青年工作计划四篇（共青团年度工作计划）

1、第 第 页(精华)青年工作计划四篇（共青团年度工作计划）青年工作计划 篇120年的努力，在年终工作总结中，我被评为校级骨干老师。为此，我感到兴奋和欣慰，一来是自己的努力究竟看到了想要的结果；二来感谢学校领导及各老师的指导和帮助，为使自己的教学事业更进一步提高，我做出了20年老师工作计划：一、预期目标：作为校级骨干老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期学校主要工作计划与教学计划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，着重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育同学“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同学性格，全面提升同学的科学素养。加

2、强自然教学常规管理和教学讨论，开拓教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素养教育的重要阵地。二、分项进展目标：1、专业技术方面：1学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。2承受学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。3培育同学对科学技术的爱好，进展学科学、用科学的技能。4观测和试验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将制造条件，让同学亲自参与观测和试验活动，从中获得知识和熬炼的技能。5在自身素养方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多争论、多反思。在同学方面，以培育同学的记录技能、探究技能为重点，辅导同学撰写科学

3、小论文。6试验中要加强安全观念，同学试验应在老师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。2、详细措施：1本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。2讨论一项课题自然课长期作业的设计与讨论，并写好中途报告。3针对课题讨论，上一门自然科学拓展性课程。4本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。5在课堂中转变传统的教学方式，动脑筋想方法，利用同学爱游戏，好动的特点，创新一些适合同学的活动，转变同学的学习方式，使同学乐学、会学。6尝试对同学的评价改革。本学期尝试对同学的评价改革，以同学自我评价为主，制定评价表格，促进同学

4、的主动进展。7结合学校“学习型团队”的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、沟通、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。8应用信息技术帮助课堂教学。要敏捷、合理运用网上下载课件，吸引同学的留意力，激发同学的学习爱好，使同学乐学。恰如其分的运用这种图文并茂的形式，有效地激发同学的学习爱好，使同学产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。9课堂教学做到尊敬同学，以同学为主体，充分启发和调动同学的积极性。面对全体同学与关注个别差异相结合；加强环境爱护教育、促进同学行为习惯的养成。10继续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教育教学水平及修

5、养。以上是我担负骨干老师在本学期的工作计划，我的计划只是20年学校工作计划的一部分，我的一切向学校靠拢。相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。青年工作计划 篇2老师是学校教育教学改革的主力军，老师的素养水平的高低径直决断着教育教学改革的成败，因此，为了相互促进老师的教育教学技能，更新老师的教育教学观念，我校决断实施老师结对帮扶工程，从班级管理、教材钻研、教学设计和课堂组织教学等方面，对自己的帮扶对象进行指导，从而调动老师的积极性。我有幸成为了一名光荣的指导老师，现在针对我的帮扶对象，特制定以下的计划。一、教学理论。新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对同学的评价等方面与过去的

6、教材相比都发生了很大的改变。作为一名老师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革进展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将常常和蒋老师一起钻研教育教学理论。通过学习一起沟通学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践阅历、外出培训学习，对新课标的内涵理解和蒋老师共享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校同学的教学方法，如何调整教学中涌现的不足等问题进行讨论探讨。二、备课上课。我们将在共同讨论教材内容的基础上共同仔细备课，细心设计学案，力争每个学案都达到学校规定的优秀学案。在每周三第七节定为

7、沟通研讨时间。在教法上要留意指导蒋老师教学过程的条理性、层次性；知识传授应由浅入深、由少至多；技能培育上应按部就班。在教学语言上做到历史语言表达精确精炼。板书上要努力做到板书规范、本节课主题一目了然。师生协作上要尊敬同学，充分调动同学的同学积极性。同时还要留意课堂教学的应变技能的培育。三、相互听课。为了共同进步，要和其相互听课。详细方式：1共同备课我先讲蒋老师听共同争论讨论小结。2共同备课我和蒋老师同时讲同一内容对比小结。3相互任意听课，听后共同争论得与失，共同进步，共同成长。本学期我们每周都互听一节。四、教研方面。共同仔细学习新课程标准的相关理论、实施方案，积极探究新的教学方法，以课改为契机

8、抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，制造性的开展教学改革试验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，并寄送到相关报刊尝试发表。实现既重视教学实践的创新尝试，又重视教学理论的提高总结。五、课后反思。要求蒋老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见以有用为原那么，不搞形式化；要从实际出发，追求实效，不讲究表现手法和表达形式；要对当天教学过程进行深刻思索，仔细总结，着重针对教学中荐在的问题和胜利的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行；要擅长从教学现象中讨论其本质，发掘其中蕴含的教学规律，有效地讨论出解决问题的方法。六、课堂教

9、学基本功。我认为，作为一名老师，假如不能很好的驾驭课堂，那么，他细心设计的教案就白白的糜费了。所以，在开学的第一个月，我将帮助付蒋老师训练同学的学习习惯，让同学学会听，学会讲。同时，一名合格的老师，除了有扎实的专业知识，还需要有过硬的课堂教学基本功。这就要求他在上课时要留意词汇丰富、条理清楚、风趣幽默、抑扬顿挫，从同学实际出发，考虑他们的可接受性，做到通俗易懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。七、理解教材和驾驭教材的技能。教材不是教学的根本依据，而是教学工具，根本依据是教学大纲或课程标准。因此，在教学中要依据教学大纲或课程标准来运用教材。拥

10、有知识不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，老师从学科系统的角度出发，下大力气去深入地钻研教材，理解教材。讨论教材的规律性，运用科学的思维方法，做到讲解并描述通俗严密，思路清楚；要讨论教材的系统性，留意教材内容的前后联系，把教材中的知识点有机地结合起来，做到融会贯穿，使知识系统化；要讨论教材的合理性，针对同学的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导同学思维；要擅长抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。八、教学风格的形成与锤炼。教学风格是在教学活动中形成的，表达不同性格教学特色和水平的一种模式，它通过老师的教学立场、气质等一系列内在的精神活动表现

11、出来。对于一名青年老师，要形成自己的教学风格，需要要在具备过硬的教学技能和扎实教学基本功的前提下通过不断的实践积累和形成的，需要一个较长的过程，但是要把形成高层次教学风格，视为一种自觉的教学追求，由此激发形成教学风格的强大动力。老师还要对自身条件有一个清楚的认识，即个人定位，不能单纯仿照他人的教学风格，而是要通过仿照他人的教学风格，再依据个人的爱好、爱好、特长，将各种教学要素融为一体，取人之长补己不足，选择适合自己性格进展的教学风格，通过长时间的不断的实践锤炼，使自己的教学风格精益求精，逐步提升。相信，通过这样的帮扶活动，我俩在教学的各方面都会有进步。学校教育教学工作因有我们积极热忱地投入，将

12、进展得更快、更好。青年工作计划 篇3为援助青年老师尽快成长，我校实行名师带行动。各位青年老师制定明确的成长规划，落实措施，挑战自我，完善自我，进展自我，实现自我，为学校的进展贡献自己的能量，为让山区的孩子受到良好的教育而努力奋斗。一、活动意义为加速青年老师的专业成长速度，引领青年老师尽快熟识工作，担当起教育教学的重任，促其教育教学技能的提高，学校青年老师实行名师带动。二、培育目标1、使青年老师不断转变教育教学观念，主动掌控现代教育理论。2、加强青年老师的科研和课改意识，使他们能积极主动地进行教材、教法讨论、深入进行课改试验。3、让青年老师多次指教公开课和研讨课，写出自己的教学反思，提高他们的综

13、合素养。三、做到“三给”1、给机会。要多给青年老师展露才华的机会，让他们利用机会来挖掘自身的潜力。2、给动力。这种动力主要是精神的，要借助于不断的鼓舞来激发青年老师的工作热忱。3、给时间。对青年老师的成才不能急于求成，要予以他们充分的信任，允许他们失败，予以他们奋斗进展的肯定时间。四、近期个人进展目标1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，努力学习新理论、新理念，提升自己的知识素养。2、坚持每天读书两小时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的技能。3、重视对有效课堂的讨论、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭技能，使自己成为一个学习型老师。4、利用现代化设备，借鉴网络

14、资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。五、将来三年进展规划1、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的业务素养，成为了一个有内涵的老师。3、关注高效课堂的讨论和实践，并能成为有肯定性格的县内或市内知名老师，成为同学喜爱、家长放心、领导省心的老师。4、熬炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。六、详细措施1、养成每天阅读的好习惯。在理论学习上，引导老师勤于学习，有学习的剧烈意识和良好习惯；擅长学习，有学习的有效方法和学

15、习质量；学以致用，有学习的深度思索和实践行为。不仅要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教育试验之梦、陶行知的教育名篇以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，还要阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，在不断地阅读中提升自己的品尝。2、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师技能检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是同学的需要，也不教育进展的最终目标。进展教育就是要让老师的进展带动同学的进展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。教书育人是老师的天职，作为青年老师需要勤学教育教

16、学之本事，提高自身的业务素养，做课程改革的排头兵，我校将以“新课程改革”为主题，因地制宜开展好“五个一”工程：读一本教育教学理论书籍，开一堂汇报课或示范课，主评一节课，写一篇教学随笔、教育小故事或论文，参与一个课题讨论。依托这些活动，为老师搭建施展教学才华的舞台，使他们在一次次活动中磨练教学基本功，提高业务素养。3、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总厚实践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育技能，并能有自己的讨论方向，形成自己的讨论课题，由此形成一整套的成果呈现形式。4、加强基本功训练。“三字一话一画”的老师基本功要不断练

17、习，让自己成为同学心中的榜样，让同学“亲其师、信其道。”5、利用现代化帮助教学。由于我校是一所农村学校，现代化配置不够，老师在这方面的技能更是有待于提高，这方面的欠缺也是今后重点要加强的。6、制定老师个人成长计划。老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，加强职业道德，掌控教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。作为青年老师，更应着重自我进展，确定个人成长规划，提高自身素养。我校要求老师依据自身实际状况，详细措施有：每学年初进行自检，依据自身的优点和不足之处有针对性制定自己的进展规划，确定进展措施，在学年结束时回头看自己进展的成

18、果和缺陷，以此促进老师的自我进展。人的潜能是无限的，青年老师肯定坚持理论与实际相统一的原那么，挑战自我，完善自我，进展自我，实现自我，为学校的进展贡献自己的能量，为让山区的孩子受到良好的教育而努力奋斗。青年工作计划 篇4一、培育目标一教学技能目标1、分析教材的技能：能够全面深入地分析、讨论教科书、教学大纲、参考资料等教材。2、实施教学技能：神态自然，心情饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习爱好，激发求知欲。二教学基本功目标1、能恰当地运用现代教育技术帮助教学。2、具有专业特长基本功。三理论基础目标：掌控教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的教学实践。四教育讨论技能目标：选择恰当详细的教育讨论课题。二、培育原那么在制定青年老师教养规划的同时，我结合实际状况，选择恰当的基准点，确定基本原那么。1、方向性原那么，即贴近社会和时代进展的需要，以素养教育为核心。2、进展性原那么，即新老师通过培育获得大幅度的提高，发挥其优点，形成自己的教学风格。3、针对性原那么，针对个体诊断开方，因材施教。4、持续性原那么。即按规章脚踏实地，按部就班地开展工作。坚持长