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文档简介

1、第5页共5页2022年国旗下讲话:个人与集体各位老师、各位同学:上周的主题教育是正确处理人与人之间的关系,今天我着重谈谈个人与集体的关系以及怎样形成优秀的集体。我喜欢看动物世界和人与自然,在自然界汇总,许多动物依靠集体的力量得以生存。大雁的迁徙靠的集体,才会在长途飞行中减省了力气,才能不至于迷失方向,离群的孤雁,发出的是令人凄惶的哀鸣,最终会绝望的死去。非洲的角马在迁徙跋涉中,要经过一片狮子的领地,它们正是靠着集体的力量冲破那片死亡之地,只有离群的角马才成了狮子的腹中美餐。一滴水离开了大海便很快消失,化为无形,一棵树离开了森林就更容易遭雷击摧毁。人也是高度的群居动物,每个人生活的点点滴滴都是离

2、不开集体的,集体有小集体也有大集体,小到家庭、宿舍、班级,大到学校、国家、社会,人是不能离开集体而独立生存的,因为只有在集体中,人才会有安全感、归属感乃至成就感,否则就会孤独、自闭,生活在精神紧张中,产生恐惧感。因此,为了更好的提高自己,我们便离不开集体。开学初,我们要求每个班集体都要制定班训和班级精神,这也是经过同学们认真讨论最终确定的,它代表着班级的理想目标,呈现的是班级的精神追求,展示的是每个成员的精神风貌,它需要每一位同学通过自己的努力去达成。阳青中学最近几年有了快速的提升,在社会上的信誉度和美誉度不断提高,那是因为,阳青中学有一支爱岗敬业、开拓进取的教师集体,是因为阳青中学有一支勤奋

3、好学、永不言弃的学生集体。一个优秀的集体、一支有战斗力的团队应具备以下几个要素:一是要有明确的目标。这里所说的集体目标需要每个同学的努力,每个年级都有_个班,在常规管理上有星级的考核,在学习上有着优秀、良好及合格的差异,我们的班集体要达成什么高度的目标,需要每一个学生的努力,一个优秀班集体中的个体,绝大多数同学在行规上、思想上、学习上一定是优秀的,同样,一个问题班级,在各个方面都会存在这样或那样的不足,因此,重温我们的班训和班级精神,明确我们的班级目标,通过自己的努力刻苦去实现它,而不是走形式、搞过场、穷应付。二是要有和谐、团结的人际关系,这就是要求人与人之间应谦让、要包容。当你冒犯了别人,你

4、总是希望别人能原谅自己,同样,当别人伤害到了你,你也应有谦让、包容的胸怀,那么,人与人之间相互关心、相互爱护,我们就会有温暖感,我们的心态也会是轻松阳光的。反之,睚眦必报、逞强好勇,弄得关系紧张,学习也就缺少了精神和好的人际关系。三是要有责任意识和集体荣誉感。我们每个人都是集体中的一分子,树立集体荣辱,是我的责任的意识,加强责任感,为集体增光、添彩,不给集体抹黑、拖后腿是我的责任,我们许多同学都这样做了,而且做得很好,我深为同学们在校运会上的为班级所作的努力而感动着,运动员在场上奋力拼搏,拉拉队为同学呐喊助威,他们都是为集体尽自己责任的典型、模范。然而,也有一小部分同学生活在集体中,在享受着集

5、体所给予自己的温暖和荣誉的同时,却做着与此相反违反校纪校规的事情,宿舍里,违反纪律的是你,宿舍卫生不合格的是你,个人物品摆放不符要求的还是你,因为你,其他舍友的努力化为乌有;仪容仪表方面,头发长的是你,不穿校服的是你,不佩戴胸卡的依然是你,因为你,其他同学的成绩被打折扣;班级包管区卫生,扫地慢的是你,打扫不到位的是你,态度不认真的还是你。因为你,班级同学的努力成了泡影;学习上怕苦的是你,喊累的是你,影响他人的还是你,你拖了班级的后腿。在集体中班荣我荣,班衰我耻,我们在提升自己的同时,提升了班集体的形象,在班集体进步的同时,也提升了自己。四是要有竞争意识,一个有战斗力的团队,每个成员都会有较强的

6、竞争意识,一种不服输的精神,期中考试即将来临,这是阶段性学习情况的检测,在学习上,自己这个集体要超越某个班级,这就是竞争意识的体现,在常规中,我们也将对班级进行星级考评,要争取几颗星,同样也是竞争意识的表现。当今社会,竞争无处不在,竞争意识也是一个人必备的品质,一个有竞争意识的人会立于不败之地的,一个有竞争意识的团队必将会战无不胜。我们要牢记,离开了家庭,你代表着家庭,进入了宿舍,你代表着宿舍,走进学校,你代表着班级,离开学校,你代表着青中,你是集体中的一员,任何一个游离集体的人都将会像那离群的孤雁、索居的角马一样充满着孤独、无助,其结果也是悲惨的。2022年国旗下讲话:个人与集体(二)尊敬的

7、各位老师,亲爱的同学们:上午好!今天我国旗下演讲的题目是“个人礼仪的内涵”。个人礼仪是社会个体的生活行为规范与待人处世的准则,是个人仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定,是个人道德品质、文化素养、教养良知等精神内涵的外在表现。其核心是尊重他人,与人友善,表里如一,内外一致。我们今天所提倡的个人礼仪是一种文明行为标准,其在个人行为方面的具体规定,无一不带有社会主义精神文明高尚而诚挚的特点。讲究个人礼仪是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示,这也是一种德,是一个人的公共道德修养在社会活动中的体现。“行为心表,言为心声”是众所周知的,个人礼仪如果不以社会主义公德为基础,以个人品格修养、

8、文化素养为基础,而只是在形式上下功夫,势必事与愿违。因为它无法从本质上表现出对他人的尊敬之心,友好之情,因而也就不可能真正地打动对方,感染对方,增进彼此间的友谊,融洽彼此间的关系。那些故作姿态,附庸风雅而内心不懂礼,不知礼的行为,或人前人后两副面孔的假文明、假斯文行径均属“金玉其外,败絮其中”者所为,众人将对此嗤之以鼻。“诚于中则形于外”,只有内心具备了高尚的道德情操,才能有风流儒雅的风度,只有有道德、有修养、有文化、有学识的人才能“知书达礼”,才能严于律己,宽以待人,自觉按社会公德行事,才能懂得尊重别人,就是等于尊重自己,懂得遵守并维护社会公德,就是为自己创造一个文明知礼、轻松愉快的生活环境

9、的道理,才能真正成为明辨礼与非礼之界限的社会主义文明之人。对个人来说,个人礼仪是文明行为的道德规范与标准,就国家而论,个人礼仪乃属一种社会文化,它是构成社会主义精神文明的基本要素,也是一个国家文化与传统的象征,更是一国治国教民的经典。素有“礼仪之邦”美誉的中国,从古至今一直就十分崇尚“礼”,也极为重视礼仪教化。历代君主、诸路圣贤均把礼仪视作是一切的准绳,认为一切应以礼为治,以礼为教。关于个人礼仪与社会文明的问题,我们的先人也有过不少的论述。如论语为政中说:“道之以政,齐王以刑,民免而无耻;道之以德,齐王以礼,有耻且格。”其大意为:用政权推行一种“道”,并用刑律惩处违“道”者,老百姓想的是如何逃避惩处而不看行为的对错和荣辱,用德来推行“道”,以礼教化人民,老百姓懂得对错、荣辱,并会自觉地遵守之。这十分清楚地说明了在古代,人们对个人礼仪所产生的社会效应就有了较为深刻的理解,天子中的“礼仪谦耻,国之四维”,更明白、直接地将“礼”列为立国四精神要素之首,也可见其突出的社会作用。无数事实证明了个人礼仪对一个社会的净化与美化起着积极的作用。个人礼仪所形成的一种具有较强约束力的道德力量

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