广东省实验区中考化学试卷评价报告及命题展望

1、2006年广东省实验区中考化学试卷评价报告及2007年命题展望第一部分 2006年中考化学试卷评价报告本报告参考全日制义务教育化学课程标准（实验稿）和广东省基础教育课程实验区2006年初中化学科高中阶段学校招生考试说明，在对我市3万6千多名考生参加广东省2006年初中毕业生学业考试（实验区）化学试卷（以下简称实验卷）考试，答卷抽样的基础上，进行评价。具体评价内容如下：一、命题指导思想（一）命题依据是教育部制定的全日制义务教育化学课程标准（实验稿）和广东省基础教育课程实验区2006年初中化学科高中阶段学校招生考试说明，但不拘泥于某单一的教材版本。（二）体现高中阶段招生考试的选拔功能。（三）重点考

2、查基础的化学知识和技能，基本的方法和价值观，也考查学生对化学与社会生活、化学与科学技术相互关系的理解。对运用化学知识分析和解决实际问题的能力要求比较高，考查内容不受教材的制约。二、试卷评价（一）试卷结构今年省实验卷分为第、卷，第卷为客观题，第卷为主观题，共五大题，25小题，试卷共8页，考试时间为80分钟。试卷设计规范，考试性质、考试时间和分值说明准确齐全，版面清晰，整卷的大题和小题统一编号，题目与解答除第19题外不跨页。（二）题型、题量和赋分值试卷题型跟以往相比没有发生明显改变，依然是选择题、填空题、简答与推断、实验与探究、化学计算。具体题号及赋分值见表1表1 题型、题号及赋分值第卷第卷合计大

3、题号一二三四五题型单项选择填空题简答与推断实验与探究化学计算小题号第1-第14题第15-第19题第20-第21题第22-第23题第24-第25题赋分值28分20分15分23分14分100从试题题型所占分数权重来看，选择题保持一贯的连续性，与前几年相比没有变化，填空题和计算题分值增加，而简答与推断题分值减少。试题的阅读量较前几年有明显增加，大部分考生感觉时间不够，不少学生没有答完试卷，说明阅读量安排不是很恰当。另外，今年增加的画图题是近几年中考中不曾有过的，可以给予一定的关注。（三）考查内容试卷考查的知识点较全面，基本覆盖新课标中的二级主题。以考查基础知识和基本技能为主，注重考查学生的能力，特别

4、是运用化学知识、化学原理解决实际问题的能力，科学探究的能力、实验设计能力和表达实验过程的能力。对初中化学的核心内容，如气体的制取、金属的性质、常见酸碱盐的性质、溶液的质量分数、燃料的燃烧与利用等作重点考查。但对“双基”的考查不是简单的机械记忆，大部分题目将“双基”置于新的背景下设问，如对燃烧与灭火的考查就不是单纯的记忆，而是以三国演义中的“赤壁之战”火烧曹营为载体，将基础知识与鲜活的生活巧妙地联系在一起。试题素材与生活、科学、社会联系紧密（见表2），注意体现学科间的交叉。表2 试题内容体现化学与STSE联系的特点题号分值/分内容12活性炭吸臭味22空气、水污染、酸雨、沙尘暴42月球土壤成分62

5、“返青棕叶”中的食品安全722005年松花江污染事件92化学肥料112煤气安全、营养素153三国演义中的“赤壁之战”火烧曹营163酸雨174化肥、微量元素197钢铁生产205井水21（1）（2）4化工厂废水244加碘盐256人呼出的气体合计16题50分（四）试题的科学性试题的内容基本上符合广东省基础教育课程实验区2006年初中化学科高中阶段学校招生考试说明，但也有个别题目设问不够严谨，题意不够清楚。如22题对蜡烛燃烧的探究。其中有“取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃”。问现象是什么？由于平分标准为能点燃或不能点燃都给分，因此，不能有效地考查学生真正的

6、知识掌握情况。第24题中“加碘盐的质量等级为二级”，实际上市场上出售的加碘盐大都为一级，二级在超市里是没有的。另外，试题中的计算过于繁琐，这在现阶段的初中化学考试中出现，不是非常恰当。（五）试题的难度、标准差和区分度难度、标准差和区分度是评价试题的重要指标，我市整卷平均难度为0.549，属于中等偏难，但各小题的难度不平稳，起伏较大。试卷的信度和区分度较好。能较好实现试题的升学选拔功能。表3 各小题难度分布（抽样数：36088份）题号12345678910111213难度0.8650.8700.9750.5450.6900.560.9050.670.8750.6550.790.6450.61题号

7、141516171819202122232425难度0.5550.7130.8030.520.60.5810.5640.3940.4730.4430.3650.303表3 各小题难度分布图表4 平均难度、标准差和区分度（抽样数：36088份）项 目难度标准差区分度整卷难度难度分布数 值0.5493.2：5.6：1.222.850.5755（六）试题的导向性（1）注重化学与生活、社会、科技的广泛联系。试卷中与STSE结合的试题共50分，例如：第2题的环境保护，第4题月球资源，第6题端午节的食品安全，第9题的化学肥料，第11题的安全生产，第18题的食品防腐剂，第20题的硬水，第24题加碘盐等，这有

8、利于引导化学教学要关注化学知识的应用，注意化学与人类活动的联系，也有利于培养学生正确的世界观和价值观，激发学生学习化学的兴趣。（2）注重对科学探究能力的考查。例如第18题对苯甲酸的溶解、过滤、结晶的探究，第22题对蜡烛燃烧产物的探究，第23题对二氧化碳气体的制取和该气体与NaOH溶液反应的探究等，这些题目都是忠实于课标而脱离课本的能力考查题，体现了新课程改革的精神，有利于倡导老师们转变教育观念，探索新的教学方法，有利于培养学生的自主学习，有利于培养学生的动手能力和创新精神。因此，这些题目对哪些读死书的考生来讲是很困难的。（3）注重对阅读能力和表达能力的考查。a.很多题目由于与生产、生活联系紧密

9、，都将问题设置于情景中，因此阅读量非常大（比往年多1/4）；b.开放性试题较多，如第17题化肥的检验，第18题溶解、过滤、结晶原因的分析，第22题实验过程的设计、现象的准确描述、原因的分析，第23题中原理、原因、设计过程及画图等对学生的阅读与表达能力要求都非常高。三、典型试题分析试卷中有不少题目考查的目的性强，能紧扣新课标，立意新颖，难度适中，既能考查学生基础知识的掌握情况，又能考查学生灵活运用所学知识的能力，信度和区分度好，不失为成功之作，但也有个别题目设计不够严密、难度太大，有超出广东省基础教育课程实验区2006年初中化学科高中阶段学校招生考试说明的内容，试题的区分度较低。（一）好题鉴赏例

10、1：第2题 今年“世界环境日”的中国主题为：生态安全与环境友好型社会。以下措施能治理相关污染的是（ ）ABCD污染温室效应赤潮酸雨沙尘暴防治措施使用无铅汽油使用含磷洗衣粉工厂废气直接排放植树造林例2：第15题 三国演义中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风打得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：（1）周瑜使用的“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是 。（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船只没有被烧的原因是： 。（3）孔明“借”来的东风不仅使火吹向曹军，为燃烧提供了 ，使火势烧得更旺。这两个题所考查的知识点是初中化学中重要

11、的内容，是课标中明确要求的考点， 试题设计的容量适当，选取的载体较为新颖，在大家熟悉的问题情景中考查了学生对知识的认识和理解。这样的试题代表未来中考命题的方向，值得广大老师和考生关注和期待。（二）疑难困惑例如：第21题 某化工厂排放的废水透明、澄清、略带蓝色。一同学取少量废水，加入过量的盐酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。过滤，将所得的滤液分成两份，一份滤液中加入稀硫酸，也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；另一份滤液中加入氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀。试回答：（1）加入过量的盐酸，生成的白色沉淀是 ；生成的蓝色沉淀是 。（2）废水一定含有的物质是 （填编号）A. 氯化物 B. 硫酸盐 C. 硝酸盐

12、D. 碳酸盐（3）该同学设计了一个从废水中除去重金属离子的实验方案如下已知白色的Fe(OH)2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe(OH)3金属X为 ，固体A中一定含有的物质为（写化学式） 。B溶液中的溶质一定含有 和 （填序号字母）A. K2CO3 B. Fe(NO3)2 C. MgCl2 D. Ba(NO3)2第步反应的化学方程式为 。这个试题中除了要知道氢氧化铜是蓝色沉淀外，关键是要知道盐酸盐、硫酸盐、硝酸盐、碳酸盐在水中和在稀硝酸中的溶解情况，这显然是高中知识的下放，有超出广东省基础教育课程实验区2006年初中化学科高中阶段学校招生考试说明的嫌疑。而（3）中有过量反应物问题，还要用到反应后的生成物继续反应的知识。本题中知识的综合性强，过程复杂，难点集中，而题目给的信息很少，可以说，这是接近高考难度的试题，现在拿来考初中学生，本人认为是