紊乱型婴儿的依恋特性研究进展

1、紊乱型婴儿的留恋特性研究希望【关键词】紊乱型留恋；,内部事情形式；,举动指征；,母恋爱感交换受损,；,感情体验空间【摘要】从婴儿紊乱顺应不良的留恋举动指征、母恋爱感交换受损维度、怙恃无助或恐惧举动表示特性等方面综述了紊乱型婴儿的留恋特性、内部事情形式及研究希望。临床干预应着眼于营建开放、普及的感情体验空间，创立宁静的治疗干系。辨识婴儿的留恋必要、生长婴儿的平衡自我，以及与怙恃间的新型互动形式，对付紊乱型婴儿留恋的矫治具有现实意义。【关键词】紊乱型留恋；内部事情形式；举动指征；母恋爱感交换受损；感情体验空间ResearhDevelpentnharateristisfDisrganizedAtta

2、hentInfants【Keyrds】Disrganizedattahent;Internalrkingdels;Indiesfbehavir;Disruptedaternalaffetiveuniatin;Affetiveexperienespae儿童精力病学家Blby在1969年曾指出：留恋是一种个别与具有特别意义的别人形成安稳感情纽带干系的倾向，在个别的一生中都起着紧张作用。他起首提出“内部事情形式internalrkingdel的观点，用以探察留恋举动背后的生理机制。内部事情形式指的是个别的认知/感情图式或指自我与严密关联者的表征，它会影响个别盼望、感情、防范及严密干系中的有关举动。它

3、一旦创立，就会在潜意识下发挥作用并在较长时间内保持不变性，并对儿童与别人之间的人际干系产生恒久影响1，2。这一看法为研究留恋构建了理论框架，并为Barthle等人后继对成人留恋的研究和留恋气势气派的分别奠基了基矗儿童临床生理学家和生长生理学家Ainsrth始创了“生疏情面境法，将母婴留恋分别为回避、宁静和抵牾3种范例，首开婴幼儿留恋及其干预的临床研究之先河。她的门生ain和Barthle等人在后继的研究中创造了紊乱型留恋，并成为生理学、临床医学等多学科范畴存眷的热门1。LynsRuth等人3新近从亲子互动干系入手，提出了紊乱型婴儿与母亲感情交换受损的维度、紊乱型的2个亚型及怙恃无助或恐惧举动的

4、表示特性，为临床生理学的诊断和生理治疗与干预提供了进一步的根据和思绪。1紊乱顺应不良婴儿的留恋举动指征在上述研究底子上，ain和Sl提出了紊乱顺应不良型婴儿留恋disrganized/disrientedattahent的举动指征3。即：依次出现的抵牾举动形式，表示为婴儿在猛烈的留恋举动后紧随出现回避、冷淡或茫然等抵牾举动；同时出现的抵牾举动，婴儿猛烈的躲避举动与猛烈的寻求打仗举动相伴产生；无定向的/错误定向的/不全的和停顿性的活动和心情，如与婴儿不安心情相伴的行动是阔别母亲、而不是朝向母亲；刻板与不合错误称的活动、不相宜的行动和非常举止，如婴儿仅在怙恃在场时才表示出的无显着诱因性的绊跌举动；

5、婴儿表示出冷淡、僵硬及迟钝的“水下行动和心情；直接与怙恃相干联的恐惧指征，表示为耸肩行动和面部的恐惧心情；紊乱及顺应不良的直接指征，表示为无定向周游、殽杂或茫然的心情或快速多变的感情。以上研究创造不但为诊断紊乱顺应不良婴儿的留恋举动提供了参照根据，并且提示了怙恃婴儿互动与婴儿紊乱型留恋存在内涵关联。2母恋爱感交换受损的维度紊乱型婴儿的留恋特性与母恋爱感交换受损严密关联。LynsRuth等人3在研究中指出母恋爱感交换受损详细表示为5个维度的10个方面2，即：感情交换失误维度，包罗母亲提供的抵牾线索，以及对婴儿的不适当反响或无反响2个方面。详细表示为母亲口头上严密婴儿但举动上却疏远他她；当婴儿发怒

6、、懊恼时，母亲在一旁微笑或无动于衷。紊乱维度，包罗因婴儿引发的母亲吃惊吓的心情、行动和非顺应性杂乱举动2个方面母亲表示出与情况绝不干系的突发性感情缺失或模样形状模糊。悲观滋扰维度，包罗言语性悲观干预干与和躯体性干预干与举动2个方面。如母亲挖苦婴儿、拉扯婴儿的手腕、龇牙咧嘴地迫近婴儿面部并做出打击性手势等。脚色殽杂维度，包罗脚色颠倒、感性化和自我参照性报告3个方面。如母亲想从婴儿那儿得到再包管，或用秘而不宣的、暧昧的表示性语调与婴儿扳谈，如问婴儿“你想我吗，紧接着又自言自语地说“噢，他不想见我等。退缩反响维度，从身材和言语上拉大与婴儿间的间隔，用僵硬的手臂远远地抱着婴儿或在分散后不向婴儿致意。B

7、rntfan与LynsRuth于1993年按照以上母恋爱感交换受损维度举行编码，将紊乱型婴儿进一步分别为紊乱宁静型和紊乱不宁静型两个亚型。在举动上，前者具有紊乱靠近的特点，此后者表示为紊乱回避/回绝。他们的研究进一步证明怙恃不良养育举动与婴儿紊乱型留恋的形成严密关联。3怙恃无助或恐惧举动的表示特性内部事情形式是婴儿与怙恃交互作用历程中生长起来的对别人和自我的一种生理表征，不良的亲子留恋的内部事情形式会整合入婴儿的本性布局，与之有关的紊乱型留恋计谋会组成学前期、童年中期、青少年期生理病理学上的高危因素3，乃至出现不良留恋形式的代际通报4。因此，紊乱型留恋中常见的怙恃无助或恐惧的内涵事情形式会渐渐

8、积淀，影响婴儿成年后的生理状态。怙恃无助或恐惧举动的特性表示为9个方面：耽误反响或忽略线索，如在婴儿连续哭喊下才去搂抱婴儿；退缩或疏远，如疏远婴儿、围绕婴儿兜圈子而不去抱他她或将婴儿面部朝外式地搂抱婴儿；马虎反响，对待婴儿就像对待棘手题目一样，急忙拥抱后快速脱离；引导婴儿从自我移向玩具，借用玩具安抚婴儿；在必要增强留恋时出现告急夷由；母婴之间缺乏身材打仗除非婴儿提出要求；饰演退却型怙恃的脚色，要么缺乏怙恃的权力巨子感、要么缺乏与婴儿之间协作的自动性、要么缺乏对婴儿的引导和庇护；接纳看似玄妙的恐惧，屈从或慰藉婴儿。很少表示出显着的悲观感情或干预干与。4紊乱型留恋干预的研究在上述对紊乱型留恋成因、

9、亲子不良互动诊断根据和矫治思绪研究的底子上引发了下述对付紊乱型婴儿留恋的干预治疗性探究。如arrin等人5提出的宁静环路矫治工程irlefseurityprjet及Eins有关“将心比心的研究等6。这些干预的安身点在于营建开放、普及的感情体验空间，从与婴儿的感情交换中区分其留恋的必要、生长婴儿的平衡自我及与怙恃间的新型互动形式，以便对紊乱型婴儿举行实时矫治。从紊乱型留恋的内部事情形式来看，怙恃对婴儿的留恋举动要么高度恐惧一筹莫展、要么迁怒于婴儿、要么爽性放弃了推行照看人的脚色等。这种不良养育方法并非在一日之间形成，它每每可追溯至怙恃对婴儿养育历程中存在的题目缺乏有用的办理要领从而所导致的婴儿心

10、灵创伤。在这种养育形式下，婴儿的留恋举动趋向于紊乱无序，终极导致亲子干系的瓦解和修复环路的缺失。假设这种养育形式连续到学前中期，随着儿童社会认知技能的生长，怙恃的恐惧无能和比较看人任务的缺失等将使家庭内的脚色颠倒，场面将由儿童操纵，并表示为回避抵牾型、吓唬冲动型及强分散型等病态留恋形式。此时，矫治的重点应放在变化怙恃高危照看人的脚色上。arrin提出的宁静环路矫治工程是接纳团体练习、怙恃教诲和生理治疗相结合的要领，通过积极反思小我私家的留恋史履历对养育儿童的影响，增长怙恃对儿童探究活动及寻求慰籍的信号的敏感性并能做出相宜反响，进步怙恃对互动中自身及后代的举动、头脑和感情的反思本领。有关的练习活

11、动围绕营建宁静环路睁开，如学习理论、设定宁静基地的目的、生长怙恃对儿童感情必要的敏感性和移情本领、接纳有用的反思性对话和造就有用的应对技能修复不良的亲子干系等，均可以获得精良的疗效。而eins“将心比心的干预侧重点那么在于从留恋形式的代际通报性来研究留恋的宁静性，夸大母亲对付婴儿生理状态的敏感性在猜测宁静留恋中的紧张作用、而不但仅范围于对婴儿身材和感情必要的反响敏感性方面。eins于2000年创造，母亲对婴儿适当的生理评价和对其目的指向活动的反响与婴儿后期的宁静留恋明显相干。母亲的“将心比心可以促进儿童宁静留恋的形成、言语及生理的生长，同时也为宁静留恋内部事情形式的营建和紊乱型留恋的矫治提供了

12、一种新的方法。参考文献1BeeH.Thedevelpinghild.AllynandBan:APearsnEduatinpany,2000.329334.2BarthleK,PhillipR.Shaverethdsfassessingadultattahent:dtheynverge?attahenttheryandlserelatinship.NeYrk:GuilfrdPress,1998.2545.3LynsRuthK.DisrganizedinfantattahentandprfilesfparentingJ.InfantentalHealthJ,2022,25(4):318335.4陈琳.留恋形式的代际通