广东省下学期高一期末语文试卷精选汇编：名句名篇默写专题

1、名句名篇默写专题湛江市（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是“_，_”。(2)登高中，由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“_，_”。(3)师说中，“_，_”两句阐述了可以向比自己年纪小的人请教问题的原因。【分析】此题考查了默写常见的名句名篇，能力层级为A，高考时，以考试说明规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文，完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现，做题时，书写要工整清晰，留意语

2、句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。【解答】故答案为：（1）此情可待成追忆 只是当时已惘然（重点字：惘）（2）风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（重点字：渚）（3）生乎吾后 其闻道也亦先乎吾（重点字：闻）【点评】师说中的名句辑录：1中国古代的学校教育十分发达，从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁，正在国子监任教。那么，韩愈为什么说“古之学者必有师”，“师道之不传也久矣”？原来他所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子

3、是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。2本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？3本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。4韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。惠州市（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）17补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）庄子在逍遥游中说宋荣子能做到

4、明辨内外、荣辱之境，因此宋荣子才会 “，。”（2）杜牧阿房宫赋描写高耸的建筑不计其数的一句是“”。（3）赤壁赋中“，”两句，借助具体形象，运用夸张、想象的手法，把凄凉婉转、悲凉幽怨的箫声表现得形象真切，使人如闻其声，凄然下泪。【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。【解答】（1）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（重点字：誉、沮）（2）矗不知其几千万落（重点字：矗）（3）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（重点字：壑、嫠）【点评】赤壁赋重点句：于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望

5、美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”梅州市（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分

6、）16. 补写出下列句子中的空缺部分？（6分）（1）屈原在离骚中以美女自比，表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的句子是“ ， ”。（2） 杜甫登高中“ ， ”两句从空间、时间两方面着笔，表达了诗人无限深沉悲愁的情感。（3） 韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的“ ”，点出李蟠的文章爱好，而“ ”，则说明了李蟠的儒学素养。【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。【解答】故答案为：（1）众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫（重点字：蛾、诼、淫）（2）万里悲秋常作客 百年多病独登台（重点字：常、作）（3）好古文 六艺经

7、传皆通习之（重点字：皆）【点评】登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。阳江市16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）白居易琵琶行一诗中，用“ ”这两句十分具有画面感的细节描写，暗示了琵琶女的人生将从欢乐到落魄。（2）韩愈师说中以孔子从师的例证证明了“ ”的观点，而郯子等人道德学问不及孔子又与后文“ ”的观点相照应，论证严密。（3）念奴娇赤壁怀古中，作者通过一个过渡句把全词连接起来，以“ ”对上片的景物描写进行概括，又以“ ”引出下文对周瑜的赞颂。【分析】此题考查了默写常见的名句名篇，能力

8、层级为A，高考时，以考试说明规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文，完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现，做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。【解答】故答案为：（1）钿头银篦击节碎 血色罗裙翻酒污（重点字：篦）（2）圣人无常师 师不必贤于弟子（重点字：贤）（3）江山如画 一时多少豪杰（重点字：豪）【点评】琵琶行中的名句辑录：1“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。2描写琵琶女犹豫不决而

9、出场的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。3“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。4既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。佛山市顺德区(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)15.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在劝学中承认君子的资质秉性虽与常人无异，但在处事方法上确有过人之处的两句是“ ， ”。(2)李商隐锦瑟中“ ， ”两句由观锦瑟而思华年，心物一体，浑然天成。(3)苏轼在念奴娇赤壁怀古中，用“ ， ”两句强调了赤壁的人杰地灵。【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。【解答】故答案为：（1）君子生非异也，善假于物也（重点字：生、假）（2）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年（重点字：锦、弦）（3）江山如画，一时多少豪杰（重点字：豪）【点评】锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。揭阳市产业园（三）名篇名句默写（本题共1小题）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈在师说中阐明在择师方面的原则：无论贵贱，无论年长年少，“ ， ”。（2）荀子劝学中，通过“木”与“金