三年级教师工作总结范本

1、Word - 17 -三年级教师工作总结范本三班级老师工作总结范本篇1一晃，一个学期又过去了。按照期初制定的班级组方案，在这个学期中，我们三班级组的全体教师都能做到教导与教学并重，关注工作的有序开展、关注同学的健康成长，使班级组建设得以正常举行和稳步推动。回顾这学期的班级组工作，特作以下几方面总结一、德育工作德育工作是小学工作的核心，也是小学进展的依托，有了强有力的德育教导作为支撑，小学的进展才会稳健而弥漫内涵。这一学期，对我们三班级同学来讲，已经渡过了二升三的适应期。因此我们将重心转移到优秀班集体的创建上。特殊在年级特色创建方面，我们四位班主任教师协同其他科任教师，倾注了无数心血，开展了内容

2、丰盛、形式多样的雏鹰假日小队活动，结合年级网站建设工作，使得同学活动本事与班集体凝结力显然增加，进展喜人！以下是我们组结合小学工作开展的部分工作：1、开展责任感教导，编写校本教材。在上半学期“责任感教导”的基础上，本学期我们围绕“对学生负责”、“对集体负责”方面、“对家庭负责”三个方面，继续对同学开展了“责任感教导”。在此基础上，组内的三个教师薛美香、祝燕、顾凤娴还参加完成了“责任感教导”校本教材的编写，使得以后的“责任感教导”更为系统和完美。2、开展好班主任培训及班会课出示活动。本学期，小学政教处开展了“班主任校本培训工作”，在这一过程中，我们组四位班主任和组长都仔细参加了每次的班主任培训，

3、不仅强化了班主任队伍建设，而且学习了他人之长，增进了自我进展。在“成熟期”老师班会课出示活动中，我们组的黄美萍教师执教的牢记恩情班会课经过细心的预备，得到了小学三等奖。组内其他三位衰老班主任也乐观参加了观摩与评课活动，从中受到了很大引发。3、执行“温馨教室”创建活动及年级网站建设活动。本学期，我们连续了上学期的“温馨教室”创建活动，在完美硬环境的基础上，更侧重软环境的建设，包括同学的精神面貌、班风学风等，并做好相应的催促和检查工作；在年级网站建设方面，更是加大了管理力度，内容更丰盛，新更准时，使得年级网站成了年级自我管理与自我进展的平台。特殊是“年级日志”这一栏，我们组将这与年级建设紧紧结合，

4、开设了“我为年级成长献一计”、“欢乐一日游”、“心理嬉戏感言”、“小小家务我能行”、“亲子共话端午节”等小论坛活动，不仅吸引了同学的乐观参加，还引起了家长的高度关注，成了家校互动的又一载体。4、拓宽交流渠道，强化家校交流。本学期，我们组不仅结合语、数、英科任教师的家庭教导结对活动，和家长保持交流的畅通，而且利用、年级论坛、家效论坛等渠道强化与家长的交流。在交流中，让家长重视家庭教导的重要性，从而越发关注孩子的教导，协作教师做好教导教学工作。特殊是这一学期，小学一改过去“教师台上讲、家长台下听”的家长会模式，变成了圆桌型的家长沙龙，使得家长们一改往日的自在，对教导教知识题畅所欲言，取得了很好的效

5、果。5、行规教导，促使同学规范言行。行为规范水平的凹凸不仅是衡量一个年级班风与学风好坏的标尺，也是体现教师管理本事的一个重要指标。因此，在行为规范方面，我们组室的教师都丝毫不敢松懈。特殊是四位班主任，更是针对各班的现状，通过午会、班会等时光，举行有效的行规教导，取得了良好的效果。正是这种平时化的行教导，才使得四个年级齐头并进，都得到了小学“优秀班集体”的光彩称号。二、教学工作1、强化备课组建设，提高研读教材的本事。按照小学教学工作的新思路，本学期，我们备课组建设把重心落在了集体备课上。我们仔细组织组员开展了16次集体备课活动。开学初，我们组各学科就制定了详细的实施方案，每一次活动都有固定的时光

6、和详细的分工；每一次活动都有详尽的文字资料记录；每一次活动大家都出谋划策，各抒己见。集体备课活动的开展，不仅使教学工作开展得更扎实、更有效，而且多了切磋教学、解决困窘的时光，老师业务水平也得以不断提高。2、投身科研，丰盛教学手段。投身科研，能有效地丰盛教学手段、提高教学效率。本学期，我们组的语文老师在上学期的基础上，继续参加了师资培训中心英配昌博士主持的“基于整体建构的主体教学理论与实践”、上海师大杨振教授引导的“诵读中华文化经更典，培养同学语文素质和人文精神的实践讨论”等课题的讨论，努力实现教学高质量、课堂高效率。如薛美香、崔妍教师就将英博士提倡的纲要图运用要课堂教学中，同学整体阅读的本事获

7、得了一定程度的提高，崔妍教师还因此上了一堂这方面的研讨课起死回生，获益匪浅。数学组的张丽英、周翠红教师也间周一次地参加校外专家的指导活动，并结合课堂教学举行了多次的研讨与反思，增进了专业素质的提高！3、活动开展，激活学习热烈。生动好玩的学科比赛活动，能有效激活同学学习的爱好，为此，我们组策划了多个学科比赛活动。语文组开展了“诗歌诵读竞赛活动”和“六一贺卡制作竞赛”。发动各班同学全员参加，让每个孩子都有出示的机会！特殊是结合小学读书节和“经典诵读”而开展的诗歌诵读竞赛，同学乐观性高涨，声情并茂的朗诵赢得了小观众和评委教师的全都赞扬。数学组开展了“看谁算的快又准”速算竞赛，参赛选手分秒必争，手脑并

8、用，涌现了一大批速算高手。英语组开展了“英语儿歌朗诵竞赛”，竞赛轻松好玩，赢得了同伴们的阵阵掌声4、辅优补差，面对全体同学。让学习困难的同学迎头赶上，让学有余力的学生更上一层楼，让中间进展平稳的同学提高一个档次，“抓两头，促中间”，关注每一个同学，增进他们不同程度的提升，成了我们三班级组每一位教师的心意。一开学，按照各班学情，我们组员都仔细制定了辅优补差方案。在过后的教学过程中，对不同层次的同学举行了相应的辅导，以满足不同层次同学的需求。以语文组为例如对学习困难的同学，往常的辅导以基础为主，兼顾一些容易的阅读，树立他们学习的信念；对于一些成果优异的同学，拓展性的阅指导便成了平时指导的重点。除此

9、以外，日常最让教师忽略的那些“中间生”也受到了我们的关注，如何让他们有一个突破，跨上一个新台阶成了我们几个组员常常商讨的话题，一学期坚持下来，同学进展稳定，展现出良好的态势。三、管理工作1、和工会组长联手，做好服务工作。作为班级组组长，日常常常和工会组长探讨班级组建设的问题，尽量使工作设想得周全，执行得有效（如组室环境布置、组室活动开展、组室学习内容等）。日常注重以身作则，起到榜样和引导作用，也能树立服务意识，关怀组员的生活和工作需求，发觉问题，准时反馈，准时解决，尽力营造正向的、有利于推动教导教学工作的舆论。2、开展好阳光体育活动催促组内教师开展好中午的阳光体育活动及每周两次的体育活动熬炼，

10、让同学充分放松身心，掌控更多的运动技能，并做好了相应的记录。在活动中，强调老师做好平安教导工作和活动护导工作，保证了活动的有序开展。反思与重建：一个组室的成长需要齐心协力的教师，需要任劳任怨的付出，很庆幸，我们组的绝大多数教师都能和小学的进展步调保持全都。在此，真的十分感激一路走来，相携相伴，支持我工作的组员们！正由于有了他们的支持，才使我在这个岗位上虽然劳累，却仍心甘愿意。但是，还存在着一些问题，需要在以后的工作中不断完美。首先要深化了解组员的思想，准时关注他们的思想波动及工作困窘，避开不和睦声音的浮现。这学期在这方面，自觉工作做得不够到位，因此以后要在这方面倾注无数的精力，协调好互相之间的

11、关系，以大局为重，营造宽裕舒畅的工作氛围。第二，要均衡好年级的进展。一枝独秀不是春，百花争艳春满园。这一学期，不管是学习成果还是行规水平，年级之间的差距正在不断缩小，但还是展现出一定的差距。信任只要努力，还会有更大的提高空间，因此在以后的工作中，要更多地贯彻“团队共进”策略，将团队的整体进展作为追求的任务！三班级老师工作总结范本篇2四月份的工作已经过去了，我真的是十分的感动，由于这一个月的工作让我感觉十分的充实，这一个月来，有一部分时光在家里面上网课，这的确让我感觉十分的充实，由于天天的工作都比较复杂，有的东西必需要去处理，作为一名语文老师，我也时时刻刻都在催促着自己四月份的工作，虽然比较紧急

12、，由于现在时光一每天的过去了，同学们的学习状况必需要重视起来，时光上面也要支配过来，这一点需要重视的，所以我作为一名语文老师，首当其冲，这一个月来的工作，也感觉自己有了很大的成长，我需要总结一下。面向繁忙的工作，我向来以来都提，堆积工作的同时，也获得更多的长进，在平时的工作当中，我比较重视一个好的教学方式，有一段时光上网课，同学们对于这种上课方式已经习惯了，但是有时候我还是比较紧急的，由于自己也不确定能不能让同学们听进去，这样的上课方式对教师来讲其实有很大的挑战，有无数问题，由于根本就不知道同学们在下面干什么？也不知道自己所讲的学什么，有没有听进去？这一点是十分难受的，作为教师来讲，真的有很大

13、的问题，所以我们需要通过各种方式去让同学们可以仔细的听讲这一个月来的工作，的确经受了无数，也在这个过程当中，让我获得了很大的熬炼，知道了，自己在各种状况，各种环境上面应当用什么样的方式去应对，这样才是终于的目的，也是这一个月以来，我心得最多的地方，虽然说这样的方式有无数，可取的地方，但还是需要注重的。很感激这一个月来的工作经受，作为一名三班级的语文老师，我还真的用完了自己所有的精力在工作上面一丝不苟，从来都不会有什么感觉，做的不对的地方，但有的事情必需要认清晰，自身的缺点还是要改正的，有的地方该订正就订正，虽然自己长进了无数，但还是不能自豪，这一个月来，我谦虚的学习，各种教学方式，请教别的教师

14、，在他们身上猎取更多的阅历，这一点也是值得倡导的，也是，我向来都在执行的事情，作为一名语文老师，应当不断地去提升自身的教学本事，让同学们在上课过程当中感觉很轻松，感觉可以听得进去，这一点是十分重要的，接下来的工作当中，我绝对会进一步执行到位，做一名优秀的语文老师，带好头，把工作做好。三班级老师工作总结范本篇3无论在年级管理还是在教导教学上都取得了不少的成果，同时也使自己在教导思想上有了不少新的引发与启示。为了让胜利的阅历获得发扬，为了能让失败的教训不再重演。在学期结束之际，特对本学期的数学教学工作做一个回顾与总结。1学习洋思、大胆改革本学期数学教学的最大亮点应当是在小学的乐观提倡与组织下，大胆

15、改革试试“洋思”的课堂教学、有效提升课堂教学效益。在开学之初，小学就已经确立本学期的教学任务与改革计划学习洋思阅历、提升教学质量。为此小学领导两次实地去江苏洋思中学考察学习，为我们带来了许多洋思的教导、教学、管理上的许多信息。小学组织编写了一套学习洋思阅历材料汇编供全校老师学习，利用一段时光的学习对洋思的课堂教学模式有了较深刻的了解。洋思的教导理念是“没有教不好的同学”、“信任每一个同学都能学好”；洋思课堂教学模式概括为“先学后教、当堂训练”的基本结构，以同学的自主学习为中心；培优补差上建立“堂堂清、每天清、周周清”的模式。这些理论为在课堂实施与借鉴洋思提供了依据。2 在所教的两个班中乐观运用

16、了这样的一种模式，刚举行时彻低根据洋思课堂的六个基本环节设置：1、展示教学任务；2、展示自学指导；3、同学自学；4、检查自学效果；5、疑难讲解；6、当堂训练。后在实际教学中发觉这种生硬的搬套并不适合学校三班级的同学。为此按照学校生一些独有特征：自学本事不强；自觉学习持续时光不长；自学爱好不浓等，对基本模式举行一定的改革。将自学任务语言容易化、儿童化，这样便利同学理解；自学任务简化而将自学指导细化，这样做的主要目的是给同学自学详细的指导与提醒，教给他们自学的办法、提升自学本事；结合同学喜爱童话的特征在自学提醒时增强了一个小卡通人物“乐乐”，将她设计为一个学问丰盛、热心助人的小帮手，后期的自学提醒

17、就变为了“乐乐”提醒你；自学的形式多样化，将自立自学、同桌间研究式自学、小组合作式自学有机结合。利用一些变化使囫囵课堂越发适合于本班的同学，有效提升了他们的自学本事与学习效果。?本学期在实施洋思的教学模式中心得了许多，这种模式在数学教学中确有许多优势。以自学为主的教学能提升同学的自学本事与思维本事，这不但有助于课堂内的学习，还且为课外学习及未来的学习都起了不少作用。加强课堂的练习是提升同学数学成果的保证，数学课堂的一个重要特征我想应当就是这样，保证同学足够的练习时光，让同学自查、自悟、自会，老师少讲精讲，起指导者、引领者的作用。固然在一个学期的试试中，也感触到这种模式也不是彻低适合学校课堂的，

18、这需要我们在不断实践中，大胆改革，将洋思阅历的有益成分输送到学校数学课堂，让课堂教学更有实效更有生机。3狠抓常规、保证质量教学是一项长久而烦琐的工作，惟独长久坚持才干确保其质量。囫囵小学在教学常规管理这方面抓得很实，工作做得很全面。而作为老师也在实实在在的工作着没有一刻放松。课前，收集教学资料、制作教具学具、仔细备课；课中，以最好的情绪走进课堂、以最佳的状态面向同学、以最轻松活跃的方式组织课堂教学、以最精心耐心的心理辅导同学；课后，仔细批改每一份课堂家庭作业、耐心辅导每一位同学；每周、每单元仔细组织举行各种形式的测验检测同学学习的状况反馈学习效果，准时实行相应措施查漏补缺、培优补差。在这种较扎

19、实的工作下，囫囵学期的教学工作在稳步向前推动、同学的成果绝大部分有所提升。目前针对两个班的实际，最大的问题是如何提升那一部分后进生的学习成果与学习爱好。两个班的学困生数量比较多、基础相对很差，单靠日常的课堂教学无法有效提升他们的爱好与成果。单独的课外辅导，因为时光、精力等方面的主客观缘由，使得这样的辅差显得“势单力薄”，无论是从辅导的面上还是辅导的效果上都不甚抱负。囫囵小学的文化氛围是：老师专心的教学，同学扎实的学习，这种教学育人的环境是富有生机与活力的，是同学、老师、小学的一种多赢局面。作为老师要努力适应这种氛围这样的环境，踏实工作、乐观学习，提升教学管理的技能、提升教学管理的效果。4专心教

20、导、巧于教学一年的数学教学，让自己再次深刻的熟悉到：上课难、上好一堂课很难、上好一堂让同学喜爱的课更难。现在还不能做到让我的课堂是弥漫欢声笑语的，是让同学感到轻松愉悦并有心得的，但我要努力让这样的课堂早日浮现。目前深刻感触到要在这些方面使自己转变并长进：进课堂前一定要是一个好的情绪，无论是在什么状况下，当上课铃响后我的情绪应当马上调整到轻松欢乐，确保进教室后我带给同学的是一个笑脸；我需要更大的耐心，当我辅导同学时，不会由于三遍五遍的讲解后同学还未听懂便不耐烦便开头动怒了，此时应变化讲解的角度方式，用更体贴用鼓舞的语言来教导他；课堂教学不要拘泥于一种固有模式，应多学习先进阅历，大胆试试各种教学办

21、法，这种试试不要怕失败不要怕铺张时光。要想让自己的课堂有自己的特色，要想让同学喜爱我的课堂，我要做得事还无数。挑选了教导我就会努力做得更好！三班级老师工作总结范本篇4匆忙忙忙又过了20_年，平心静气坐下来反思一期来的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思量！不过在与同学们一起相处、教学相长的过程中，也的确有不少的心得。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期担任三（1）班和四（3）班数学与三（1）班班主任工作状况作出总结，希翼能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，增进教学工作更上一层楼。一、改变思想观念教材以数学课程标准为依据，汲取了教导学和心理学领域的最新讨论成绩，致力于转变学校生的数学学习方式

22、，在课堂中推动素养教导，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同学体味数学与大自然及人类社会的密切联系；体味数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决平时生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；得到适应将来社会生活和进一步进展所必须的重要数学事实和须要的应用技能。二、强化业务学习切实改变教导教学观念，不断完美教学思想，提升自己的理论水平和实践水平。一个工教导理念，会直接体现在一切工作之中，惟独利用不断的学习，不断接受新观念，充实完美自己的教导教学思想，才干有不竭的.动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜亮的时代气息，它的应运而生，为教导注入了

23、新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常上网查阅书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学办法，利用学习，不断充实自己，树立新的教学观念，乐观探究新的教学路子，努力提升自己的教学水平。三、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新办法。2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。(1)在日常的教学过程中，以引发式教学为主，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特征，灵便设计教法，乐观引领同学在主动探索

24、、合作沟通数学学问的过程中，领会和掌控数学思想办法，注意对同学数学本事的培养。(2)创设生活情境，激活探索欲望。教学中始终围绕同学有什么样的工作思想和个别学生学问掌控不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提升；整体学问整合不够，同学分析问题和运用学问的本事有待培养提升；须强化全面培养与个别辅导。总之，本学期我教学态度仔细，任劳任怨，不早退、不迟到，能仔细执行小学对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。今后我会努力学习，乐观实践，勤于堆积，争取不断地超越自己。三班级老师工作总结范本篇5今年我任教毕业班，感觉自己肩上挑了千斤重担，但是，同学呢？他们的目光定格在哪里？我们应当意识到，毕业

25、班的语文教学工作的主体是同学。假如我们的同学没故意识到自己将毕业，今后的学习更艰巨，那么，我们做得再多又能怎样？因此，我的观点是：情感链接，启迪才智。教学工作面临的是一群适逢青春期的少年儿童，要想真正提升教学质量，教师们首先应思量：如何建立友好融洽的师生情感，充分调动同学的学习乐观性，发挥他们的才智潜能。我在教学工作中注意从以下几个方面着手：一、关注同学，链接情感1、心理辅导，缓解考试压力。毕业班同学学习目标重，他们面临着升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于老师、家长的期待，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教导，就可能造成事倍功半的效果。作为语文老师，我注意对同学举行

26、心理健康教导，一旦发觉同学心理存在问题，准时找同学举行细致的谈心，分析问题；也能够与家长交流，共同解决存在问题。2、制定任务，激励不断长进。在复习期间，我们还要协助同学按照自己的学习现状，制定出适合的短期和长久学习任务。在六班级，每一个同学都有两个任务分，一个是最低任务分，一个是最高任务分。实际操作表明，任务分制度对同学的考试有很大的增进作用，同学的心里有了这样两个任务分，就等于是有了很明确的任务。只要同学日常作业能基本完成，考试时仔细答卷，考到最低任务分是相对简单的事情，至于最高任务分，就需要一番努力才干达到，这样做，能够充分激活每一个同学的乐观性，仔细对待每一次日常测验。而且每个人的任务分

27、都是量身定做的，便于自我比较。3、有些放矢，协助差生脱困。年级中差生的学习水平显然低于其他同学，教师应该怎样做才干有效缩短差生与其他人的差异？我认为首先要把差生举行分类，大致能够分成两类：一类是思想差。这类差生学习本事并不差，但是他们缺乏学习爱好，学习表现差。这样的同学，老师更重要的是解决其思想问题。另一类是学习基础比较差，学习本事弱。这样的差生重在补习，使其逐渐跟上年级其他同学的学习节奏。无论是哪一类型的差生，我认为在补差过程中都要怀着一份爱心，做到耐心细致，循循善诱，不断反复努力，这期间老师要使用“哄、骗”等各种手段，取得同学的相信，让他们情愿听教师的话，情愿学习，再逐步举行常规补习。二、关注课堂，启迪才智1、教材处理，使之适合年级实际。内容含量大，系统性强，教材力图利用这样的复习，达到巩固学问、娴熟技能，进一步提升同学综合运用语文学问的本事和解决实际问题的本事。2、习题设计，巩固学问的最佳途径。3、教学预案，寻觅个人特色的教学模式。复习课内容缺乏新授学问的新奇感，同学简单注重力簇拥，我采纳富有个人特色的教学模式，用比赛、积分换奖品方式重新唤起同学的学习热烈。三、关注作业，提升复习效率2、课外作业，分层练习。复习期间的课外作