高职数学建模社团活动研究论文数学建模社团活动

1、高职数学建模社团活动研究论文数学建模社团活动【摘要】高职数学建模社团活动的开展为数学建模竞赛搭建 了一个平台，是高职数学建模竞赛开展的有力后盾。本文主要分 析了数学建模社团活动开展的实践与意义，以期更好的在高职院 校开展数学建模竞赛活动。【关键词】数学建模社团创新能力高校学生社团是一种具有共同兴趣爱好的学生自发组织的开 展一些艺术、娱乐和学术型的活动的团体。学生社团以其鲜明的 开放性、自主性以及多样性等特点，为一些有特长的学生提供了 广阔的舞台，让这些学生可以更好的发挥自己的才能，促进其更 好的成才。全国大学生数学建模竞赛是最早由教育部工业与数学 应用学会共同承办的一个科技性的赛事，该比赛要通

2、过数学和计 算机的知识来解决实际生活中的问题，由于其特有的比赛形式， 使得高职院校在全校范围内直接选拔参赛队员是费神的事情，因 此，为了更好的为数学建模竞赛选拔人才，激发学生的学习兴 趣，学术性社团“数学建模协会”也就应运而生。数学建模协会 的成立，可以更好的为学生提供一个展示自己的机会，可以增强 学生对数学的学习兴趣，培养学生应用数学解决实际问题的能 力，激发学生的创新思维，为数学建模竞赛选拔人才。本文主要第 1 页 共 6 页以西安航空职业技术学院数学建模协会为例，探讨高职数学建模 社团活动开展的形式和意义。一、数学建模社团活动开展的意义和必要性(数学建模社团有利于数学建模竞赛的开展。高职

3、数学建 模协会为数学建模竞赛搭建了一个平台，是数学建模竞赛强有力 的后盾，数学建模竞赛成绩的取得与这个平台密不可分，只有充 分发挥数学建模社团的作用，才能源源不断的为数学建模提供人 力和智力保障，才能更好的推动高职数学的学习氛围。、学建 模协会起着动员宣传的作用从没听过，到知道，在到熟悉，只有 通过大力宣传和动员，才能让更多的人了解数学建模，让更多优 秀学生参加到数学建模竞赛中。大学校园中有许多数学爱好者， 他们对数学建模也有一定的认识，只要有参加数学建模活动的愿 望的，都可以利用数学建模协会招新的机会，加入数学建模创新 协会。将成绩优秀的学生邀请加入数学建模协会，对进一步扩大 数学建模协会，

4、夯实数学建模基础，起着举足轻重的作用。2数 学建模协会起着知识传播的作用高职院校学生在校学习时间较 短，学业较为繁重，课余时间较少，数学建模培训的时间不足， 无法让学生在短时期内掌握较多的数学建模相关知识。因此，利 用数学建模协会活动可以开展数学建模课程的培训工作，普及数 学建模相关知识。采用“老带新”的模式进行数学建模知识的普 及。通过制定系统的培训方案，在每年秋季竞赛后，参加过竞赛 的同学对新入协会的成员可以进行初级培训，为今后的竞赛奠定第 2 页 共 6 页基础。、数学建模社团起着选拔学生的作用每年数学建模竞赛的 队员需要通过校内赛等形式进行选拔，此时，数学建模协会就起 着校内赛命题及选

5、拔队员的作用，当然这种选拔方式也有的弊 端，就是所有队员都是来自校内赛成绩优秀的学生，而校内赛发 挥不理想但建模能力突出或计算机技术水平优秀的学生就没法参 加数学建模竞赛。为确保每一位有能力的学生都能够加入到建模 竞赛队伍中来，可以通过校内竞赛与建模协会推荐两者相结合的 方式选拔建模竞赛学生，以确保最优优秀的学生参加数学建模竞 赛。二数学建模社团有利于大学生综合素质的培养。数建 模社团属于专业的学术性社团，成立的目的是为了参加全国大学 生数学建模竞赛，数学建模社团活动的趣味性和实践性可以提高 学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，增加学生参与竞赛 的热情。社团活动中的培训使学生可以更好的应对

6、竞赛，取得更 好的成绩。另外，竞赛之余还可以进行其他领域的学术交流，比 如计算机，经济，工程等领域，良好的交流氛围激发学生的创新 思维和意识，从而培养他们的创新能力。(2)数学建模社团是学生 自发组织的服务学生的群体，除了学术研究之外，还可以进行一 些创新创业的活动，具有更多的实践的机会。比如，可以利用平 时社团所学的知识，以团体的形式进行一些数据处理的校企合作 也可以以微信平台和微信群等发布一些数学建模相关的微课等， 进行一些微信群讲座等等。这样可以让学生真正体会到数学的用 处，达到学以致用的效果。数学建模社团是学生自发组织的学第 3 页 共 6 页术性社团，社团的组织机构都是学生在担任，社

7、团的活动也都是 学生在协调策划，甚至很多时候社团的老成员都可以辅助老师进 行社团的一些学术性的讲座。因此，在学习的同时还锻炼了他们 的处事应变能力团队合作的能力，可以说提高了学生的综合素 质。二、数学建模社团的活动的开展措施以西安航空职业 技术学院为例(数学建模社团的管理形式。数学建模协会作为一个学生 群体组织，需要好的制度和管理模式。以笔者所在学校为例，数 学建模创新协会具有自己的一套规章管理制度;管理形式方面是 以“三个管理面”来进行社团管理和学术交流的，具体如下、 学术交流面这个主要是通过“社团内部进行学术交流活动”和 “老带新培训”两部分组成，内部的交流活动主要是学生之间的 相互沟通和

8、交流，以及不定期的邀请指导教师和外校专家做一些 数学建模报告。老带新培训是指社团主席团成员(般是参加过前 一年全国大学生数学建模竞赛的学生新入社团的学生进行培 训，培训的内容基本上都是之前指导教师对他们集训时的内容， 这种培训方式可以提升社团成员的授课和理解问题的能力，对于 在校大学生来说是一次很好的锻炼。网络交流面采用 群， 网络空间和微信公众平台等开展社团成员之间的交流互动，社团 宣传。笔者所在学校的数学建模创新协会每一届社团都有相应的 群，另外，在 年也积极申请了微信平台，目前的关注量也第 4 页 共 6 页在 800 余人，微信平台的建立可以更方面使大学生关注数学建模 相关信息，尤其是

9、对大一新生可以更多的取了解数学建模，扩大 数学建模的受益面和影响力。力求在大学生中营造一种“人人知 数模，人人爱数模，人人参与数模”的良好的教育环境，使建模 活动广泛化、群众化。、交流互访面开展研讨会，专家报告会， 社团联谊会等交流活动，既可以丰富数学建模社团学生的知识 面，又能促进数学知识的理解和吸收，通过与其他社团的联谊， 丰富了社团学生的业余生活，又能学习其他社团好的管理经验， 促进社团管理的制度化、规范化、专业化，也只有通过不断的学 习，不断的交流，才能真正“走出去”，建立一个管理完善，富 有成效的学生社团。二数学建模社团的特色活动。数学建模社 团在开展学术活动和辅助教师进行竞赛培训的

10、同时，还不定期的 举行一些活动，在提高学生学习兴趣的同时也以扩大了数学建模 的影响力。以笔者坐在学校为例，每年可以开展一系列的数学建 模活动。比如，数学建模创新协会纳新，数学建模创新协会趣味 运动会，数学科技节，趣味数学知识竞赛，数学建模经验交流 会，数学建模校内赛，数学辅导周，数学建模专题讲座。这些社 团活动贯穿整个学年，不仅可以“由点及面、由浅入深”的对全 国大学生数学建模竞赛进行宣传，在最大的范围内，提升数学建 模大赛的影响力及参与度，成效较好。而且让枯燥的学术型社团 变得丰富多彩，成为学生课后获取知识的一种平台，同时也是社 团蓬勃发展的利器。第 5 页 共 6 页三、结语总之，数学建模社团活动的开展，有利于培养学生的创新意 识和思维，有利于激发了学生的学习兴趣，有利于丰富学生的课 后生活，有利于调动了学生参加学术型社团的积极性，同时也是 高职院校组织参加数学建模竞赛的强有力的后盾。【参考文献】胡建茹，王摇娟加强专业社团建设推进大学生创新实 践能