部编版六年级语文下册综合性学习《奋斗的历程》教案

1、小学语文六年级备课案（第四单元）课题：综合性学习：奋斗的历程教学目标教案设计者：执教人：1. 能用学过的方法读“阅读材料体会文章的思想感情。再分组交流自己的阅 读方法或其他的阅读收获。2.能小组分工合作，搜集、整理诗词；并共同研读，交流感受，制作一本诗集。 3.能选择合适的材料与方式表达自己的心愿，并用修改符号自主修改习作。教学重难点1.让学生学会分类搜集、共同研读的方法。2.能选择合适的材料与方式表达自己的心愿。教学过程：第 1 课时课时目标1.能用学过的方法“阅读材料会文章的思想感情 点）2.搜集、整理诗词；并共同研读，交流感受，制作一本诗集。 一、开展阅读分享会1.活动导入同学们，通过本

2、单元课文的学习我们感受到了 革命先烈的光辉形象解了革命前辈的丰功伟绩来， 中国共产党团结带领全国人民取得了伟大的成就创造出 一个个奇迹。今天我们围绕“奋斗的历程”这一主题，开展 综合性学习活动。2.回忆学过的阅读方法。我们已经学习了很多阅读方法，同学们能举例说一说吗？ 3.读“阅读材料运用这些方法读一读 7 篇阅读材料，体会文章表达的思想情 感。说说你是用什么方法阅读文章的，你读懂了什么？有哪些收 获？集体讨论/个性设计4.分组交流，派代表展示学习成果。预设 1：我在阅读十里长街送总理时，抓住了人物 的动作比“挤探着扶着站直摘下等表示动作的字词， 我感受到了人们悲痛的心情。预设 2：阅读春天的

3、故事时，我通过查找资料，了 解了歌词的创作背景，并结合关键句“走进万象更新的春天你 展开了一幅百年的新画卷感受到了改革开放给人们的生活带来 的翻天覆地的变化，我为中华人民共和国感到骄傲！师小结能将课上学过的阅读方法迁移运用到其他的文章中 自主学习，学有所获，同学们真不错！二、制作小诗集1.活动导入：同学们，了解革命事件，感受革命先烈的光辉形象了阅读有关红色主题的文章们还可以学习红色诗词。 2.分工合作，分类搜集诗词。同学们想一想我们可以从哪些方面去分类搜集呢（描写革 命领袖的歌颂中华人民共和国的讴歌新时代的描述革命大事 件的等方面）3.小组内研读搜集到的诗词，交流感受和体会。4.创编小诗集。统

4、一格式，认真誊抄。根据内容，制作目录。给诗集取一个好听的名字，绘制封面，装订成册。第 2 课时课时目标1.能选择适合的材料与方式表达自己的心愿重点）2.能用修改符号自主修改习作。一、谈话导入，诉说心愿1.谈话导入。同学们通过本单元的学习大家知道了无数的中华儿女为了 中华民族的伟大复兴作出了许多贡献他们共同的心愿是实现人 民对美好生活的向往。2.引导学生诉说心愿仔细想一想你的心愿是什么呢？和同 学说一说吧！3.引导学生书写心愿我想每个同学都有很多心愿现在请大 家写下三个你最想实现的心愿。4. 学生书写，教师巡视，相机指导。二、参考材料，交流心愿1.汇报交流。学生根据所写的心愿进行交流。教师提示读

5、一读参考示意图中的心愿想想你们能不能写下 更多的心愿。2.师小结们的心愿可以根据不同对象分关于个人 于家庭关于社会”三类。3.引导学生思考：最想表达的心愿是什么？为什么？4.归纳出选择“心愿”的标准：选择最想和别人交流的；选择 材料最丰富的；选择最想实现的。三、选择合适的材料与方式，表达心愿1.展示“心愿”案例，帮助学生解决选材问题。（1）课件出示案例，请学生读一读。一起来看看这几位同学都写了什么内容呢？明明写道：我的心愿是世界和平，没有战争和饥饿 静静写道：我的心愿是成为一名网络安全工程师 （2）以小组为单位选择其中的一个心愿，讨论：如果是你，会选择什么材料表达这个心愿？为什么？示例我会选择

6、相关新闻事件一位网络安全工程师对抗了 黑客的入侵帮企业避免了较大的经济损失我很佩服而且我经 常自学网络编程知识，我对这方面十分感兴趣。（3）讨论之后，全班交流。教师相机指导。（4）小结：我们可以写心愿的美好，可以写产生心愿的原因，可以写为了达成心愿自己准备怎样做2.引导学生根据表达对象和内容，选择适合的方式进行表达。 （1）出示两位同学所写的我的心愿启发思考：两位同学分别选用了什么方式来表达？（2）小组讨论：同样是写心愿，为什么选择不同的方式进行 表达？教师小结我们在写心愿的时候一定要学会根据想要表达的 内容和表达的对象选择适合的方式进行表达我们可以叙事写 信，也可以写日记、写倡议书、创作诗歌（3）启发思考：根据自己所要表达的心愿及表达对象，想 一想选择什么样的表达方式最合适。（4）互动交流提示：如果你认为同学选择的表达方式 不合适，你有什么好的建议吗？四、真情倾诉，书写心愿1.课件出示习作提示。2.学生自主写作，教