2022年六年级美术教学工作计划7篇

1、2022年六班级美术教学工作计划7篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候专心思考计划该如何写了。什么样的计划才是有效的呢？以下我在这给大家整理了一些2022年六班级美术教学工作计划，希望对大家有帮助！ 2022年六班级美术教学工作计划篇1 一、指导思想： 美术是向学生传授基础知识和基本技能，提高学生审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志，提高学生的观察能力、想象能力、形象能力和制造力的学科。为了让全体学生生动、活泼、主动地进展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划。 二、教学内容和

2、要求： 在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习爱好，培育学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的把握对造型、颜色的运用，进展美术实践能力，渗透人文精神。 三、学生基本情况分析： 六班级有2个教学班，六（1）班有学生 人，六（2）班有学生 人。六班级学生对美术基础知识和基本技能有一定的把握，学习习惯比较好，对美术的学习爱好也比较深厚。 四、详细实施与要求： 、专心上好每一堂课，明确重点、难点。 、大量执行范画、示范步骤图、教具、多媒体等这些直观教具，边示范边讲解。 、老师在课堂上精讲多练，专心辅导学生作业。 、留意对各种能力的培育，尤其是审美能力，力争美育贯穿

3、全过程。 、在教学方法实施上，根据不同的内容执行不同的方法，执行多种方法相结合。 、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的乐观性、启发学生的乐观性，启发学生制造思维及想象力。 、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。 五、课程进度详细安排 2022年六班级美术教学工作计划篇2 一、教学条件分析： 本班级学生对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。 二、教学内容分析： 美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主

4、要途径。美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培育他们敬重和保护自然环境的态度以及制造美妙生活的愿望与能力。美术可以引导学生参加文化的传承和沟通，通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息沟通，共享人类社会的文化资源。美术可以进展学生的感知能力和形象思维能力，提高学生的综合思维能力。美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培育学生勇于实践和擅长实践的心理品质，这样将会对他们将来的工作和生活产生乐观的影响。美术还可以促进学生的个性形成和全面进展。 造型、表现学习领域： 1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印

5、或剪贴，制作各种图形。 2、学习简洁的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。 3、学习简洁的绘画构图方法、简洁的透视知识和结构比例知识。 4、结合传统艺术中的颜色运用方法，学习对比、调和等颜色知识。 5、学习漫画和卡通的表现方法，进行绘画实践。 6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。 设计、应用学习领域： 1、学习简洁的图案基础知识，并进行装饰应用。 欣赏、评述学习领域： 1、以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领会不同的艺术风格。 2、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。 3、激励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。 4、通过观看录像、图片等

6、，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。 三、教学目标： 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。（造型、表现） 2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。（设计、应用） 3、欣赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语表达自己对美术作品的感受。（欣赏、评述） 4、结合学校和社区的活动，以美

7、术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。 四、方法措施： 1、遵循审美性原则：把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培育学生的审美情趣。 2、遵循思想性原则：发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。 3、遵循量力性原则：教学内容和方法应适合小学生的生理、心理进展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素养。 4、遵循制造性原则：充分发挥学生的想象力，启发、激励学生的制造性。 5、遵循实践性原则：联系学生的实际，理论叙述与操作训练相结合，充分使学生

8、眼、手、脑协调并用。 6、遵循趣味性原则：选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。 7、遵循因材施教原则：根据学生年龄特点和学生间个性的差异，在教学中留意面对全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的情况，执行一般教育与个别知道相结合的方法。 五、教学进度安排： 时间计划进度 二月份第一至三课 三月份第四至六课 四月份第七至九课 五月份第十至十二课 六月份第十三至十五课 七月份期末检测 2022年六班级美术教学工作计划篇3 学生知识能力学习习惯分析： 六班级学生对美术基础知识和基本技能有一定的把握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较

9、好，对美术的学习爱好也比较深厚。 教学目的任务： 1、 留意培育和进展学生的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、 通过启发联想训练学生的制造性思维能力。 3、 在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 4、 学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。 教学重点难点： 教学重点：培育学生的创新意识和动手实践能力。 教学难点：学生规律思维能力的培育、空间想象能力的培育。 个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、 专心备课、上课。 2、 做好课前的各项打算活动。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教

10、，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 4、 运用现代化教学手段。 课时安排： 第一周：将来的中学生活 第二周：亲近大师素描欣赏 亲近大师颜色画欣赏 第三周：水墨画创作(一) 水墨画创作(二) 第四面：诗配画 第五周：看新闻 ,画新闻 第六周：作文插图 好看的图画书 第七周：我设计的书(一)(二) 第八周：我的成长变化(一)(二) 第九周：人与自然 第十周：我理想的居住环境 第十一周：奇怪的图形（一、二） 第十二周：木版画 第十三周：泥柱雕刻(一)(二) 第十四面：标志 第十五周：街头标志物（一、二） 第十六周：风景写生(一、二) 第十七周：有人和动物的风景 吸引人的招贴画（一、二） 第十八周：走

11、进博物馆 考试检查 2022年六班级美术教学工作计划篇4 学生知识能力与学习习惯分析： 六班级学生对美术基础知识和基本技能有一定的把握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习爱好也比较深厚。 教学目的任务： 1、留意培育和进展学生的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练学生的制造性思维能力。 3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。 教学重点难点： 教学重点： 培育学生的创新意识和动手实践能力。 教学难点： 学生规律思维能力的培育、空间想象能力

12、的培育。 完成任务的措施： 1、 专心备课、上课。 2、 做好课前的各项打算活动。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 4、 运用现代化教学手段。 课时安排： 第一周：我栽种的植物 第二周：向动物伴侣学习 第三周：桥 我设计的桥 第四面：立线浮雕 立纸浮雕 第五周：变化的柱子 第六周：盒子造型游戏 第七周：综合纸版画 第八周：冷色和暖色 第九周：暖色调的画 第十周：画情绪（一、二） 第十一周：奇怪的图形（一、二） 第十二周：画汗衫 第十三周：儿歌、童话配画 第十四面：语言、神话配画 第十五周：陶艺（一、二、三） 第十六周：现代建筑 第十七周：我造的将来

13、建筑 第十八周：中国古代青铜艺术 第十九周：复习考试 2022年六班级美术教学工作计划篇5 一、学生情况分析： 六班级，即高级阶段。在上学期的美术教学中，摸清了学生们的基本绘画技能，并教授了一些基本绘画的方法，但是学生们把握知识和技能的要比我之前想象的快的多，所以现在六班级下半学期，在巩固以往知识与绘画技巧的同时，紧密结合下学期美术课本进行学习与讨论。 陈婉婷、陈美宏、刁子明同学的想法很多，在美术课上总会有许多的构思，但是就是在绘画基本形方面还是有些薄弱，所以就要先抓住宅有的优点，在本学期，让他们的绘画水平有所提高。 陈美宏同学的绘画基础比较好，所以在平时上课的时候像这样一部分同学我就应该多给

14、学生们说一些想法，利用小组讨论等方式，让他们之间的想法有所沟通，达到1+1=N（N大于、等于2）的效果。 二、教材内容分析： 教材具有基础性、趣味性和开放性。它主张将学科特点、双基内容和社会需求、学生自身进展需要以及学生能力、素养的培育有机结合在一起，使教材成为老师与老师、老师与学生、学生与学生之间对话沟通的桥梁。 该套课标教材较是以手工制作、剪贴画、水彩画、铅笔画、电脑软件等方式来叫大家学习的，不仅新奇，更多方面的是丰富了知识，关于大自然也了解了很多，使学生更全面的熟悉到世界。 三、改进教学方法的措施： 1、从学生被动到学生主动，让每一个同学都有表现自己的想法的机会； 2、让学生给老师提意见

15、，相互帮助，完善教学方案； 3、无论是老师还是学生都要加强课前、课后资料的收集与整理，这样就可以预习课本加深印象，并温故而知新； 4、转变教学形式，有机会了出去写生，使学生们更多时间去亲近大自然。 2022年六班级美术教学工作计划篇6 一、教材分析造型表现： 初步熟悉形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 欣赏评述：欣赏自然和各种美术作品的 形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏

16、对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探究：采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 二、学期目标 1、把握简洁的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。 4、进行泥塑教学，培育造型能力。 5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。 6、图案的设计(适度的夸张和概括)，图案具有美感。 7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培育和提高。 三、教学情况

17、分析： 在这几年的教学中，发现该班级学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素养的学生。 普遍有这三中学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的的爱好小组的培育，也已经脱离画面的散乱，构图不均，颜色不够丰富等问题有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高有的学生学习爱好深厚，但在课堂气氛中

18、过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识把握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。 四、措施 1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力布满信心。 2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。 3、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生执行自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过

19、看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 五、教学进度周次略 2022年六班级美术教学工作计划篇7 一、对学生情况的分析： 六班级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的把握程度也不同。大部分学生对颜色有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课布满了极高的热忱，对美具有了较高的欣赏能力。从六班级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画布满了爱好。作为美术老师要引导他们的爱好进展下去，并且要继续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、熟悉美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。 二、对美术教材的熟悉和分析： 小学美术课是九

20、年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面进展，具有重要作用。 小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好学习美术的基础知识和基本技能培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操培育学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和制造能力。 三、教学的目标和要求： 目标： 通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好学习美术的基础知识和基本技能培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操培育学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和制造能力。 要求： 1、初步了解中外优秀

21、美术作品的文化价值。培育学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。 2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受能力。 3、帮助学生熟悉物体结构和空间关系，学习浅显的构图、颜色等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。 四、教学内容： 1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、熟悉立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、 学习简洁的构图知识。 4、 体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。 5、 了解木版画的制作方法，并进行制作。 6、 运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。 7、 运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。 8、 熟悉标志和街头标识物的作用，懂得区分。 9、 运用已学过的美术知识进行综合练习。 五、教学措施： 1、专心学习大纲、专心备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力培育和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶