高中语文教学工作计划个人6篇

1、第 第 页 高中语文教学工作计划个人6篇 高中语文教学工作计划个人1 一、指导思想 本学年，中学语文教研将紧紧围绕区教育局整体工作部署，依据20*20*学年区教科研室工作计划要求，以进一步深化新课程改革、全面推动素养教育为核心，以“加强自身修炼，打造高效课堂，提高教研效益。”为总体工作目标，坚固树立服务学校、进展老师、成就同学的思想意识，本着持续、创新、进展的原那么，紧紧围绕课堂教学这一中心，进一步创新教研方式，整合教研能量，进一步提升语文学科教学质量，努力使语文教科研工作在高平台上实现新突破，为我区中学教育的科学进展、均衡进展、转型升级提供更为有效的专业支撑。 二、主要内容 一个核心：讨论、

2、推行“自主课堂”，打造优质高效课堂。 八个重点：高效课堂、教学讨论、作文教学、主题阅读、集体备课及导学案的有效性讨论、八班级学业质量检测及九班级语文教学、学情调研、自身及老师的专业进展。 三、主要工作 一实施和推动“自主课堂”，打造优质高效课堂 学习、领悟新版课程标准及泰州市教育局关于印发推动教育转型升级实施项目的通知的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学活动中忽视同学的主体地位，忽视同学的学力和学习方式，忽视同学语文素养的形成，忽视同学的语文综合实践，过分重复性训练的的问题。要本着对同学一生的进展负责的立场，力争每堂课都要让同学有大的收获，真正提高课堂效益。年内将通过召开语文教学研讨会

3、等活动，继续深化讨论中学语文“自主课堂”教学模式，打造魅力语文课堂。课堂评比和评价、研讨和示范，不搞花架子，不搞一刀切，不搞盲目创新。一切本着求真务实的立场，遵循语文教育的规律，全面提升同学的语文素养。年内力争实现90%以上的老师能娴熟运用相应的课堂教学模式。 二强化教研指导，确保教研实效 教研的重点是校本，校本的核心是问题，问题的根本是人。坚固树立并落实“问题即课题”的指导思想，坚固树立并落实“解决问题就是创新”的教研观念，提高教研的朴实性、普适性、时效性和实效性，实现教研工作的可持续进展以及科学进展。 要提高教研有效性，首先就要提高教研计划的有效性。指导学校语文班级组切实抓好教研计划的拟定

4、工作，全部语文学科老师都要参加本班级计划的研商和制定，不能只是教研组长一人独立完成甚至凭空杜撰而流于形式，提倡老师把讨论的“问题”转化为课题，以课题带讨论，以讨论促教学和学科进展，形成“问题链”；其次就要提高教研的针对性，本学年将更多地深入中学语文一线，更多地走进课堂，着重案例讨论，包括“教例”的积累和利用，对课堂问题进行跟踪解决；其次充分发挥语文研修坊的教研指导作用，进行分工合作讨论，发挥团队精神，强调“对话”和“共享”等讨论的假设干策略。 三狠抓作文教学改革，夯实同学语文素养 写作是语文教学的重要组成部分，也是反映同学思想性格、文化素养以及写作创新技能的精神产品，作文教学的成败得失径直关系

5、到整个语文教学的成败得失。语文老师要将写作教学贯穿于日常教学中，要从实际出发，面对全体同学，让同学在参加实践的过程中喜爱写作。指导学校内要搞好三个班级的写作教学大教研，要着重层次，形成系列。要以活动为载体，搭建写作展示平台，着重抓好校刊及班刊的创建与应用。年内，教科研室将继续组织现场“中同学与社会”作文大赛活动，并将优秀作品结集成册。 高中语文教学工作计划个人2 一、同学基本状况 本人任教初二1班语文教学工作。本班有同学45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发觉本班的同学在语文学习技能方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数同学的学学习惯

6、慢慢养成，但有部分后进生问题仍很严峻。特别是阅读和写作方面，同学只会理解简约的文章，较长的文章就无从下手，写作技能也较薄弱，以后教学中有待加强。 二、本期目标 1、月教学质量检测年组成果前十名保“二争三”。 2、提高优秀率和及格率。 3、使同学养成良好的语文学习习惯。 4、重点提高同学的阅读和写作技能。 三、工作措施 1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的聪慧，利用集体的能量。 2、实时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从同学角度、从进展角度、从性格角度思索题，以利于今后的教学工作。 3、多听课，汲取好的教学阅历，取人之长补

7、己之短。邀请老老师听课，虚心接受老老师的看法，实时加以改正。 4、细心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并实时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。 5、继续加强语文基础知识的教学工作。基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的同学，要加大对他们的检查力度，肯定要保证他们的基础知识能坚固掌控。 6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学沟通学习。 7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导同学分析品位文章语言，

8、教授同学分析文章语言的角度和方法，训练同学的分析、总结技能，培育同学领悟文章中心的技能，提高语文自主学习的技能。 8、养成同学课前预习的习惯。不但老师要备课，同学也要“备课”，让同学做好每节课的预习工作，培育同学自主学习的技能。同时也节省课堂上的珍贵时间。 9、重视书写，规范书写。我要求同学利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评比写得最好的几位同学的作品进行展示。 10、从基础抓起，加强积累，提高同学写作水平。写作是同学学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会同学遣词造句，积累词句，并引导同学在日常生活中去留意身边的事物，发觉良好的素材并积累下来，为写作打下基础。坚持阅读，每天都要做积

9、累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右。并且全部的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以相互沟通自己的文学积累。 11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高同学的阅读技能。 12、面对全体同学，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生和差生都能得到熬炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。要鼓舞优生在阅读和写作方面多下功夫。 13、开展小组学习竞赛，提高同学学习爱好和积极性。 14、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学

10、习语文的信心。 高中语文教学工作计划个人3 为了更好地让刚刚升入中学的孩子们适应中学的学习环境，将孩子们的语文成果进一步的提高，并且认识到中国文化的魅力所在，特制定新学期语文教学工作计划如下： 一、同学与班级状况分析 从同学成果上来看，我们这一届的同学成果都算是不错，在小升初考试中的语文的基础知识大多都能够取得不错的成果和正确比。只有阅读理解以及写作方面参差不齐，需要进一步的提高和巩固。 再从同学思想上来看，同学们大多都对中学生活特别的激昂和兴奋，对于美妙的中同学活和朦胧但是充斥魅力的将来憧憬不已。也大多保持着从学校就养成的良好学习立场，也有充分的自信和意愿在中学这么个新环境里超越之前的自己收

11、获更好的成果。这让我不由得感到特别的欣慰，当然也有一些抱着得过且过，混日子想法的同学。但是我相信我能够在接下来的教学工作中将其思想改正过来，重新认识到学习的开心和须要性。 最末从同学的个人技能上来看，大部分的同学其实都不是很具有自主学习的习惯，多数习惯了老师与家长的监督，对于课外的一些阅读也特别的狭窄，文学视角不够广泛，文学素养不够高深。但是这一状况也算是早有预料，并不会给我将来的教学工作带来太大的麻烦。况且他们也大多都具备着不错的课堂上的学习技能，既能够仔细的听讲，也能够仔细的完成老师布置的各种作业。 二、教学状况分析 中学是一个不同于学校的阶段，这一阶段不仅仅是需要学习的课程数量上升了，更

12、多的是每一课都较学校时深刻了许多。哪怕是日常生活中运用得最多的语文这一科目也会让以前学校时成果不错的同学们受到一些打击。 况且孩子们上了中学以后，身体和心理双重发育带来的影响也是我教学的难题，需要针对性的做出一些调整和变动，使其更简单被同学们接受。 三、详细的教学目标 教育同学们掌控七班级上学期所要求的全部生僻字以及要求背诵的古诗文和课文。 培育同学们的自主学习技能，哪怕我并没有下达任务也会自行去查找一些名著文学书籍来充盈自己的文学素养。 培育同学们团结互助的学习习惯以及当众朗读的技能，陶冶同学的文学情操。 此计划为初稿，详细状况将详细分析修改，务求在这一新学期里让同学们适应中学的教学，为以后

13、的教学铺平道路。 高中语文教学工作计划个人4 一、工作目标 1、继续加强学习沟通，促进成员的专业成长。 2、以课题讨论为载体，通过上常态课、示范课，引领工作室成员优化课堂教学言语，努力打造高效生命课堂。 3、通过上示范课和进行专题讲座，发挥工作室成员在学校，乃至全县中学语文老师的教学教研示范、引领和辐射作用。 4、发掘工作室成员的潜力，积极参与各级赛课或论文评比活动，力争获得好成果。 5、继续建设好工作室Q群和博客，使之成为成员们的沟通所、成果的展示地。 二、详细工作及措施 一继续加强学习沟通，促进专业成长 1、关注教学改革与进展动态，继续加强业务学习，自主阅读教育理论专著和专业报刊书籍，积极

14、参与各级专业培训，提高工作室成员的理论水平和驾驭课堂的技能。每周四晚上8：00时开始在Q群开展主题学习，每个月集中1次，或学习、或听公开课、或进行工作体会沟通活动，在讨论教学、切磋教艺的过程更新教学理念。 2、扩大区域沟通，组织工作室成员到教育先进地区学习、培训、沟通，提升业务素养；今年年内邀请1位省级以上语文教学专家结合工作室课题对工作室成员进行教学教研指导，促进工作室成员专业成长。 二讨论课堂教学言语，形成教学风格 1、通过集体备课、上常态课自我录像课示范课、评课反思和组织工作室成员参与主持人或成员所在学校开展的教学开放周、送教下乡等教育教学实践活动，从中提高成员的课堂教学艺术，形成性格鲜

15、亮的教学风格。 2、运用远程网络教学资源和光盘资源，通过学习名家名师的教法，丰富、提高工作室成员的教学阅历和教学水平。 3、每位成员在年内上一节校级、县级示范课或进行一次专题讲座，通过集体备课、上课、评课反思展示成员的教学特长，形成自己独特的教学特色。 三开展课题讨论，提升自身素养 1、依托工作室市级课题优化山区中学语文老师课堂言语构建高效生命课堂策略讨论，聚焦课堂，针对详细的教育教学行为开展集体研讨、自我反思，逐步形成适应学情、特色鲜亮的优秀教学案例集。 2、通过开展工作室的课题讨论，关注教学理念的更新、教学方式的转变和课堂结构的改革等，积极撰写论文，要求每位工作室成员年内至少有1篇教学论文

16、在市级以上报刊发表或获奖。 四进行专题讲座，发挥引领作用 积极协作学校和县教研室做好中青年老师培训和指导工作，工作室成员总结和提炼自己的教学实践和教学讨论，形成自己的教学思想，进行1次校级或县级专题讲座。促进我县中青年语文老师的专业成长，在学校乃至全县教育教学工作中发挥带头、示范和辐射作用。 五成员帮带学员，提高队伍素养 每位成员在年内指导2名本校中青年老师上公开课、举办讲座或撰写论文，并取得较好成效，努力提高连南县中学语文老师退伍的整体素养。 六加强网络建设，发挥辐射作用 1、工作室成员在每周四的晚上8：00时开始在群上进行读书沟通、课程研讨、主题争论等活动。成员在群上传教学资料，由助理或主

17、持人批阅后再上传博客，逐步建立起内容丰富、便于共享的课程资源库。 2、加强工作室博客、网站建设。成员仔细撰写学习心得、教学反思和教育教学论文，每月至少上传1篇原创或转载文章到博客、网站，工作室活动动态和工作室成员所取得的教育教学成果在第一时间上传工作室博客，使博客成为中学语文老师工作室的成果辐射源和资源生成站。 高中语文教学工作计划个人5 围绕教育局及教研培训中心的工作要点，以“质量”与“和谐”为中心，突出“良好习惯养成”和“课堂教学改革”两大重点，坚持教学讨论，教学指导、教学服务、教学管理于一体的原那么，加强教学过程管理，努力提高教育教学质量。 一、工作目标 1、推动课堂教学改革。加大课堂教

18、学的讨论力度，全力推行目标导学与课堂观测，实时发觉教学改革中涌现的问题，提出解决的方法与措施，提高课堂实效。 2、优化教学过程管理。以课堂教学为中心，重视同学学习习惯的培育，尤其是书写习惯的养成，提高同学的自主学习技能，形成良好的学习品质。 3、加强学科教学讨论。通过不同形式、不同内容的学科教研，切实提高学校语文老师的教学科研技能，力争形成“研有特色”的学校语文教研模式。 4、强化师资队伍建设。继续加强名师工作室建设，充分发挥名师的辐射带动作用，通过名师引领，提高老师业务水平，力争打造一支高素养的学校语文老师队伍。 二、详细措施 一深入推动课堂教学改革，培育同学的自主学习技能。 1、加强学习，

19、仔细讨论培育同学自主学习技能课堂教学改革的环节问题。在落实“学校语文课堂教学改革建议”的基础上，实践创新，形成具有学科特色的课堂教学模式，打造“自主、欢乐、高效、聪慧”的语文课堂，努力将课改理念转化为语文教学过程的详细行为，促进课堂教学改革的不断深入。 2、以活动为载体，推动课堂教学改革。通过召开研讨课、阶段沟通会、成果展示等活动，充分发挥骨干老师的引领作用，达到全员提高的目的。课堂上，要将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，培育同学的自主学习技能。上半年，开展培育同学自主学习技能课堂教学中期达标验收活动，引领课堂教学改革走向深入。 二优化教学过程管理，提高教育教学质量

20、。 3、重视同学良好学习习惯的养成。着重听讲、审题、阅读、写作等习惯的培育，加强读写结合的教学讨论，将功夫放在平日，常抓不懈，提高同学的语文综合水平。尤其要重视同学良好书写习惯的培育。首先，针对目前同学书写方面存在的主要问题：书写笔顺和书写姿态，通过学科会进行重点强调，让全体语文老师引起足够的重视，做到堂堂抓、人人抓，坚持抓，有针对性地进行写字指导，让同学养成提笔即是练字时的良好习惯。其二，树立抓实写字教学的优秀典型，通过阅历沟通、公开课等形式，推广写字教学的阅历。其三，各校要开设写字课，保证练字时间，坚持日有所练，保证书写质量，做到练有指导；重视调研，将写字教学作为视导的一项重要内容，抽查现

21、场限时定量书写，检查书写姿态，发觉问题，实时整改。通过多措并举，营造全员重视同学书写的良好氛围，培育同学良好的书写习惯。 4、加大教学过程的指导。加强教学案的讨论，抓实集体备课，通过多轮备课，吃透教材，讨论导学方法与策略，合理运用学案，将目标导学真正落实到实处。通过课堂调研、问卷调查、沟通谈话等方式，找准影响教学质量的薄弱环节，加强讨论，全面提高教学质量。 5、抓实教学质量检测反馈。继续进行当堂达标检测及月质量检测，时刻关注教学的全过程，不断检查教学效果，实时发觉问题，实时采用相应的补救措施，力求堂堂清、日日清，以促进教学质量的全面提高。 三加强学科教学讨论，促进老师专业进展。 1、开展课例教

22、研。继续开展课例大教研活动，以“课堂观测20问答”的学习为重点，学、研、用相结合，积极发挥课堂观测量表在课例教研中的工具作用，提高老师解决实际问题的技能，引领课例讨论走向深入。 2、开展校本教研。结合学科特点，通过专题讲座、教学观摩、集体备课等活动，将教材解读、课堂实施、学法指导等作为校本教研的主要内容，将讨论重点指向同学、教材和课堂，提高老师讨论同学、吃透教材、驾驭课堂的技能，提升课堂教学效率。 3、开展网上教研。加强站的建设，丰富网站内容。继续开展每月主题论坛活动，评比精髓帖，提高网络教研的积极性与实效性。 4、开展课题讨论。做好“十二五”科研课题的立项、申报、讨论工作。找准课堂教学中存在

23、的真问题，开展小专题讨论，提升老师的讨论技能。 四强化师资队伍建设，提高语文老师整体水平。 1、发挥名师带动作用。仔细落实文登市教育局关于实施“七名”工程的指导看法的精神，以学科“名师工作室”为平台，强化对名师人选的管理、培育、运用，重视对核心团队成员的跟踪培育。适时开展名师报告会、课例展示等沟通展示活动，充分发挥学科名师的辐射带动作用，引领大批老师特别是中青年老师快速成长。 2、开展读书学习活动。加强专业知识和理论的学习，全面掌控语文课程标准，提升理论水平。继续开展“同读一本书”活动，通过开展读书沙龙、读书征文评比等活动，提高老师读书学习的积极性，推动读书活动长久开展。 3、加强老师培训。通

24、过外出集中学习、邀请专家报告、学科培训、网络专题培训等多种方式，切实转变老师观念，突出培训的实效性。组织参与*年暑期老师远程研修培训活动，全面提高老师的整体水平。 高中语文教学工作计划个人6 今年有幸调入二实小，并担负一班级四班的班主任，虽然觉得压力很大，但在我的内心同时也产生了动力，所以我不怕苦，力争把这个班搞好，为此我制定了一个计划。计划如下： 一，在业务水平上。 由于我刚刚走上新的工作岗位改教新的课程，和老老师比起来在教材理解方面会存在一些疑问，也不非常了解同学，所以，我会积极向老老师们尤其是董海秀老师学习，探讨，来丰富自己对业务水平的知识渗透。 二，在知识蕴涵量上远远不够 俗话说：学海无涯，因此，在日常生活中要到处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金、学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成、所以，我觉得要做到三学。 1锲而不舍地学、活到老，学到老，树立终身学习的观念。 2多渠道地学、要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育学理论和各种专业知识，加强自己的理论积淀；也要在无字处学习，