鹿寨县第一小学一年级数学下册六加与减第7课时练习五教案北师大版1

1、第 7 时练五教材第 8183 页的内容。1巩固两位数加一位数、两位进位加、两位数减一位数、两位数退减的算 方法，并通过数学游戏，灵活地应用于具体的问题中。2培养学生仔细检查的好习惯提高学生学习数学的兴趣。重点：解决两位数减两位数的退位减法问题和部分实际问题，能比较熟练地进行计算。 难点：两位数减两位数的退位减法在生活中的实际运用。课件、小棒、计数器。师到一节课为止我们学完 以内数的进位加法和退位减法这节课我们通过 练习来巩固这些知识。第 1 题先让学生独立用小棒或计器操作一理解退位减法的算理上演示操 作过程，用竖式计算，同时口述算理。第 2 题先让学生看看算得对不对再分析错误原因，然后订正。

2、第 3 题先用课件出示情境图，再小故事，如：有几只小鸟飞累了，想回家休息，却找 不到哪个家是自己的小友它们找到家吸引学生的兴)学生会想到先算出小鸟口 中算式卡片的得数，再完成连线。第 4 题让学生先说图意，再独立式并计算，然后全班交流，集体订正。第 5 题用课件出示题图，让三名生分别扮演象妈妈、小象和机灵狗，由机灵狗提问。 其他同学先思考确妈妈比象大的岁数就是小象出生时象妈妈的岁数以用减法计 算。第 6 题先让学生说说题意就是比两边算式得数的大小独完成引导学生观察各 组算式的特点，直接比出大小。第 7 题先让学生说出从图中获得信息看个问题要用到哪几个信息该怎样列式，然后列式计算解决问题。第 8

3、 题题意已经很明确了学独立计算出各小题中三道算式的得数写在鱼尾上 比较大小。然后全班交流，集体订正。第 9 题第 1 小是开放题，可以不同的买法，只要总价不超过50 元就以了。第 2、 3 小让学生先说说题意，用加还是减法计算，再列式计算。4 小学生提出的问题只 要合理即可。第 10 题让生把自己当成各题中的“我”，想想应该怎样列式计算。学生独立完成， 再全班交流，集体讲评。同学们通过今天的练习相你们一定掌握了一些计算的技巧们这节课表现得都 很棒，今后要更加努力哦！100 内加和法)1.两数加一位数进位加法的口方法：个位相加满十向十位进“1”比如16+8，先算个位 6+8=14因为14”满十，

4、所以向十位 进“1位“”示 4 个。原来十位的1”和进上来的“”加得“示 2 个十，两个十和个位的 4 个一成 24所以 16+8=24.2.两数加两位数进位加法的笔方法：相同数位对齐，从个位算起位相加满十向十位进147+25，先算个位 7+5=12， 因为“12”满十，所以向十位进1在个位上，表示 个，十位的 ，加 上进上来的1”等于“在十位上，表示 7 个十。所以 47+25=72.3.两数减两位数的退位笔算方：相同数位对齐，从个位减起。个位不够减，从十位退如45-7，首先要相同数位对 齐，从个位算起。因为个位的 5 够减 7从十位退“”是 ，再用 10 加个的 5 等 15,15 减 等

5、于 8，写在个位；位原来有 4 十，借走 个十，还剩 3 个十3 写十位 上。所以 45-7=38。第 4 时复习教材第 100101 页内容。1引导学生发现 20 以进加表的排列规律，初步培养学生综合分析的能力。 2通过复习，提高学生的计算力和解决问题的能力。重点：能熟练地计算 20 以内的位加法。难点：灵活选择计算方法。课件。1出示 20 以内进位加法算式。2引导学生观察加法算式。师：你能把这些算式进行分类吗？小组讨论。3交流分类情况。引导学生分类以把第一个加数相同的算式分成一类可以把得数相同的算式分成 一类。4出示“20 以内进位加法表”引导学生发现表中的规律。(1)竖着看。师：分别读出

6、每列的算式及结果，边读边思考，每列的算式是怎样排列的？引导学生观察，启发学生回答。(2)横着看。让学生默读每行的算式及结果。提问：想一想，各行的算式是怎样排列的？引导学生观察，启发学生回答。(3)启发提问。提问：从加法表中，你还能发现排列上有什么规律吗？学生分小组讨论交流，全班评议。5小结。师：在这张表中，我们只需记住哪些算式就能很快算出所有 以内进位加法？ 教师一边引导学生观察，一边用红笔勾出来，使学生知道只需记熟这 20 道算式，就能计算出所有 20 以内进位加法。1课件出示教材第 页复”第 。教师通过课件展示一图四式一体会相应的加减法算式之间的联系每算式的 算法中加深对进位加和退位减方法

7、的理解。复习时可让学生看清图意，自己列出算式计算， 把算式对比着看一看，体会联系。然后相互交流，把列式计算时的想法说给同伴听一听。2课件出示教材第 页复”第 。整理加法表。整理好后，再观察有什么规律。复习时可让学生分小组讨论、填算式、找 规律然后集中交流。但对学生语言表述能力要求不要过高，只要能有序观察了 律，就值得表扬。1教材第 页复习” 、5 题。学生自主完成，教师巡视指导。2教材第 页复习”第 7、8、10 题学生看图说图意，说一说从图中获得的信息 ，列式解答。3看图列式。(1)(2)(3)(4)这节课你有哪些收获？还有哪些疑问？本节课的重点是系统地整理和复习本单元所学的知识此我组织学生回忆本单元学 过的知识20 以的进位加法，对知识进行全面系统的收集、