湖南民间工艺美术市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、湖南传统工艺美术观赏讲授人：任媚 第1页 湖南历史悠久，文化深厚，人民朴实勤劳，充满智慧和创造力。在人们千百年来生活和劳作中孕育出含有湖南独特格调工艺美术，它们个性明快、简练，质朴中显出自然，表达出湖南人民朴素而爱美天性。第2页一、湘绣作品观赏湘绣是以湖南长沙为中心刺绣作品总称。它以中国画为蓝本，将传统绘画、诗词、书法等艺术与刺绣融为一体，利用70各种针法和100各种颜色绣线，充分发挥针法变现力，绣品形象生动逼真，格调豪放！，湘绣入选第一批国家非物质文化遗产名目。第3页从1958年长沙楚墓出土绣品看，早在2500多年前春秋时代，湖南地方刺绣就已经有一定发展，到清朝后期，湘绣就已成为中国“四大名

2、绣”之一。第4页鬅毛绣：鬅毛绣是湘绣独创针法，它表现力强，主要利用于猫科动物绣制上，使狮虎题材绣品异军突起。第5页第6页1、单面绣戴安娜绣像单面绣：故明思义就是只展现一张绣面，绣娘用精湛针法，令人眼花缭乱二百各种颜色丝线，再辅以稿工沤血力作才绣出完美绣片。正面是用玻璃镶好，后面用防潮且坚固纸板卡好，放个二三十年不成问题 第7页第8页2、双面绣望月玉阶怨玉阶生白露，夜久侵罗袜 。却下水晶帘 ，玲珑望秋月 。第9页双面绣杨玉环工艺特点双面绣是在一块底料上，一针同时绣出正反色彩一样图案一个绣法。它和单面绣不一样：单面绣法只求正面工致，反面针脚线路怎样则能够不论；而两面绣则要求正反两面一样整齐匀密。

3、第10页二、醴陵釉下五彩瓷作品观赏醴陵釉下五彩瓷以其五彩缤纷色调，优美清新艺术格调，精巧巧妙工艺技法，丰富多样花色品种，驰名中外，享誉世界。清光绪三十三、三十四年（公元1907、19）间，湖南瓷业学堂研制出黑、蓝、红、褐、绿五种高火釉下彩颜料，醴陵从此烧制知名扬天下釉下五彩瓷。第11页特点第一、无铅毒，耐酸碱、耐磨损，永不褪色。第二、色彩缤纷、浓而不俗、淡而有神。第三、画面光亮平滑，清雅明快，晶莹润泽，含有饱满水份感。第四、装饰纹样造型简练，结构严谨。第12页1、著名大师作品观赏杨永善、陈扬龙第13页映日荷花黄永平第14页第15页第16页三、菊花石雕作品观赏菊花石雕是由天然菊花石经过人工加工而

4、成。菊花石广泛分布于中国湖南、广西、江苏、贵州等地。它是一个天然观赏石，充分展现了自然造化神奇，其中又以湖南浏阳最为著名。第17页从260多年前将第一块菊花石雕成砚台之后，菊花石雕就成为皇家贡品。更被入选为第二批国家级非物质文化遗产名目。第18页名家名作石菊假山第19页秋菊傲霜第20页四、铜官窑作品观赏铜官窑又称长沙窑，因其窑址位于长沙市郊铜官镇而得名。它是湖南陶瓷史上一座高峰。它产品不但内销国内各省，而且远销国外，甚至抵达了非洲地域。其出口数量之多，遍布范围之广，远在其它窑之上，是唐代主要出口窑之一。第21页铜官窑历史：黑石号沉船打捞上来铜官窑瓷器第22页椰枣图案青釉注壶1998年德国人奥法

5、特在印尼苏门答腊岛勿里洞外海，发觉一艘唐代“黑石号”沉船，上面载有56500多件铜官窑瓷器，其数量之多，出口量之大可见一斑。其中不乏很多艺术精品，比如这件椰枣图案青釉注壶其图案含有销往国格调。第23页第24页第25页第26页第27页第28页第29页第30页第31页第32页第33页第34页第35页第36页第37页第38页第39页第40页第41页第42页第43页第44页第45页第46页第47页第48页现在我们回到刚才提问，哪位同学愿意回答一下呢？民间工艺美术是指劳感人民创造生活文化，它与老百姓生活、生产、风俗习惯有着亲密关系，它是满足老百姓精神和物质需求并为老百姓掌握和利用通俗艺术形式，是中华民族

6、文化一个主要组成部分。民间工艺美术含有原发性、集体性、传承性、区域性等特点。从它空间来区分话，我们把它分为平面工艺美术和立体工艺美术。第49页按照民间工艺美术表现形式来看，能够分为剪纸、刺绣、织锦挑花、皮影、中国结、玩具布老虎、年画、绣球、泥娃、风筝等种类。湖南苗绣，土家族织锦（西兰卡普）、红瓷等等都是非常有名民间工艺美术品。第50页第51页第52页第53页第54页第一节 平面工艺美术平面工艺美术指是在民间美术创作中，在纸、布、皮革、木板等材料上进行刻、绘、剪、染印或者用丝线编制进行平面造型，产生民间美术作品。平面工艺美术种类很多，常见有剪纸、印染、皮影、刺绣、挑花、织锦等等。第55页一、剪纸

7、教材分析： 本课设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优异艺术传统，增强学生民族自豪感。 教师在教学中应利用经典作品启发学生发觉知识点，培养学生观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。 剪纸艺术历史悠久，它向产生发展同古代风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。含有单纯、简练、明快、朴实、富装饰性特点。 普通来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛，表现劳感人民生活、思想情感和审美情趣。第56页 其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸大和添加造型装饰了法，着意艺术情趣和意境表现。组成形式呈均衡或对称式。

8、 剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右次序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味第57页教学重点 ： 重点了解和掌握剪纸造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。教学难点： 创作和正确把握纹样好连接与完整性。教学准备：剪纸作品若干，各色电光纸，剪刀、刀子各一把，2开白纸两张;投影仪。 作业要求： 能够在课堂上独立设计完成一幅图样，做到造型单纯、简练、富有剪纸情趣。第58页教学过程： (一)组织教学、检验学具。(l分钟)(二)学习新课(10分钟)l、教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品?学生回答：剪纸。引出课题

9、。教师讲述：这些作品出自农民之手，它不但表现了人们喜闻乐见事物，也反应对美好生活向往和丰富艺术想象力。2.请学生观赏书本剪纸作品。观赏同时归纳剪纸题材种类。(教师板书)第59页剪纸是中国最古老传统民间工艺美术，也是应用和流行最广民间工艺美术。剪纸材料以纸为主，技法以镂空、剪、刻为上。剪纸作品连而不停，造型夸大，色彩单纯明快，含有鲜明艺术特色和生活情趣。第60页 3.结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统民间艺术，历史悠久。大致上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚;江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。 剪纸样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。含有单纯、简练、明快、朴实、富装饰性特点

10、。(教师板书)4.教师将剪纸展示给学生问：这些作品是利用哪些工具制作出来?(学生回答，教师板书)第61页 5、教师给学生做剪纸示范。示范时配以讲解，注意扩展学生思绪。如：利用折叠法剪是光卉，假如剪单独对称式人物怎么剪?均衡式呢? (三)布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。先让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图9图10，指出对错。经过比较议论得出画纹样时必须注意纸连断结论。突破难点。 (四)展评学生作品，请部分学生阐述表现意图第62页 (五)师生回顾本节课知识点。 点题：以上学习是剪纸普通常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸收营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。第63页（六）、