教学总结-什么是学生最受欢迎的教育方式

1、什么是学生最受欢迎的教育方式曾经有幸拜读了北师大教学院檀传宝教授在人民教育发表的奖其当奖罚其当罚这篇文章，颇有感触，特别是文章末尾引用了一个小故事，道出了什么是学生最受欢迎的教育方式，现在讲出来和大家一起分享。1996年10月，联合国教科文组织下属的一个工作机构在日本东京组织了一次国际中小学教师、学生联欢活动，共有20个国家和地区的410名教师、学生参加。我国从北京、上海、广州选派了9名教师和9名学生参加这次活动。联欢活动有一个节目是评选最受欢迎的教育方式。主持者设计了一个问题，要求各国（地区）各选派两名教师讨论后作简单回答。这个问题是：大杰克和小杰克是孪生兄弟，都是14岁，正在学校里读书。他

2、们驻地离学校比较远，家长给他们配了一辆轻型汽车作为交通工具，让他们开车上学、回家。这一天上午考试，他们因在路上玩耍而迟到了20分钟。老师查问原因，他们谎称汽车在路上爆胎，到维修站补贻误了时间。老师悄悄到车库检查他们的汽车，发现轮胎都蒙着厚厚的灰尘，没有被拆卸的痕迹，从而知道他们说谎。问，假如杰克兄弟俩是你的学生，你该怎么处理：教师们经过短暂讨论后，交上了20份答卷。其中几份答案如下：1.中国：一是当面严肃批评，责令写出检讨；二是取消他们各种先进评比的资格；三是报告家长。2.美国：幽默对兄弟俩说：“假设今天上午不是考试而是吃冰激凌和热狗，你们的车就不会在路上爆胎。”3.日本：把兄弟俩公开询问，对

3、坦白者予以赞扬，对坚持说谎者严厉批评。4.英国：小事一件，置之不理。5.韩国：把真相告诉家长，请家长对孩子严加监督。6.以色列：提出三个问题，让兄弟俩分别在两个地方同时作答。三个问题是：爆的是哪个轮胎？在哪个店修补？修补费多少？活动主持者把20份答卷翻译成多种语言文字，分送给200余个学生，请学生评选出自己最喜欢的处理方式。最后的结果是：91%的学生选择了以色列教师的方式。我们不管结果是什么，先来分析一下各个国家的答案的利弊在哪里？中国“严肃地批评，取消各种评先进的资格甚至报告家长”；韩国“告知家长”；日本“坦白表扬，说谎严厉批评。”学生能不能最喜欢呢？不能。教育教学要讲究方式方法，教师在处理

4、学生已经出现的问题时，要尽量采取柔和暗示的方法，要让学生感受到教师的善意与关爱，同时也能反省自己的错误。“严厉批评和告知家长”做法让人感觉有点冷酷，这种冷酷做法学生是不能接受的，必然会造成师生之间的情感对立，这种对立的情绪是教学管理最严重的障碍。美国“幽默的说法”显然也不能解决问题。这种幽默的说法可能会伤害杰克兄弟的自尊心，让他们感受到讽刺的意味。因为青少年的心是敏感而脆弱的，教师对学生的爱，应该以尊重和理解为基础。每一位教师都要明白，在青春萌动的岁月里，自尊就像一根细细的琴弦，如果稍不留心，就可能践踏折损，只有巧妙轻柔地弹拨，才能使它发出美丽动听的乐声。英国“认为是小事一件，不予理睬”也行不

5、通。菜根潭中有一句名言，“威宜先严，恩宜后浓”。它的意思是说，我们对待别人应该从严到宽，如果先宽厚再转至严格，别人就会憎恨你冷酷无情；而恩惠则要从淡转浓，否则别人容易忘掉你的恩惠。因为没有及时制止个别学生的不交作业行为，结果后来不交作业的学生越来越多；一个学生书写马虎的毛病因为不但得到迁就，导致这种错误变得更为普遍。班级管理同样如此，常常因为一开始没有把班级引到正轨上来，一些小问题没有得到及时处理，班级班风受到影响，甚至形成邪气胜过正气的严重问题，给以后的管理带来许多的困难。以色列“三个问题”让我想起教育家陶行知“四颗糖果”的故事。面对孩子所犯的错误，以色列教师没有疾言厉色地批评，没有狂风暴雨般地责骂，而是从小的事情上，发现他们兄弟俩身上有尊重人的品质和自我矫正的潜力。于是，三个问题就像春风细雨般拭去了孩子心灵的灰尘，体现了教师高超的育人技巧。要真正教育好孩子就要从孩子的心灵入手，在心灵的交流中唤醒每个孩子内心深处向上的本性。从孩子