《运动生物力学》 教学大纲

1、PAGE PAGE 6 运动生物力学 课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：体育教育专业课程代码：04E02622学时分配：36学时赋予学分：2学分先修课程：运动解剖学、运动生理学后续课程：二、课程性质与任务（一）课程性质：运动生物力学为体育教育专业本科基础理论课，36学时，2学分。（二）课程任务：运动生物力学课程教学围绕培养“复合型体育专业人才”的总目标，通过理论讲授，使学生掌握运动训练中人体力学变化的基本规律，全面深入地认识运动训练的力学原理。 1、使学生掌握运动训练中通过本课程的学习，要求学生掌握运动生物力学的原理和方法，并且能够结合自己的专项进行技术分析和诊断，从而为今后的教学和训练

2、起到积极和推动的作用。 2、培养学生理论联系实际的学风和科学求实的态度。三、教学目的与要求（一）教学目的：本课程教学目的是使学生初步掌握体育运动中人体机械运动的一般规律，能应用生物力学的原理和方法分析教学和训练中的具体问题，为今后从事体育教学、训练打好基础。运动生物力学基础是研究人体机械运动规律的一门应用基础科学。它是实现运动技术分析的唯一手段，其运动技术数据采集方法和分析方法是本门课程中最具特色的部分，在体育学科中具有不可替代的作用。（二）教学要求：向学生传授体育运动中人体（包括器械）运动的基本原理和基本知识。其中重点掌握运动生物力学数据的采集方法和基本仪器的使用方法，以及从运动生物力学数据

3、中解读运动技术信息的知识，培养学生科学思维和动手操作的技能。1、通过教学对学生进政治思想、品德教育，树立辩证唯物主义观念。为今后从事体育教育与训练工作做好准备。2、掌握运动生物力学基本知识，正确分析简单动作技术的力学原理。3、掌握一定的运动生物力学研究方法，培养学生应用本学科基本理论和技能的能力。4掌握运动生物方法力学研究方法中的一些基本测量手段及其方法的原理。5、本课程的教学目标是使学生初步掌握运动中人体、器械运动的一般规律及人体运动器官的力学特性，能应用生物力学的原理和方法分析教学和训练中的具体问题。四、教学内容与安排教学内容第一章 运动生物力学概论【教学要求】了解本学科概况，明确学习本课

4、程目的任务及要求。【主要教学内容】一、运动生物力学概念二、运动生物力学的内容与任务三、运动生物力学的应用四、运动生物力学的前景与发展第二章 人体生物力学参数【教学要求】掌握人体惯性参数、运动学参数、动力学参数的基本特征以及各类参数的采集方法。【主要教学内容】第一节 人体的惯性参数一、人体惯性参数特征量二、人体惯性参数的标准三、人体惯性参数的特征四、人体惯性参数的模型第二节 人体运动学参数一、人体运动学参数特征二、运动学参数的采集第三节 动力学参数一、动力学参数二、动力学参数的特征三、动力学参数的采集第四节 运动生物力学参数特征非线性特征相对性特征复杂性特征第三章 骨、肌肉力学特征及人体基本运动

5、形式【教学要求】使学生理解骨、关节、肌肉的生物力学特征。掌握运动对骨、关节、肌肉的生物力学特性的影响。重点掌握肌肉的力学特性，为正确分析人体动作奠定理论基础。【主要教学内容】第一节 骨的生物力学一、骨的力学性质二、骨骼受力形式与表现三、机械应力对骨结构的影响 四、运动对骨的力学性能的影响第二节 关节生物力学关节的生物力学运动对关节力学性能的影响第三节 肌肉的生物力学一、离体肌生物力学基础二、在体肌收缩的生物力学三、运动对肌肉生物力学性能的影响第四章 运动生物力学原理【教学要求】通过本章学习，使学生了解各种基本动作的运动形式，掌握人体基本动作的运动生物力学原理和动作特征。为学生综合分析人体运动技

6、术动作提供理论依据。【主要教学内容】第一节摆动动作的生物力学原理一、动作形式二、力学原理三、动作特征第二节 鞭打动作的生物力学原理一、动作形式二、力学原理三、动作特征第三节 相向动作的生物力学原理一、动作形式二、力学原理三、动作特征第四节 冲击动作的生物力学原理一、动作形式二、力学原理三、动作特征第五节 缓冲动作的生物力学原理一、动作形式二、力学原理三、动作特征第六节 蹬伸动作的生物力学原理一、动作形式二、力学原理三、动作特征第五章 运动生物力学应用【教学要求】通过本章学习，使学生了解运动技术分析的一般方法，初步掌握人体平衡、抛体运动、人和器械在流体中的运动，以及走、跑、跳跃和投掷运动的生物力

7、学分析方法，学会在体育运动实践中正确应用运动生物力学知识、理论与方法【主要教学内容】第一节 人体平衡的生物力学分析人体平衡概述人体平衡的力学原理影响人体平衡的原理人体平衡的生物力学分析举例第二节 抛体运动的生物力学分析抛体运动的概述抛体运动的力学原理抛体运动的影响因素第三节 器械运动的流体力学分析流体的特征和流体力学基本模型运动状态等效原则及其应用流体运动分析理论和方法基础 第四节 人体运动的流体力学分析人体在流体中运动的阻力人体在流体中运动的推进力游泳流体力学分析人体运动的流体力学特征第五节 走的生物力学分析走的动作过程走的生物力学参数走的姿势分析竞走重点技术及其分析第六节 跑的生物力学分析

8、跑的动作过程跑步的生物力学特征体育运动中各种跑的生物力学分析第七节 跳跃的生物力学分析跳跃的动作过程跳跃的普遍生物力学原理与影响因素跳远的生物力学分析体育运动中其它跳跃的生物力学分析第八节 投掷的生物力学分析投掷动作过程投掷的最佳出手条件推铅球的生物力学分析体育运动中其他投掷运动的生物力学分析教学安排教学内容教学形式教学比重教学时数实践备注1 绪论、运动生物力学概述课堂教授6%22 人体惯性参数课堂教授7%23 运动学参数课堂教授10%24动力学参数、运动生物力学参数特征课堂教授10%25骨的生物力学课堂教授5%26关节生物力学课堂教授8%27肌肉生物力学课堂教授4%28摆动动作和鞭打动作的生

9、物力学原理课堂教授8%29相向动作和冲击动作的生物力学原理课堂教授8%210缓冲动作和蹬伸动作的生物力学原理课堂教授8%211器械运动和人体运动的流体力学分析、课堂教授8%412走和跑的生物力学分析课堂教授8%413跳和投的生物力学分析课堂教授10%414习题习题课215复习复习课2合计100%36五、教学设备和设施1、多媒体计算机1台；2、数字投影仪、打印机和扫描仪、人体参数表、米尺、体重秤、一维重心测量板、身高仪、坐标纸、电影图片等。六、课程考核与评估学生成绩评定包括平时考核及期末考试两个部分： 1、平时考核考勤占20%，课堂提问及讨论10%；2、期末考试（开卷）占70%；七、附录教学参考文献目录1、 李建设等. 运动生物力学学习指导. 高等教学出版社. 1990年6月 2、 郑秀媛. 现代运动生物力学. 国防工业出版社. 2002 3、 卢德明. 运动生物力学测量方法. 北京体育大学出版社