走弯路，把课题实实在在地结题，做好总结收尾工作。江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表活动主持人罗丹波时间名称主讲人罗丹波出席地点会议室22人数

41、活动目标活动记录活动小结赠送以下资料活动策划通用模板一、活动目的及意义 :二、活动主题 :三、主办单位 :承办单位 :赞助商 :四、活动时间 :五、活动地点 :六、活动对象 :七、活动形式与内容 :八、活动流程 （如有奖项设置， 请写清楚相关奖项的设定， 包括奖项的名额、金额、礼品、证书 、以及评分标准等）九、前期工作安排 :十、活动现场 :十一、活动后期安排 :十二、要求与注意事项:十三、应急预案 :十四、经费预算 :(尽量采用表格形式 )十五、预期效果及展望:附: 八人制足球赛计划书八人制足球赛计划书(大标题用小一号宋体 ,加粗 )活动目的 ：举行这项赛事的目的很明确， 就是为建大学生提供

42、一个展现自我的平台， 丰富建大学生的课余生活， 减轻学习压力。同时在建大的足球气氛越来越差，越来越少人关注足球的情况下急需提高建大的足球氛围，让世界第一运动能够在建大盛行，让同学们感到足球的快乐， 从而更加热爱生活，为建大学生的课余生活增添一份精彩。(正文都用四号宋体 ,小标题要加粗 )活动主题： 服务建大，以球会友，精彩生活。主办单位： *活动时间：2009年 4 月 1 日 2009年 5 月 16 日活动地点： *活动对象： 西安建筑科技大学全校师生活动形式： 八人制足球赛。比赛球队初定是 1624 支球队，分成四个小组，每组 6 支队。要求每支球队都要有统一的球服和队名。比赛方式：首先

43、是四个小组分别循环比赛，前四名晋级 16 强淘汰赛。最终决出冠、亚、季军。比赛规则：按照国际七人足球赛的比赛规则，再根据我们的实际情况进行一些改动。活动内容： 西安建筑科技大学全校师生自由组队参加8 人制足球赛。活动流程：（如时间不能协调，将根据实际情况而定）3 月 15 日在各大院和各橱窗黏贴A3 宣传单张，同时在食堂门前拉宣传横幅，并且制作两份流动宣传板进行流动宣传。3 月 16 日至 22 日为报摊接受报名时间。3 月 25 日召集各队队长开会，进行抽签分组和说明一些注意事项。4 月 1 日比赛正式开幕。5 月 6 日比赛落幕，举行颁奖仪式。奖项设置：团体前三名奖品分别为：冠军 1 名：

44、锦旗 +* 元；亚军 1 名：锦旗 +* 元；季军 1 名：锦旗 +* 元最佳射手 1 名：奖状 +* 元。宣传方案：(1).在 3 月 15 日前制作好宣传单张贴在各大院和各橱窗，在食堂门口拉宣传横幅，制作三块流动宣传板放在食堂门口。(2).在社团联合会网站上发布相关的消息，邀请广播站和笃实新闻网为我们进行宣传。(3).制作一份积分表放在体育场，并附上赛程表，用于比赛期间发布各队积分情况， 以及各球队的晋级情况。 比赛期间在社团联合会网站上发布最新的比赛情况以及积分表，还将发一些相关图片。4）.服装赞助：比赛服、裁判服印有该赞助商名字。 （根据拉赞助的情况而定）前期工作安排：（1）.向学校

45、#申请东区足球场的使用权。（2）拉赞助：我们将会在下学期一开学就着手开始拉赞助，具体计划还没确定。主要是希望赞助方能够提供宣传横幅和比赛的奖品。（3）制作好宣传画和宣传报名单张（4）摆摊接受报名：我们将会在3 月 16 日前制作好报名表，在3 月 16 日 22 日在食堂门口现场报名在3 月 22 日晚前收回所有的报名表。报名方式：到指定地点进行报名，每队限报 14 人，不能重复报名。（5）确定好参赛队伍，编好赛程表活动现场 ： 同时开始 2 场比赛，每场比赛2 个同学负责登记比赛， 6名场上裁判，另设2 个第四裁判负责维持现场秩序。活动要求与注意事项：1）.参赛队员必须是在校的老师或学生，身

46、心健康。2）.各队的所有队员必需签订与主办方的比赛协议书，并且上交元的报名费（视报名球队的多少而定） 。（收费必须经过校团委同意）3）.参加比赛的队员必须严格遵守签订的比赛规则，服从主办方和承办方的安排。4）.裁判员的执法必须公平、公正、公开。应急预案：(1).一旦报名球队达不到预订的24 支，我们将向各个学院足球队发邀请函。2） .比赛期间遇到由于天气或学校搞活动等等原因而没场地比赛时，我们将协调双方球队另定时间比赛。3）.如果在比赛过程中球员有不文明的行为，经警告或教育后不改者经主办方与承办方商量后上报到该队员所属的学院， 由上级领导处理。十六、经费预算： ( 经费预算尽量采用表格形式)1

47、） 比赛前的宣传： 1、宣传单和报名表 400 份每份 * 元，比赛登记用表格 150 份每份 *元，共 * 元；2、宣传板的宣传画 * 元每幅，共 3 幅元； 3、横幅 3 条，每条 * 元，共 * 元；宣传共用 * 元。（2） 比赛用球 4 个，每个 *元；共 * 元。（3）裁判用品：手表 20 个，* 元/个；哨子 20 个，* 元/个；裁判用品共* 元。（4） 比赛期间每次比赛有 8 个裁判， 2 个登记台， 10 个人，每人一支水，一次比赛要 *元水费，共有 76 场， 38 次比赛，整个比赛期间共* 元的饮水费。（5） 奖品：3 条锦旗，每条 *元，共 * 元；奖金： 100+70

48、+50+50=270元，奖品共 * 元。经费图表：种类单价数量总价各种表格* 元/份* 份* 元宣传画* 元/幅3 幅* 元横幅* 元/幅3 幅*元比赛用球* 元/个4 个*元裁判用水* 元/瓶380 瓶* 元裁判用手表* 元/个20 个* 元裁判哨子* 元/个20 个* 元锦旗*元/幅3幅总计*元另外奖金合计：冠军 * 元+亚军 * 元+季军 * 元+最佳射手整个比赛所需经费预算最少为* 元整。* 元元=*元预期效果及展望： 在校热爱足球的师生积极报名参加， 在绿茵场上展现他们的风采， 将足球运动的魅力展现的淋漓尽致， 把建大足球的热情提高到更高境界，让更多同学体验运动带来的乐趣！附：其它格

49、式及样例格式与样例一、策划书名称尽可能具体的写出策划名称，如“年月 日信息系 活动策划书 ”，置于页面中央。二、活动背景：这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT 分析 )，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究 等方式进行分析加以补充。三、活动目的及意义：活动的目的、意义应用简洁明了的语

50、言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。四、活动名称：根据活动的具体内容影响及意义拟定能够全面概括活动的名称。五、活动目标：此部分需明示要实现的目标及重点（目标选择需要满足重要性、可行性、时效性）。六、活动开展：作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。另外，人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。七、经费预算：活动的各项

51、费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。八、活动中应注意的问题及细节：内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大等也应在策划中加以说明。九、活动负责人及主要参与者：注明组织者、参与者姓名、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。为指导同学们写出专业化、规范化的策划书，有效开展各项活动，现提供基本策划书模式如下：注： 1、策划书须制作一张封面，装订时从纸张长边装订；2、系级以上的策划须按如上格式交电子版和打印版各一份。社团活动策划 书格式要求一、策划书名称写清策划书名称，简单明了，

52、如 “xx活动策划书 ”，“xx为”活动内容或活动主题，不需要冠以协会名称。如果需要冠名协会，则可以考虑以正、副标题的形式出现。避免使用诸如 “社团活动策划书 ”等模糊标题。二、活动背景、目的与意义活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上；活动目的即活动举办要达到一个什么样的目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化；活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益 ，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。三、活动时间与地点该项必须详细写出，非一次性举办的常规活动、项目活动必

53、须列出时间安排表（教室申请另行安排）。活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等。四、活动开展形式协会须注明所开展活动的形式，比如文艺演出、文体竞赛、影视欣赏、知识宣传、展览、调查、讲座等。五、活动内容活动内容为活动举办的关键部分。活动内容要符合时代主题旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意义与启示意义。杜绝涉及非健康文化的消极内容。要详细介绍出所开展活动的主要内容，如影片放映要写出影片的性质、名称和大致内容。六、活动开展作为策划的主题部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表、数据等，便于统筹。活动开展应包括活动流程安

54、排、奖项设置、时间设定等。涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。活动流程安排大致可以分为三个阶段：（一）活动准备阶段（包括海报宣传、前期报名、赞助经费等）；（二）活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排情况等）；注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。（三）活动后续阶段（包括结果公示、活动开展情况总结等）；注：如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。七、活动经费预算经费预算要尽量符合实际花费；写出每一笔经费预算开支， 以便于报销处理 （报销时附正规发票）。如果大型活动需要资金赞助，联系社团联外联部 。八、活动安全对于大型活动和户外活动，要成立安全小组，指定第一安全负责人，充分考虑安全隐患，把 人身安全 放在活动开展的首要位置。在策划书的结尾，除写明策划单位、策划时间以外，协会负责人须亲自签名，并盖上协会印章，以示责任。附：注意事项1、本策划书格式要求只提供基本参考方面，为必须内容。在此基础上，社团策划书可以根据活动大小与类型适当添加、灵活书写，做到内容充实、版面安排得当。2、本策划书格式要求只对策划内容作出规定，策划书字体、 版面排版得当等不作统一要求，但各社团要保证策划书样式规范、美观。3、如有附件（比赛规则、评分标准、奖项设置等）可以附于策划书后面，作为附录部分。4、策划书电子版须妥善保管，以备后用。