珍珠鸟教学市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、珍珠鸟冯骥才第1页第2页珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名.珍珠鸟学名叫斑胸草雀，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。珍珠鸟羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一个漂亮观赏鸟。第3页1、本文讲述了一个什么故事？2、表示了作者对珍珠鸟什么感情？整体感知第4页 瞧，多么像它父母：红嘴红脚，灰蓝色毛，只是后背还没生出珍珠似圆圆白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松球儿。 用比喻手法, 抓住珍珠鸟外形来描写, 写出珍珠鸟毛茸茸,又肥又圆特点,很可爱样子。第5页 它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我杯子上,俯下头来品茗,再偏过脸瞧瞧我反应,我只是微微一笑,依

2、旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕者我笔尖蹦来蹦去;跳动小红爪子在纸上发出”嚓嚓”响。 用拟人手法, 抓住鸟动作,神态来写,赋予鸟人灵性,像个娇憨顽皮孩子,竟然知道看人脸色行事,多聪明鸟呀!第6页 作者利用了比喻和拟人手法，抓住了珍珠鸟外形、动作、神态来描写,描写中融入了自己喜爱之情。 第7页1、文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？2、 在关爱之情驱使下，“我”为鸟儿做了哪些事？3、 文中,“我”和小鸟形体距离越来越近。请找出表现“我”举动及小鸟相对反应句子。探究美第8页 在关爱之情驱使下，我为鸟儿做了哪些事？3、按捺自己好奇心决不轻易打搅它们生活。1、为鸟儿布置更加好环境；2、

3、按时添食加水；第9页“我”举动小鸟反应极少扒开叶蔓瞧它们我不论它我只是微微一笑，依旧写东西“笔不觉停了，生怕惊走它”敢伸出小脑袋瞅瞅我雏鸟脑袋“从叶间探出来”即使开着窗子也不会飞走“蹦到我杯子上”品茗绕着我笔尖蹦来蹦去啄着我颤动笔尖趴在我肩上睡着了我不动声色地写不去伤害它决不掀开叶片往里看第10页“我”爱护提供环境不去惊动不去伤害不去惊扰鸟改变显得怕人渐渐胆大开始亲近完全信赖 我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样反应？第11页 文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？1、为下文尤其关爱鸟儿作了铺垫；2、和下文鸟儿亲近人形成对比，突出中心。第12页 你认为终究是什么拉近了我和珍珠鸟之间距离？信

4、赖爱“我”鸟第13页 “我”从和鸟儿相处中得到了什么感受？第14页信赖往往创造出美好的境界第15页 关爱、尊重、宽容、了解、平等、自由等产生信赖，信赖创造美好（和睦、友好、和平）境界尊重与关爱是信赖产生的基础.第16页 假如你碰到是伤残、丑陋、可能还是有害生命，你会怎样对待它呢？（要说真话）体验美第17页南非动物学家与狮共泳第18页男子与鳄鱼共舞第19页两岁女孩猩猩朋友第20页“当代泰山”放豹归山 第21页泰国惊险鳄鱼演出吸引游客 第22页英夫妇与数百猛禽同住 第23页第24页1、 搜集相关“鸟”成语和古诗词。2、课外阅读筱敏鸟儿中理想主义。积累美第25页【小鸟依人】形容女子或小孩怯弱样子，惹

5、人怜爱。 【倦鸟归巢】形容游子倦游归家。或比喻离开工作岗位太久，倦于在外形式而回到自己岗位。 【笨鸟先飞】(1)形容愚笨人，事前欠缺考虑，常鲁莽行事。(2)或用以表示愚笨人行动应比他人早，以免手忙脚乱。关于“鸟”的成语第26页【一石二鸟】比喻做一件事取得两个效果。【惊弓之鸟】被弓箭吓怕了鸟，比喻受过惊慌见到一点动静就尤其害怕人。 【鸟尽弓藏】比喻天下既定，功臣遭遗弃。与兔死狗烹意同。【鸟语花香】描写春天景色。 【鸟面鹄形】用以形容久讥消瘦之状。 【鸟为食亡】比喻人因贪财而死。 【鸟之将死，其鸣也哀】比喻人快要死时，多会良心发觉，讲出善良话来。 第27页1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居

6、易） 2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） 3.鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）4.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（唐）王勃 关于“鸟”的诗句第28页5.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然）6、未闻笼中鸟，飞去肯飞还。 (唐白居易)7、野性思归久，笼樊今始开。虽知主恩重，何日肯重来。 宋司马光放鹦鹉 8、百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 宋欧阳修画眉鸟 第29页美好境界板书设计“我”珍珠鸟爱 信赖 第30页谢谢第31页“我”珍珠鸟用吊兰盖在鸟笼上极少扒开叶蔓瞧它们不惊动它们不论它不去伤害它不动声色地写用手抚它细腻绒毛伏案写作格外轻松自在敢伸出小脑袋瞅瞅我

7、探出脑袋胆子渐渐大了蹦到我杯子上,品茗用小红嘴啄我颤动笔友好啄两下我手指趴在肩上睡着了12345678关心、爱护、了解珍珠鸟第32页了解“真爱” 做个小小分析家 我和珍珠鸟之间信赖关系是怎样建立起来？1. 朗诵课文边读边画出相关语句：用“”画出我举动语句，用“”画出鸟儿反应。2.我从与鸟相处中感悟到了什么?3. 小组讨论第33页“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我杯子上，俯下头来品茗，再偏过脸瞧瞧我反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我笔尖蹦来蹦去；跳动小红爪子在纸上发出嚓嚓响。” 作者把人灵性赋予珍珠鸟，使珍珠鸟似乎也有了人神情和心理，几个动作“挨近”“蹦”“俯下”“喝”“偏”“瞧瞧”“跑到”“绕”“蹦来蹦去”等，活画出一个招人怜爱顽皮孩子形象。作者心中充满温柔爱意，用诗意语言状写了人与鸟第一次亲密接触。第34页 不光是人和鸟，人与动物、人与人之间