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文档简介

(教师读信(教师读信 )(板书课 封信) 如果你有半年见不到爸爸，你的心情怎样 (学生答：非常想念 )那么你会 看 及的事) (1) 露西在给爸爸的信中写了什么 (不开心、冷清 ) (家里只有妈妈 “请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。” (要知道螺丝刀放在哪儿有什么 作用)从妈妈的话里，你想到了什么 (要学会自己解决生活中碰到的困难 ) 的 “读书百遍，其义自见”，诗歌教学更应强调多读少讲，让学生在读中感 读课文。作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察，形象、生动地描 抓住漂亮的特点，写了翠鸟的的爪子、羽毛、眼睛和嘴 ;在介绍翠鸟的活动特点 ( 一)激趣导入 活在_近水边的树枝上或岩石上，有着高超的捕鱼本领。我们今天学习的课文 2 、出示课题 (齐读) 5(1234(567(1 2 ( 3 、板书：爪子 ( 红色)羽毛(漂亮) 眼睛(透亮灵活 ) 嘴(尖、长 ) 课文第二自然段还写了翠鸟的什么动作 (等鱼)板书：等鱼：一动不动注视 (静)自由读翠鸟捕鱼的句子，用“”划出有关词语。 (4) 板书：捕鱼：蹬飞叼飞 (动) ( 六)课外延伸 我选我, 这是多

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