口腔预防医学说课_第1页
口腔预防医学说课_第2页
口腔预防医学说课_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、说课稿尊敬的各位老师，大家好！ 学士学位。2014 年八月至今就职于漯河医专口腔系，从事教学工作。我今天说课的内容是口腔预防医学，我将从教材分析、教学目标、重点难点、教法学法、教学过程、以及教学效果反馈等几个方面进行阐述。一、教材分析首先，我对教材进行分析，我们选用的口腔预防医学是由李月主编的第二版全国高职高专卫生部规划教材。普及，本门课程在教学中的地位越来越重要。准的要求，结合学生现有的知识水平，拟定了以下教学目标。知识目标：掌握口腔流行病学的作用、分类及方法。口腔预防。掌握口腔健康教育与促进以及临床上防止感染的方法。能力目标：能计算DMFT、DMFS 数记分方法。能设计口腔疾病的流行病学调

2、查方法。能独立进行龈上洁治术、窝沟封闭、Bass刷牙法等临床常用操作。三、重点及难点根据：口腔执业助理医师考试大纲及临床应用重点：口腔流行病学、龋病的预防、牙周病的预防难点：特殊人群的口腔保健、口腔健康教育与促进、口腔医疗保健实践中的感染预防与控制四、教法学法分析本次理论课在多媒体教室进行，所需教具是多媒体、实体模型、以及黑板等等。承前启后以临床知识导入新课，同时采用问题式教学方法，提出疑问，采用讲授的方法讲解重点难点，辅以多媒体及模型，同时进行神经走形的绘图，由于形象直观，使抽象问题具体化，学生容易掌握，结合提问、对比等形式，形成师生互动，逐渐调动学生学习兴趣以及积极性。六、板书设计标题本节课程的目标（重点、难点） 抽象概念、难点画图解析七、学情分析其次，我面对的是三年制大专口腔医学专业的大二生，学习态度端正、自觉性较高，但实训课安排较少，临床知识较少，接受这些理论知识较为困难。对策：给予大量图片以及视频，给与学生一个非常直观的认识。与学生互动，让学生自己设计实验方案，让学生在构思的过程中掌握口腔流行病学级口腔健康促进等的方法。八、

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 项目管理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论