非酮症高血糖并偏侧舞蹈症的影像诊断

1、人的差异在于业余时间非酮症高血糖并偏侧舞蹈症的影像诊断非酮症高血糖并偏侧舞蹈症的影像诊断人的差异在于业余时间非酮症高血糖并偏侧舞蹈症的影像诊断非酮症高血糖并偏侧舞蹈症的影像诊断德阳市人民医院马春偏侧舞蹈症:组少见的锥体外系疾病,通常由于对侧脑底部核团病变,尤其是丘脑底核、豆状核及尾状核,或其联系纤维疾病所致古人云：“授之以鱼莫若授之以渔。”具体来讲，就是与其教给学生知识，不如教给学生获取知识的方法，即学习方法。著名教育家叶圣陶说：“教是为了不教。”就是说，教师教学的根本目的在于教会学生学习的方法，当学生掌握了学习的方法之后，他们就可以自主学习了，教师就不用再去教了。由此可见，从古至今，优秀的教

2、育者在教育过程中都特别注重学生自主学习能力的培养。 高中物理，无论是在知识的深度上，还是在知识的广度上，都是初中物理所无法比拟的。因此，一进入高中阶段的学习，学生突然会觉得高中物理太难了。随着高中物理知识难度的提升，学生如果仅仅依靠在课堂上去听，显然已经不能适应学习的新要求了。为了提升学习效率，学生必须要自主学习高中物理相关知识。而学生学习高中物理相关知识有赖于良好的自主学习能力。因此，高中物理教师必须要注重学生自主学习能力的培养。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合自身教学实际，浅显论述高中物理教学中培养学生自主学习能力的一些方法。 一、 精心设计预习作业，为培养自学能力指明方向

3、凡事预则立，不预则废。预习是提升课堂教学效率的有效途径。通过预习，学生可以预知课堂教学内容，找准知识的难点并想方设法通过自主探究去化解这些难点。与此同时，预习还能够为课堂教学中突破难点奠定基础。为了更好地引领学生富有成效地进行预习，在高中物理教学过程中，教师要在深入挖掘教材教学内容的基础上，精心设计预习作业。教师精心设计的预习作业，不仅能够引领学生有的放矢地预习，还能够潜移默化地培养学生的自主学习能力。 比如说，在教学人教版高中物理必修一“质点、参考系和坐标系”这部分内容的时候，笔者围绕教学目标设计了一项预习作业，作业内容如下：请列举生活中35种与运动相关的案例，并根据具?w的情况将这些案例中

4、的物体简化为质点，借此探寻实际生活与物理概念之间的联系，进而初步掌握科学抽象理想化模型的方法。 学生在一丝不苟地完成教师精心设计的预习作业的时候，不仅能够提前预知教学内容，为课堂教学目标的顺利达成奠定基础，还能够不知不觉地培养自己的自主学习能力。 二、 巧妙利用信息技术，为培养自学能力畅通渠道 随着高中物理教材难度的增加，学生在自主学习过程中不可避免地会遇到形形色色的困难。在以往，面对这些学习困难，学生会觉得无所适从。而现在，随着教育信息化时代的到来，学生可以巧妙地利用各种信息技术手段克服学习中的困难，进而提升学习的效率，逐步培养自身的自主学习能力。信息技术的巧妙运用为培养学生的自主学习能力畅

5、通了渠道。基于此，在高中物理教学过程中，教师要在紧密结合教材教学内容的基础上，巧妙地利用各种信息技术教学手段，循序渐进地培养学生的自主学习能力。 “运动快慢的描述速度”是高中物理必修一中的一部分内容。在教学这部分内容的时候，笔者在深入挖掘教材教学内容的基础上，巧妙地利用多媒体手段制作了一节微课视频。这节微课视频向学生形象逼真地展示了物体运动的速度，同时，也为学生深入浅出地讲解了速度的意义、公式、符号、单位以及矢量等。然后，笔者又将这节微课分享到了班级网络空间中。如此一来，学生就能够利用这节微课进行自主学习了。 由此可见，教育信息技术手段的巧妙运用能够为学生扫清自主学习过程中的各种障碍，进而为培

6、养学生的自主学习能力畅通渠道。 三、 扎实开展探究活动，为培养自学能力搭建平台 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。为此，教师在课堂教学中会围绕教学内容潜心设计形形色色的课堂探究活动。学生在积极主动地参与这些课堂探究活动的过程中，不仅能够如抽丝剥茧般习得相关知识，还能够似雨后春笋般提升自学能力。 鉴于此，在高中物理教学过程中，教师要引领学生扎实有效地开展课堂探究活动，让学生以探究活动为平台，夯实教学重点，突破教学难点，并润物无声地培养自身的自主学习能力。 以教学人教版高中物理必修二“圆周运动”这部分内容为例。为了让学生认识圆周运动，笔者让学生分小组讨论并交流了生活中的一些圆周运动。某小组讨论

7、结果如下：1. 田径场弯道上赛跑的运动员的运动；2. 风车的转动；3. 地球的自转与公转；4. 自行车的前后轮、大小齿轮转动等。立足这些生活中的圆周运动，学生自主探究并总结出了圆周运动的定义。紧接着，教师启发道：“在研究物体的运动时，我们往往关心的是物体的运动快慢。对于做直线运动的物体，我们用单位时间内的位移来描述物体的运动快慢。那么，对于圆周运动的物体，我们又应该如何描述它们的运动快慢呢？”由此，笔者又引领学生探究了“线速度、角速度”等与圆周运动相关的概念。 学生在兴致勃勃地参与课堂探究活动的过程中，不仅顺利达成了课堂教学目标，还切实培养了自身的自主学习能力。 综上所述，在高中物理教学过程中

8、，教师要在深入挖掘教材教学内容的基础上，精心设计课前预习作业，为培养学生的自主学习能力指明方向；教师要在全面凭借信息技术环境的前提下，巧妙利用信息技术教学手段，为培养学生的自主学习能力畅通渠道；教师要在紧紧围绕教材教学目标的前提下，扎实开展课堂探究活动，为培养学生的自主学习能力搭建平台。 总而言之，高中物理教师要将学法指导作为高中物理教学的重中之重，即教师要特别注重培养学生的自主学习能力，让学生良好的自主学习能力成为他们化解高中物理学习难点的一把利刃。 汉语言是我国高等院校的重点学科，是帮助学生树立正确的价值观念，为学生的成长奠定良好基础的。但是由于受到很多不良风气的影响，扭曲了他们的世界观、

9、人生观和价值观。所以当代大学教育不仅仅要重视课堂知识的传授，更应该不断提升他们的内涵和修养，形成良好的人文素养，为社会主义建设输送人才。 一、当代大学生存在的人文素养问题 1.具有严重的人格缺陷 从对当前大学生的调查结果进行分析可以得出，目前的大学生都或多或少的存在人格缺陷。表现为一般情况下的抑郁、孤僻、悲观、怯懦，严重情况可能会导致轻生。这些人格缺陷的形成往往受到社会和家庭双重因素的影响，没有可以倾吐内心感受的对象，自己内心的情绪无法得到排解，最终导致人格缺陷的产生，这对他们平时的生活和学习都会造成影响，人际关系难以维持，甚至会做出危害公共安全的行为。 2.思想腐化 据调查显示，现在不少的女

10、大学生以被包养、与人进行打架斗殴为荣，还进行炫耀，过分追求物质，攀比现象严重，这都严重影响了大学生的形象和个人价值的体现，影响了社会各界对大学教育的质疑。所以我们应该不断加强他们的专业知识来体现自我价值，在学校教育中让他们树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们在积极的阳光的环境下得到肯定，从而不断矫正他们的思想意识。 3.缺乏理想 大学生应该是正处于精力充沛，具有远大的理想和抱负，乐于追求和接受新鲜事物的能力的群体，但是现在的大学生在迈入大学校门的那一刻开始，对自己的人生就充满着迷茫，整天无所事事，以打游戏、吃喝玩乐作为消遣时光的办法，对未来发展漠不关心，享乐主义，拜金主义盛行，往往都是毕业

11、之后才意识到自己虚度了年华，悔不当初，但已没有任何意义。 4.对各大高校的调查研究得出，现在很多的学生所修的大学写作一科，很多学生在写作的过程中经常出现提笔忘字的现象，而且一篇文章的错别字相当的多，例如我们的问卷调查出了五个词语的填空题：行李，面临，喧嚣，印象，矗立，很多学生都写成了行礼，面邻，喧啸，映像，贮立。这是非常严重的事情，让我们对大学生的素质堪忧。 二、加强大学生汉语言文化素质的重要性 加强当代大学生的汉语言文化素质的重要性，首先应纠正人们的认识，从根源上解决问题： 1.对“工具论”的纠正。人们往往认为语言的本质属性是工具、载体、手段和形式，忽视了语言本身就具有的内容、道体、目的的性

12、质。它是具有文化性、精神性和人文性质的，也就是说在我们的大学汉语言教育中，要将民族精神、民族文化融合到自己的人格中，实现对学生意识的转变。 2.对“优劣论”的纠正。对汉语言优劣的评论，从本质上讲是对文化的一种偏执评价。那些认为本民族语言低于或优于其他民族的言论，都是一种现实功利主义、情绪化、简单化的观点。不管你如何去评价自己的语言，你都是在它的影响之下成长起来的，就算你想去剔除，它也已经深藏在你的血液之中了，已经是不可分割的一部分了。站在大局观的角度上来讲，所有的文化都有其存在的价值和意义，并无优劣之分。 三、加强大学生人文素质教育的方法 1.从教师的角度改进教学质量 我们要重视教师队伍建设，

13、最大程度的增加学生对汉语言文学的理解和学习，提升课堂教学质量。加大对学生的管理和教育，让他们在学习的同时对我国的教学体系和教学目标有一个大致的把握。要想做到这一点，就要加强对教师的培训管理力度，营造良好的学习氛围，提高学生的自主学习的兴趣，保证教学质量。加强对教师的选拨和引入，定期邀请知名专家教授进行讲座，帮助教师更新教学方法和技巧。 2.对教学内容有所选择 合理的教学内容对树立学生的人生观，价值观有重要的影响。教育是一个人长期发展的基础，我们可以根据现在大学生的兴趣爱好开设有特色的教学内容，既能增加学生对课堂的兴趣，又能对他们的文化素质产生巨大的影响，是一种两全其美的办法，在课堂上，教师对教

14、学内容做好补充说明，加强对知识的巩固，树立正确的价值观念。 3.利用教学活动的开展，健全学生的人格 针对现在大学生存在的人格缺陷，开设不同类型的教学活动进行有意识的矫正。例如，针对有人际交流障碍、语言表达能力弱、不愿与人沟通，性格孤僻的学生来说，我们可以组织一些演讲比赛，诗词比赛、或者情景教学等，让学生主动开展相关内容的交流，在学习知识的过程中克服心理障碍，促进学生的健康成长。 4.编写相应的汉语言文化读本 语文不仅仅是语言文学或文章体式，还包含着宗教，经济，政治，历史，哲学等文化含量饱和的汉语言文本，它的选文标准有两个：一是文章好，包含文字的应用能力强；二是与文化含量，给人们带来审美感受的同

15、时，还能吸收到知识。 5.在汉语言文化教学中引入文化语言学的成果 文化语言学认为语言的文化?r值不仅反映在词汇上，更反映在语音、语法结构，谱系分类，语言的地区分布和文字的问题上。我们在进行汉语言的教学过程中，要充分利用当代文化语言学的方法和手段，通过对汉语言词汇、语音、语法、语言结构等自身的特点进行研究和分析，将中华民族的文化精神展现给我们的大学生，让他们增强民族自信心和自豪感，杜绝崇洋媚外的思想意识。 6.开设经典文本讲读课 对经典文本进行解析、考量，领会其中包含的汉语言文化和民族精神的本质内涵，这种对经典的拜读，不仅仅是一种赞赏，还包含着批判的精神，我们就像对待传统文化一样，要对经典抱以去

16、其糟粕取其精华的精神，让经典真正为“我”所用。 结语 我国高等教育的大规模普及，使得我们的大学生源源不断的增加，对大学生的素质也就产生了越来越多的质疑，大学生的含金量已经远远不如以前了，人们对大学生的评价也大都是消极的。所以对于高校的汉语言教育来讲，就要帮助学生提升文化素养，丰富语言知识，形成正确的世界观和价值观，重视教师队伍建设，为社会输送全面，优秀的具有丰富知识的人才。 非酮症高血糖并偏侧舞蹈症的影像诊断德阳市人民医院马春2.偏侧舞蹈症:组少见的锥体外系疾病,通常由于对侧脑底部核团病变,尤其是丘脑底核、豆状核及尾状核,或其联系纤维疾病所致3.临床表现偏侧肢体及或面部、颈部突发不规则、无目的

17、舞蹈样不自主运动:如以大关节为轴,伸肢举臂,内收外旋,身躯屈伸扭转做鬼脸、眨眼、挤眉、噘嘴、口角抽动、扭头耸肩、下颌摇动4.病因:颅内肿瘤脑血管病基底节钙化甲状腺功能亢进铜中毒糖尿病外伤变应性疾病丘脑手术后等5.病因:颅内肿瘤脑血管病基底节钙化甲状腺功能亢进铜中毒糖尿病外伤变应性疾病丘脑手术后等脑梗死是最常见原因6.发病机理:基底节参与调节运动的主要三大环路:皮质一皮质环路黑质一纹状体环路状体一苍白球环路7.发病机理基底节参与调节运动的主要三大环路:皮质一皮质环路黑质一纹状体环路纹状体一苍白球环路受到破坏偏侧舞蹈症8.非酮症高血糖并偏侧舞蹈症1960年 Bedwell首次报道,见于血糖控制不良的老年糖尿病患者,女性多见,文献报道以亚洲人多见9.发病机制?10.假说:高血糖及高血液粘滞度破坏大