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文档简介

1、新密市来集镇郭岗小学讲课人：杨彩霞神奇的手 第1页教学目标1、情感目标 （1）经过活动让学生认识到手用处非常大，可认为我们人类做很多事情。 （2）经过活动培养学生动手能力。2、情感与态度 经过演出、手工等活动丰富学生情感，让学生体验合作乐趣。3、过程与方法 经过活动，培养学生观察能力、与人交往能力和合作能力。第2页教学重点 经过观看图片，初步感知“手”神奇，在活动实践中，充分体验“手”神奇。第3页教学活动方法 “游戏法”，让学生初步体验“手”在我们日常生活中是不可或缺；“讨论法”，让学生在充分讨论中认识“手”作用，进而确定主题；“调查法”，让学生在课前对社会上人进行调查，了解什么人手会说、什么

2、人手会变、什么人手会演；“实践法”，学生在实际体验中，感受自己也拥有一双神奇手；“交流法”，学生在交流过程中学会评价自己和评价他人，在评价中取人之长，补己之短。第4页 游戏1 请把你们双手背到后面，老师只提一个要求请你们不要用手，能够用身体其它部分把文具盒打开，任意拿出一样文具，然后再把文具盒盖上。老师开始计时，看看谁能第一个做好？ 游戏2 请把你们一只手背到后面，用另一只手来把文具盒打开，任意拿出一样文具，然后再把文具盒盖上。看看谁能够最先做好？ 游戏3 请用你们双手把文具盒打开，任意拿出一样文具，然后再把文具盒盖上。看看你们最快需要多长时间？ 第5页1、我们手会说2、我们手会变3、我们手会

3、演手第6页音乐指挥用手我们手会说第7页我们手会说交警指挥用手第8页魔术演出 2、我们手会变第9页魔术演出 2、我们手会变第10页手影演出 2、我们手会变第11页3、我们手会演第12页3、我们手会演第13页第14页第15页第16页 我们一定要好好保护这双多才多艺手，用这双勤劳手把我们祖国建设得愈加美好、强大！ 第17页1、侧重学生活动方式指导，在活动中体验多才多艺。 学生平时都是用手来做事，所以，我特意安排学生学做手影、魔术步骤，以此调动全体学生动手欲望，促进全员参加活动，使课堂气氛到达高潮。2、侧重学生学习方法指导，在活动中受到启示，学会学习。 活动即使结束，但学生探究欲望却愈加强烈。对于课堂上没能学习手语、交通指挥等活动，学生极其感兴趣。基于这种情况，我大胆勉励学生借此机会走出课堂，利用周围一切可利用资源进行学习。如：想演出手语孩子，我提议他请自己做记者父亲帮忙联络电视台用手语播音阿姨进行学习；想演出裁判同学，我提议他回家观看体育频道；想演出交警同学，我提议他到花园街与中山路交接口处去观察交警手势，并向交警叔叔进行请教；想演出音乐指挥同学，我提议他直接请求音乐老师特殊指导经过这次活动，学生自学能力

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