普法教育读本

1、普法教育读本读后感刘津铭学校为了加强对我们青少年的法制教育，培养我们知法、懂法、 守法的意识，给我们每个人发了一本普法教育读本，我看了这本 书，深有感触。书中讲到许多有关未成年身上发生不幸事件的案例，有青少年犯 罪的，也有青少年受到别人伤害的，从中让我们了解一些基本法律知 识、与学校有关的学生权利，以及预防犯法、犯罪和被害的知识。书 上还告诉我们，我们已经步入了大专，这个阶段是通往社会的桥梁， 是人生中一个非常重要的阶段，意味着我们的未来是光明，亦或是灰 白。这个时期的我们还是青少年，容易冲动，有的时候会感情用事； 比较叛逆，有的时候会特立独行。但是，不管在哪种情况下，都要记 得法律的保护和约

2、束。法律保护我们的人身安全和安宁生活，也约束 我们冲动犯错或者无知触法。因此，这个时候我们更要知道什么该做， 什么不该做，该做的怎么做。这本书根据我们青少年的心理和生理尚不成熟、理性思维能力较 弱的特点，向我们阐释与我们生活、学习息息相关的法律，使我们能 更有效地学会自我保护，远离违法犯罪。这本书紧密结合道德、理想、 世界观和人生观教育来进行，使我们了解我国法律体系，帮助我们树 立宪法权威的观念和依法享有公民权利、依法履行公民义务的观念， 提高遵纪守法的自觉性，维护公共利益，预防和减少违法犯罪，增强 国家观念、公民意识和社会责任感。实现依法治国方略、建设社会主义法治国家的百年大计就在于提 高我

3、们的法律素养，大力加强青少年的法制教育，培养我们知法、懂 法、守法的意识，这样不仅是加强了对青少年的保护、遏制严峻的青 少年犯罪发展态势的现实需要，还是全面实施了“科教兴国”战略的基 础性工程。作为中学生的我们，现在需要懂得权利的行使和义务的履行，也 会有诱惑和危险，在以后还面临就业、恋爱。针对中学生的特点和生 活，书中的基本法律知识帮助我们了解作为公民、走入社会后可能遇 到的法律问题，包括就业、消费等；与学校有关的权利，主要是告诉 还是学生的我们，在权利行使和自身利益与学校还密切相关时，如何 有效保护自己的正当权益；预防违法、犯罪和自护常识，使我们知道 法律的约束力以及触犯法律面临的后果，帮

4、助我们学习如何预防伤害 以及在面对危险时怎样正确处理。法律的约束力就体现在树上的这些活生生的案例中。书中的“事件 回顾”部分通过真实的案例向我们讲解了法律，还补充了国际公约、 法律、法规、规章等规范性文件向我们表明它的有理性、实行性、重 要性。书中有个故事名为“实习受伤谁负责”，这则小故事也是真实的，将17岁的李军从江西宜春特种学校来到深圳市保税区保安服务有限 公司学习。李军的家庭经济情况不好，弟弟又因为遭遇一场车祸而不 幸造成下肢残疾，医疗费一直都没有赔偿到位。为了节省费用，实习 期间过年时，李军没有回家，而是留在了公司。一日，李军与同事发 生纠纷，引发冲突，李军被同事刺伤刺死。这则事件告诉

5、我们，中等 职业学校可以按照专业培养目标和教学计划组织学生到相关单位实 习。学生在实习过程中受到伤害，由谁来赔偿时同学们应当掌握的法 律知识。教育部和财政部于2007年6月26日公布了中等职业学 校学生管理办法。该办法对于学校组织和管理学校实习做出了具体 规定，有利于维护同学们的权益。根据管理办法的规定，学校和 实习单位在学生实习期间，有义务维护学生的合法权益，确保学生在 实习期间的人身安全和身心健康。实习期间学生发生人身伤害事故， 依照学生伤害事故处理办法和相关规定处理。书中“普法警言”告 诉我们一句话：“学法辨是非，知法明荣辱，用法处纷争。”这句话很 有道理，在在斗体现出法律知识给予每个人

6、同等的保护，我们要善于 运用法律知识，保护好自己。这本书真让我受益匪浅啊，我还背出了一句普法警言呢：法律不 能使人人平等，但是在法律面前人人是平等。1学习全国青少年普法教育读本读后感明集一小菅奕青少年是祖国的未来，是祖国的花朵。了解和懂得一些法律知识， 可以提高青少年的法律意识，提高自身素质，还可以防止青少年犯错 误和犯罪。律的知识。认真读这本书，真让我受益无穷。这本书有图画又有文字 解说，讲解比较细致，学起来比较轻松，容易学懂里面的知识；它主 要以青少年的成长环境即家庭、学校、社会三个方面为背景，教我们 如何自我保护、如何远离违法犯罪等法律知识和生活小常识。我认真 阅读这本书，觉得很有意思，

7、也懂得了不少的法律知识。在实际生活中，这本书对我们青少年起到了很好的作用。比如“独 自在家怎么办”等知识，这种事在我身上经常发生，因为我爸爸妈妈 上班都很忙，我经常一个人在家。书里教会了我一个人在家如何做： 一、要锁好防盗门，不能随便开门；二、门铃响时，先看清楚来客是 谁，除非是认识的人才可以开门。不认识的人不要开门；三、来访者 提出问题时，你可以隔门与其对话；四、有佰生人打来电话，不要告 诉对方家中只有你一个人；五、晚上开灯后，要拉上窗帘，不要让人 从窗帘外看到只有一个孩子在家的情景；六、如果发现有人隔窗户偷 看，尽快打电话给亲朋好友，或拨打“110”；七、如果窃贼已经进屋， 但没有发现你，

8、你要迅速躲起来，寻找机会逃走、求救；八、家长在 出门前给孩子写几个必要的电话号码，告诉孩子如果感到害怕就可以 打电话。懂得了这些知识，我一个人在家的时候就不害怕了。所以学习全国青少年普法教育读本，我越学越有兴趣。每一 次读，都能学得新的东西。读全国青少年普法教育读本有感明集一小崔洋艺一提到法律，有人认为自己一不违法，二不犯罪，不会与法律打 交道，也有人认为自己年龄还小，尚未长大成人，与法律没有什么密 切联系。其实，这些想法都是不对的。因为，一个人自呱呱落地依法 成为我国公民起，就与法律结下了不解之缘。他既受到我国法律的保 护，又受到我国法律的约束；既充分享有法律赋予的公民权利，又必 然履行法律

9、规定的公民义务。无论在家庭生活，学校生活，或社会生 活中，法律都与我们息息相关。特别是在我们教育岗位工作的各位同仁，你们要知道，孩子成长 的点点滴滴都是在我们的言行举止下长大的，从他们董事就要灌输法 律教育的知识，形成法律的意识，这样法律知识随着他们的长大而注 入他们的脑海里，有利于孩子的健康成长。但是，就是由于缺乏法律知识和法律观念谈薄等原因，青少年违 法犯罪的现象时有发生，近年来还出现了青少年犯罪活动突出，已经 成为比较严重的社会问题，为了最大限度地预防和减少违法犯罪的发 生，保护孩子健康成长，所以教师在教学的过程中就要向青少年传输 法律知识，加强法制观念，保护自己。例如：曾有新闻报道这样

10、的一 个事例：一个青少年，因染上了毒品，无法摆脱毒瘾所带来的巨痛， 居然为了六百元，杀死了一对中年夫妇，后来畏罪潜逃，但没有逃出 法律的手掌心，反而被死死地压在这座五指山下从此，过着那难 以形容的监狱生活。青春、才华、前程等一切就这样白白地断送了。少年犯中不少人平日表现并不差，也并非法盲，为了满足自己吃、喝、 玩、乐的欲望，把做人的道德，崇高的理想都抛弃了，他们很明白犯 罪的后果，但就是一时压不住火，因为不冷静而酿成大错。这些都是 因为我们教师在教学过程中只完成教学而没有完成法律知识的教育 而带来的后果。青少年正处于长身体，长知识的重要时期，各方面都还很不成熟， 自我保护能力很弱，甚至缺乏自我

11、保护的意识和能力，加上一些不法 之徒的教唆，引诱青少年违法犯罪，出现了犯罪年龄低龄化，手段智 能化，团伙性和暴力性犯罪增多的特点。青少年犹如初升的太阳，代 表着国家的未来，民族的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人， 是21世纪振兴中华的主力军。因此，青少年能否健康地成长，肩负 起历史赋予的重任，是直接关系到国家的存亡，民族的兴衰，关系到 革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题.从每年所发生中小学孩子身上的各种犯罪事例，让我终于明白为 什么上级部门要我们在备课里插入法制课堂的知识了，因为在课堂 上，教师不仅要引导孩子怎么去学习各科知识，还要给孩子们传输各 种法律知识的宣传，这样有利于

12、孩子在法律的规律下健健康康的成 长，快快乐乐的长大。同学们，你们是祖国的未来，民族的希望，必须努力学习科学文 化知识，全面提高自身的素质，要认真学习法律知识，做到知法、懂 法、守法，以免误入岐途，走上犯罪的道路，法律允许的才去做，法 律不允许的坚决不做，也要同各种违法犯罪行为作坚决的斗争。你们要做一个有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人，以健康的人生 去迎接未来，就一定会有更美好的明天。知法懂法是我们的义务读普法教育读本有感明集一小 张鑫宇上周阅读课，班主任老师给我们每人发了一本普法教育读本，书刚到手时，我还很不情愿，我一直认为普法教育读本枯燥无味。可WJJ X I I - 曰,JC Trj

13、 M J -r IZ J 9八 7 I-1- J ， J 八J/J I I I J PJ有趣，符合社会实际，反映社会百态，又富有哲理，在这本书中，我 学到了很多很多。津津有味的看完了这本书，我的心里充满了震撼，我第一次知道， 适龄儿童辍学是违法行为，是父母不负责任的表现，因为我国有义 务教育法规定适龄儿童必须上学。我也第一次知道了什么是素质教 育，素质教育的真正含义，而我们现行的教育方式有许多违背了素质 教育的原则。我也明白了什么是应试教育，应试教育的弊端。我也渴 望小学生的减负不再是奢望，我们的家长不要再把分数作为评价我们 的唯一标准。我也第一次懂得了热爱祖国，孝敬父母，尊敬老师等品 德也是

14、我们教育的目标，我们这一代不应该只会学习，还应该学会爱， 学会感恩。在书中，我知道了许多以前不知道的事情，比如“未成年”和“儿童”的准确含义，我们的“姓名权”，“版权”“爱与被爱”的权利等 等。从这本书中，我也学会了如何利用法律保护自己的合法权益，总之，我一定要好好学习，多多学习我国的有关法律，我要教会那些辍 学的孩子一些法律的知识，让他们学会利用法律保障自己的合法权 益，我要帮助他们重返课堂，使他们成长为栋梁之才。普法教育学习心得明集一小张鑫宇读了全国青少年普法教育读本后，使我有了很大的启发，读本利 用日常发生在我们身边的一则则小故事，通过图画的形式向青少年讲 述，提高了孩子们的学习兴趣，使

15、他们能更深刻的掌握、理解。读本从青少年的三个主要成长环境：家庭、学校、社会为背景， 围绕未成年人教育、学校保护、安全自护、日常行为规范、犯罪预防 等方面，向孩子们传授了自我保护、远离违法的生活知识，告诉孩子 们知道什么时候该做什么，什么不该做，该做的怎么做。这本书根据青少年心理和生理尚不成熟，理性思维能力尚不完善 的特点，结合道德、理想、世界观和人生观教育来进行，使他们能了 接我国法律体系、依法享有的权利、维护公共利益、增强社会责任感， 培养了知法、守法的意识，加强了对青少年的保护，书中有则故事名 为“生人敲门怎么办”讲述了坏人利用小朋友善良可欺的特点来作案， 告诉了小朋友一个人在家的时候，要锁好门窗，遇到生人敲门时，千 万不要开门，并检查门锁是否锁好，特别是遇到陌生人以