爱的教育读后感3000

1、爱的教育读后感3000爱的教育读后感3000 （一）爱的教育是意大利作家亚米契斯的一部著作。这确是一本洗 涤心灵的书籍。它以最朴实的语言，讲述了 100个与孩子有关的故 事：穷人、虚荣心、感恩、嫉妒、告别等等，歌颂了儿 童应该具备的纯真感情。同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会， 都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造著儿童爱祖国、爱人 民的感情。这本小说曾在漫长的岁月里，陪伴著一代又一代的孩子成长。而 最初吸引我阅读这本儿童名著的，是它的书名。它使我思考：爱与教 育究竟有著怎样的关系。带著这个问题，我与一个意大利小学生一起 跋涉，去探寻一个未知的答案。使我震撼的，似乎并不是其文学价值

2、有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之 爱，师生之情，朋友之谊，思乡之恋这部处处洋溢 著爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚浓郁的情感力量真的很伟大 这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，都是孩子在读书期间一天 内发生的有趣，有意义的事，孩子只是很简单的将这些学习过程，教 育过程如实地记叙著，但越是简单的东西越是可以表达很多的内涵。爱的教育，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已 经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值 有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之 爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋这部处处洋溢 著爱的小说所蕴涵散发出的

3、那种深厚浓郁的情感力量真的很伟大。爱的教育在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育， 而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱 的教育中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态 度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。 首先爱的教育的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什 么？带著这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未 知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含 了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱， 对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。爱，像空气，每天在 我们身边，因其无影

4、无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能 缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳 奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放 在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱 的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚 上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都 有一颗深爱子女的心恩里科有本与父母共同读写的 日记，而现在很多学生的日记上还挂著一把小锁。最简单的东西却最 容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。 爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的 尊严与情绪。爱的

5、教育一书中描写了一群充满活力，积极要求上 进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然 也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他 们身上却都有著一种共同的东西;对自己的祖国意大利的深深的爱， 对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听 的“精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样 让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。当我们 在阅读这本书时，可以慢慢思考些什么，这些思考使我们能够深刻体 会一下爱的教育。爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感，而在 教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对孩子进行爱的教育，是教育的 关

6、键，也是教育的基本要求。爱需要教育，教育更需要爱。古今中外 的教育家们教育思想在所不同，教育风格各有千秋，但在一点是共同 的，那就是“爱的教育”。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的 源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过这 样一段话：”教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有 水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅 行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟， 学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它 将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。 读爱的教育，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样

7、学习，生 活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含著对于生活的追求书中 从头至尾都透露著一个“爱”字，这不正是我们在平时的教学中所需 要的吗？教师作为师生关系的主导者，需要“有意”地发现、寻找、 创设有情”情境，运用超乎于父母兄弟的爱、富有更多理性的爱， 去感染和培养学生的心灵，发展他们的道德情感，形成完美的人格和 高尚的情操。教师对学生真挚的爱是我们感染、教育学生的情感魅力， 是关心学生、信任学生、尊重学生的基础。我们对学生的爱，不应 是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既 是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地 献给学生时，学生会不仅把我们当教师，

8、更会把我们当作朋友，兄弟， 父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育， 但教育必须充满感情。总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。 被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵 和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。 这就是爱的教育给我的启示。爱的教育读后感3000（二）读完了爱的教育后给我的第一感触，那就是;爱。这本书是以一个小男孩;安利柯的日记来透视日常生活中的学校 和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没 有跌岩起伏的情节，没有引人入胜

9、的悬念，但是，其中流露出人与人 之间的真挚情感，会让人感动不已。这也是亚米契斯先生的文章的成 功之处。爱的教育我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我 的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸弓I我的，并不是其文学价 值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱。 字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是普通的，确实 不平凡的。这部处处洋溢著爱的小说所散发出的那种深厚，浓郁的情 感力量，真的很伟大。这也是为什么爱的教育被评为爱的魔法书的原 因。爱的教育告诉我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的 教育。虽然，每个人的人生阅历都不同，但是你会从爱的教育中， 体会到曾经经历过的

10、那些类似的情感，只是我们对此的态度行为可能 不同而已。一想到自己曾经忽略一些平凡而又温暖的细节时，心就好 痛。我真的很后悔没有珍惜自己所拥有的，每次当要失去的时候，才 知道事物的珍贵。是的，人们总是那么在乎一些大恩大德，但是却让 一些平凡温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。“爱”是我们每 个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的 爱，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。但是 如果你加以体会，你会感觉到：人生，这是一个多么美好的东西啊！ 如果人生是一场戏，我觉得应该给这些平凡而又难忘的瞬间一个特 写。尽管我知道时间不会给我多余胶卷，这些瞬间也许只会成为我们

11、心中无足轻重的片段，被时间剪掉，那些瞬间，永远只是我们波澜壮 阔的人生历程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸 福。尽管幸福那么短暂。爱的教育让我感动的同时，也引发了我 对于爱的一些思索。首先爱的教育的书名使我思考，在这纷飞的世界里，爱究竟 是什么？它的力量究竟有多大，竟使人们宁愿葬送自己的生命来挽救 爱？带著这个问题，我与这个意大利小学生一起长途跋涉，去探寻一 个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记， 包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间 的爱，对祖国的爱，这一切的一切，使人读之，尤如在爱的怀抱中成 长。在这当中，我找到了答案。虽然并不

12、像想象的那样特殊，但真的 让人觉得很温暖。爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹， 比群星更璀璨，爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用 金钱买不到的感觉。爱能够将心中的恨化为勇气，它使你微笑地面对 生活，使你倔强地反抗命运，它是还魂的仙草，给罪人新生，他是慈 爱的母亲，唤浪子回头，它既是一种获得，又是一种牺牲。但，一份 耕耘一份收获，命运不会让你白白付出，它会用人间最珍贵的爱来回 报你。爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被 我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生 命，成为了生活中不可分割的一部分。就如亲子之爱，如此平凡，但 很多人都无法感

13、觉到。安利科有一本与父母共同读写的日记。而现在 很多学生的日记上还挂著一把小锁，为什么呢？我思考著。最简单的 东西往往最容易忽略。人类是那么伟大，难道竟不习惯人间最平凡的 亲情吗？爱的教育一书中描写了一群充满活力，积极要求上进， 如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有 一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身 上却都有著一种共同的东西;对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲 友的真挚之情。这是我们所比不上的，同时也是令人羡慕的。这里面 不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”，这一个个 小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，就连我这个外国读者也被其中

14、 所体现出的强烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面对现在的 教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础，而不是为孩子 的错误找理由，但为什么仍有父母溺爱自己的孩子呢？当投入热情， 不在乎它将持续多久的时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生 活的爱。读了爱的教育，我走入安利科的生活，目睹了他们是怎 样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含著对于生活的 追求，同时这份心情，也将我在成长道路上碰到的痛恨，化为了战胜 困难的勇气。这是我获得的意外收获。有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都 在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观， 则会自杀，表示

15、他的抗议，这多可悲呀！有句话是这么说的：“世界 上最大的幸福就是坚信有人爱我们。”其实，如果我们能够静下心来， 细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么 多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！当你能够感受那份极为普通 的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的 人，是不是？送人玫瑰，手有余香，不是吗？在爱的教育中，把 爱比成很多东西，确是是这样但又不仅仅是这些。我想，”爱是什么” 不会有明确的答案。但我知道“爱“是没有限制的。小到萍水相逢的 人们的一个微笑？大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程？虽然如 同空气般的爱有时会被”污染”，甚至”消失”，但这一切，都是值

16、得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想 这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。从别的岁月里飘进我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起 风雪，只把那融入大自然的爱的色彩，挥洒于我蔚蓝的天空。四季的 风吹动著岁月的风铃，奏响迷人的恋曲，如流星般划过天际，仿佛一 首纯真的抒情诗、一支幽婉的小夜曲，荡漾在我心头。我感激上帝， 谢谢他将我变成人类，这样我才有机会，体验爱的生活。朋友们、请 你带著一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献 出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于 你自己的爱的人生。爱的教育读后感3000 （三）爱的教育是一

17、本日记体小说，小说的主人公是小学四年级的 安利柯，作者以安利柯记日记的形式记录了主人公小学四年级一学年 的学习生活。虽然爱的教育是一本儿童读物，作者的意图主要是以此来教 育儿童，帮助青少年健康成长，但是这部作品也表现了亚米契斯的教 育主张，他在教育者和受教育者，教育内容以及教育目的三个方面都 有较深刻的思考，为我们今天的教育做出了不可磨灭的贡献。首先是教育者和受教育者。在人们的常识中，理所当然的，教育 这就是教师，而受教育者就是学生。但是在亚米契斯看来，教育者并 不仅仅是学校教师，还包括家长，同学，甚至还有陌生人。安利柯的父亲就是通过给他写信，同他交谈，邀请他的朋友等方 法来教育安利柯，教他学

18、会与人相处，要求他热爱祖国，积极上进， 孝顺父母等；他的母亲通过写信，交谈等告诉他人要有爱心，有同情 心，与人为善。而安利柯的同班同学卡隆让他学会了勇敢、善良；可 莱蒂教会他勤劳，孝顺，乐观；代洛西也成为了他学习的榜样，还有 小石匠，泼来可西等同学也常常通过一些小事感动著安利柯，教育著 安利柯，让他不断的学习，完善自己。此外，路上帮助苦命小男孩凑 钱的小女孩们，以德报怨的被打伤眼睛的老人，这些陌生人们也触动 著小安利柯的心灵，影响著他。甚至是可恨的弗兰谛，他的行为，他 的下场也给孩子们起了警示作用，使安利柯能明辨是非。这么看来， 可以说人人都是教育者。论语;述而中有句家喻户晓的名句：“三 人行

19、，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”其对教育 者的理解应该与亚米契斯是一致的。至于受教育者，亚米契斯对其的界定也不仅限于学生，还包括其 他在知识方面或在道德等方面等需要受教育的人。小说里的那些上夜 校的工人，小石匠的父亲，泼来可西的铁匠父亲其实也是接受教育的 人，上夜校的工人和一些同学的家长为了充实自己，白天上班，晚上 学习，学习认字写字，学写文章，他们也是受教育者；包括那位铁匠， 通过儿子的努力，儿子的获奖，也通过老师，颁奖者的感化，认识到 自己的错误，改掉酗酒的坏习惯，全心投入工作，所以，在小说中， 他也是受教育者。因此，在亚米契斯看来，人人都可以成为受教育者。其次是教育内容，

20、在这部小说中，教育内容并不局限于书本知识， 更多的是教育同学谦逊，友爱，具有同情心，进取心，并且教育同学 们要爱国，有自我牺牲精神。以前我们常常问，教育是什么？辞 海对“教育”一词的解释是：培养新生一代准备从事社会生活的 整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。用 道理说服人使照著(规则、指示或要求等)做。从辞海的解释可以看 出，教育教给学生的应该是他们社会生活的方法，他们所应遵守的准 则等。所以，教育不应该只是简单的教书，更重要的是育人。所以， 我们会发现，亚米契斯并没有将过多的笔墨浪费在描写小安利柯的科 学知识学习过程，而是更多的记录了教育者们教育安利柯热爱学习、 热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等 美好精神的过程。最后，也是最重要的，作者想主张的教育思想是爱的教()育。在 小说中，我们会发现，无论是安利柯的严父还是慈母，无论是他的老 师或是姐姐，都打心里的爱著