今年我刚踏上教师这个工作岗位

1、班主任工作总结丰顺县丰良中学 李清娟今年我刚踏上教师这个工作岗位，很荣幸能得到学校领导的信任，让我有幸 当任初一（8）班的班主任。班主任工作极其繁琐，它是学校教育工作的前提和 基础，起着举足轻重的作用。本学期继续担任班主任这一平凡的岗位，我始终兢 兢业业，认真做好每一项的工作，初尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，也尝 到了苦与甜。回顾一学期的班主任工作总结如下：一、端正工作态度，将班主任工作当做一项事业。作为一名教师，特别是一名班主任要把教育事业以及班主任的细微工作当做 一项事业而不是事情来做。事情与事业差之毫厘，失之千里，两者在性质、时间 和空间上是绝然不同的。任何事情都可以做，就看你怎么去

2、做。一件事情如果只 是当做是一件事情来做，做完就脱手，那么它就只能是一件事情；如果将班主任 工作当做一项事业来做的话，对于你付出的每一步，你都会做好规划并且尽最大 能力付出自己的精力和情感。而且会创造性地去开展工作，会热爱自己的教育事 业，热爱自己的每一个学生。如果将班主任教育工作当做事业就会自觉地加大工 作的力度和情感的投入，就会取得事半功倍的效果。相反，如果将班主任工作当 做是一件苦差事，那么就会缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，甚至 会放大工作的难度，难以将工作做好，做到位。因此，我始终将“教书育人”放 在工作的首位，增强工作责任心，本着多干实事，少发牢骚的精神，尽心尽力做 好每

3、以一件分内事。二、建立完善的班干部领导队伍。我选择一些品学兼优、责任心强并且乐意为同学服务的学生担任班干部，要 求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求， 注意工作方法。并且通过定期开班干会议，一方面可以从他们身上了解到更多班 的动态，另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高班级管理工作的能力。三、对班级实施德育量化考核，狠抓纪律和卫生。我充分利用学校德育处发放的学生德育综合评价手册，依据学校的各项规章 制度，并结合本班的实际情况制定可行性强的班规，并根据班规对学生的各种行 为，重点是在纪律和卫生方面实行加扣分制度。学生的德育综合评价分数每周都 会做一次统计，并且向学

4、生公布。这样操作起来有些繁琐，但是大部分学生都会 较重视自己的德育考核分数，因此效果较为明显。德育考核的工作的实施细则要 尽可能细化，奖惩标准要事先制定好，以帮助学生明确自己行为的对错，并明确 自己的奋斗目标。四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。“十年树木，百年树人”，对于学生来说，学生的成绩固然重要，但是我认 为作为班主任不能仅仅关注学生的成绩，而是要更多地关注学生的如何教学生学 会做人。正如教育家叶圣陶所说，“千学万学，学做真人”。因此，我将学生的 行为习惯，思想品德教育放在工作的首位。自己时时事事以身作则，做好学生的 榜样，在班级中宣扬先做人后做学问的思想。五、增强

5、学生班级体荣誉感，正确关爱学生，努力营造温馨氛围，做到公平 对待每一位学生。一个班级就是一个大家庭，我在开学初就在班中提出“我们是相亲相爱一家 人”的口号和目标。并且充分利用学校开展的各项活动，如家校合作开发日活动、 警钟在黎明敲响故事演讲比赛、校运会等活动来增强学生的班集体荣誉感和班级 凝聚力。在班级管理中将自己“与人为善”以及班集体“普遍的友爱”更多地倾 注于后进生，给他们以更多的关爱和关注。对于优生，努力做到不宠爱，不迁就， 时时提醒他们“做学问，得先做人”，不但学习成绩要好，更重要的是人品要好， 心理素质好。班主任公平对待每一位学生是获得学生信任和爱戴的基础，因此我平时处理 班级事务，

6、无论是大小事，如掉座位、违纪处罚、学期评优等都尽量做到坚持公 平公正，对事不对人的原则。六、了解学生，加强与家长的沟通，推进家校合作教育。平时深入了解学生，多和学生沟通，及时了解学生的思想、学习和生活情况， 以便对学生进行有针对性的教育。我经常与家长取得联系，争取积极作好家校合 力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等， 有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、 品德上等问题的解决都收到了事半功倍。七、做好学生的思想工作，努力配合科任老师，提高学生的各科成绩。发现问题，及时找学生谈话，给需要帮助的学生及时的辅导与关心，尽量把 问题处

7、理好。指导学生学习方法，提高学习效率。根据学生的各自不同情况，对 他们分别给予单独的辅导、监督与督促，帮他们走过学习的困难时期。坚持开展 学生的思想教育，针对思想有波动的、瞻前顾后的学生，引导他们做好眼前的工 作，说服他们安心地投入紧张有序的复习；对思想包袱重的学生，鼓励他们看到 自己积极的一面，坚定信念，争取更好的成绩。同时，注重与科任老师的沟通，及时从科任老师当中了解学生的动态以及问 题所在，同时将学生对该老师的意见及时反映给该科老师，注重解决科任老师反 映的问题，协助科任老师做好引导教育学生的工作，帮助学生提高各科成绩。经过一个学期的努力，我所带的班级基本能按照学校的规章制度进行学习， 生活。在学习和行为习惯上都有明显的进步。但是，也存在着如下两个方面的不 足：一，对学生的要求不够严格，很多时候有一种给学生多一次机会的做法，导 致教师威信未能很好地树立。二，班干部的核心作用未能充分发挥，班主任工作 显得被动。在以后的工作中，我将会加强教育科学理论的学习，提高班级管理