激素恢复精品课件

1、激素恢复第1页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四1、血糖平衡调节的过程 2、甲状腺激素分泌的分级调节 【考纲要求】【命题分析】激素的功能及相关实验验证是高考考查的热点。在考查形式上，以实验设计为主，但也会以选择题形式考查。第2页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四高考题例展示 全国2005.30（21分）为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下：将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血

2、糖症状，B组活动状况无变化。A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化。该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。请回答：（1）该实验原理是： （2）分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因： （3）胰岛素在血糖平衡调节中的作用是： 第3页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。导管血管内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。1、神经调节的基本方式及其结构基础

3、2、什么是效应器？知识回顾第4页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四下列物质中，不属于内分泌腺所分泌的物质的是 ( )A唾液 B生长激素 C胰岛素 D雌性激素A第5页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四激素调节 2、定义：人体和动物体的生命活动由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。1、激素调节的发现实验：促胰液素的发现（教材P23-24） 掌握：发现者 实验目的 实验验证过程 实验结论知识串讲第6页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四人体主要的内分泌腺、主要激素（教材P25图2-8）三维设计P125考点一

4、强调：（1）激素的种类及功能。 （2）激素的化学本质（完善学案）思考：升高血糖的激素？降低血糖的激素？促进生长发育的激素？提高神经兴奋性的激素？促进代谢的激素？ 增加产热的激素？ 可以口服的激素有哪些？ 第7页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四变式训练 . 给成年大鼠连续3周喂甲状腺激素后，与对照组比较，会出现 A、体重增加 B、嗜睡 C、耗氧量下降 D、对低氧环境耐受能力下降D学案2.答案 B学案 5下列各组物质中，化学本质相同的一组是（ ） A性激素、雄性激素、胰岛素 B解旋酶、雌性激素、抗利尿激素 C血红蛋白、维生素D、胰岛素 D生长激素、唾液淀粉酶、载体D举例说明

5、激素分泌失调会引起怎样的后果第8页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四第9页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转变食物中的糖类 消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化 实例一：血糖平衡的调节人体中血糖的来源和去向（正常情况下）第10页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四B细胞分泌胰岛素作用 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖。A细胞胰高血糖素作用 促进糖原分解，并促进一些非糖物质

6、转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。 分泌胰岛素和胰高血糖素的生理功能第11页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四学案9下图示人体糖代谢的部分过程，图解存在的错误是 （ ） A和 B和 C和 D. 和C第12页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四胰岛素水平过高，糖利用快长时间不进食，糖来源不足摄糖过多糖吸收不正常胰岛素不足来路=去路 正常情况：血糖保持相对稳定，维持能量供应过低：低血糖过高：尿糖异常情况 当血糖浓度5060mg/dL时：当血糖浓度45mg/dL时：当空腹血糖浓度130 mg/dL时：当血糖浓度160180 mg/dL时：低血糖早期症状低血糖

7、晚期症状高血糖糖尿病思考：出现糖尿就一定是糖尿病吗?形成原因?来路去路第13页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四 糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。 （1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量 供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步 使血糖来源增多；（2）当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排 出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大 量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。（3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和 蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。 第

8、14页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四小结： 1、正常人的血糖浓度：正常情况下，血糖含量在 范围内，保持相对稳定。 2、血糖平衡的调节：主要激素胰岛素分泌部分： 生理功能：能促进组织细胞加速 、 和 葡萄糖，从而使血糖水平降低。 胰高血糖素分泌部位：_。生理功能：能促进 ，促进 转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。摄取利用储存胰岛B细胞胰岛A细胞肝糖原分解非糖物质第15页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四38号学案答案选择题1-5 C B A D D 6-10 B D C C D 11-15 C D C B C 填空题 16（1） （2）肝脏、肌肉、

9、脂肪 降低（3）减少 （4）减少第16页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞+组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞-胰高血糖素分泌-血糖的激素调节第17页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞+组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌+下丘脑一区域+下丘脑另一区域+血糖的神经调节如极度饥饿时肾上腺肾上腺素分泌血糖降低血糖升高促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖第18页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四协同作用和拮抗作用 协同作用拮抗作用含义

10、指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。举例生长发育时期，人的生长激素和甲状腺激素的协同作用。胰岛素和胰高血糖素对糖代谢的调节植物生长方面：人的生长发育方面：升血糖方面体温调节中产热生长激素和甲状腺激素胰高血糖素和肾上腺素甲状腺激素和肾上腺素生长素和细胞分裂素几个协同作用实例血糖的调节是:神经体液调节第19页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四血 糖 升 高下丘脑另一区域血 糖 降 低胰岛B细胞胰岛素分泌增加胰高血糖素分泌增多胰岛A细胞肾上腺素分泌增多肾上腺髓质（-）（+）胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素下丘脑某一

11、区域第20页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四血糖调节方式是负反馈调节，如何体现？第21页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四反馈调节 在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。 像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。第22页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四 问题情境： 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制

12、实现的？ 三、激素调节的实例 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节第23页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四 下丘脑 垂 体 甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进第24页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四正反馈：排尿反射、排便反射、血液 的凝固、分娩过程等负反馈：调解稳态的反馈首先是膀胱中一定量的尿液对膀胱壁的刺激引起骶髓段排尿初级中枢兴奋,这种兴奋会经传入神经传到大脑的高级排尿中枢,发育成熟的大脑会根据现实情况是否允许做出相应的调整,如果情况允许,高级中枢会发出强的作用信息

13、,经传出神经到达低级中枢,低级中枢兴奋性更强,从而引起一系列的膀胱平滑肌收缩, 尿道平滑肌舒张, 引起排尿. 高级中枢对低级中枢发放强的作用信息,促进排尿第25页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽促+腺体激素名称+释放激素促 + 腺体名称 + 激素人体内分泌腺的三个层次下丘脑垂体被管理的某些内分泌腺激素下丘脑控制控制其他内分泌腺垂体激素分泌第26页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四 下丘脑 垂 体 甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素(+)(+)(-)(-)过度增生 在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到

14、患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因？缺碘减少减弱减弱增加增加第27页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四1、微量和高效2、内分泌腺分泌，通过体液运输内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。3、特定激素会作用于特定的细胞和器官。（能被特定的激素作用的器官、细胞就称靶细胞、靶器官）(甲状腺激素例外)激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。四、激素调节的特点 第28页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四 激素被运输到全身,可以与各种细胞接触,但只能被靶细胞接受，这是因

15、为靶细胞上带有激素分子能够识别的激素受体 (激素受体蛋白).当某种激素遇到它特定的受体时, 它们之间就会相互作用,从而引发靶细胞内部的反应。 激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。因此有人说激素是调节生命活动的信息分子。激素的作用机制第29页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四实例二、激素分泌的分级调节： 三级调节模型下丘脑垂 体腺 体第30页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四促 激素释放激素下丘脑大脑皮层影响分泌促激素分泌相关激素分泌垂体作用（+）抑制抑制 相关腺体作

16、用 （+）（-）（-）调节和管理其他内分泌腺。下丘脑是机体调节内分泌活动的 。枢纽垂体小结：激素分泌的分级调节和反馈调节：一般过程第31页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四4、正常情况下，人体进食后血液内（ ） A. 胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加； B. 胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加；C. 胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少；D. 胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少。练一练D第32页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四补充：激素与酶的比较:激素酶化学本质有些是蛋白质有些是固醇类大多是蛋白质,少数RNA产生部位内分泌腺细胞机体内所有的活细胞作

17、用部位随血液到达相应的组织器官,调节其生理活动在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应作用条件与神经系统密切联系受PH值，温度等因素制约第33页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四2.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参 赛资格，他服用的药物属于下列（ ） A.甲状腺激素 B.垂体激素 C.雄性激素 D.生长激素1.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入 休克状态，要使其及时苏醒可适量注射（ ） A.甲状腺激素 B.生理盐水 C.性激素 D.葡萄糖溶液课堂练习CD第34页，共37页，2022年，5月20日，13点51分，星期四练习：3、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ ） A、甲状腺激素、呆小症 B、甲状腺激素、侏儒症 C、