幼儿园骨干教师示范课听课心得体会6篇

1、第 第 页幼儿园骨干教师示范课听课心得体会6篇 幼儿园骨干老师示范课听课心得体会1 4月23日上午，我有幸观摩听取了我市海洪幼儿园4位老师的公开课。老师们热忱、细致、耐烦的教学立场，各具特色的教学风格，给我留下了深刻的印象，同时也给了我许多的启迪。 下面是我的一些听课体会： 第一节活动是大班科学会跳舞的纸动物。 在活动中，老师很好地把一堂生动活泼、充斥自主探究的科学活动呈现在了我们面前，活动一开始，老师便以神奇的口吻援助小熊找回魔仙小鱼来紧紧抓住幼儿心理开展活动，接着以猜想验证得出结论为主线，层层递进，环环相扣，让孩子们自由猜想哪种纸质的小金鱼会跳筋斗舞，便是魔仙小鱼。带着问题，幼儿自己动手做

2、试验，充分给孩子提供自由探究的空间。同时，在活动中结合幼儿分组记录方式，在 合作重完成记录，学习自我判断技能，而记录表的设计既关注到了幼儿的 个体差异，又便于老师评价。这一环节充分表达了以幼儿为主体，老师为主导的教育理念。最末，老师运用形象生动的语言和肢体表演说明了描图纸吸水性强，透气性弱的原理。 整个活动过程设计流畅，老师引导到位，孩子们在 玩中学，学中玩，把深刻的科学道理变得浅显易懂，幼儿轻松掌控，效果很好。 第二节活动是小班奥尔夫音乐小毛巾 老师甜美的声音，自然大方的教态，贴近幼儿的谈话方式自然的融入了孩子们中间，与孩子们一起边听音乐，边表演，整个活动活而不乱，充分调动了孩子们的积极性。

3、 另外，老师在环节方面把握得很好，用自己的心情，语言，表情肢体动作带动孩子，使孩子们完全融入了音乐情景中，激发了幼儿学习音乐的爱好和主动性。同时，老师还特别着重幼儿倾听技能的培育，使他们在感受音乐，参加音乐的过程中查找体验着由音乐带来的美感和乐趣，是一节很胜利的活动。在 激励我进行思索，假如能在活动中少一点老师的示范，多一点儿幼儿的自主表现是否会更好，会更符合幼儿教育理念？ 第三节活动是小班数学五只猴子 虽说数学是抽象的，幼儿难以掌控，可是这一节活动孩子们却始终爱好盎然积极地参加。我从以下几点来共享这节课的精彩之处：首先，整节活动把音乐和数学奇妙结合，孩子们爱好很高，在音乐环境中找到欢乐，目标

4、顺当完成，是这次活动的 最大亮点。其次教具制作形象生动，有一种身临其境的感觉，迷人的香蕉，淘气的小猴，逼真的大树，深深地吸引了孩子们，很快投入到了活动中。 第四节活动是中班认识弹性 老师预备得很充分，尤其是一开始的弹簧娃娃很受小伙伴的喜爱，通过学本事，凸显了弹簧的特性。但我感觉整个活动知识点有点多，感知弹性，弹簧称的应用可以分两次活动进行，便于幼儿掌控。 总之，这次的听课，我有很大的收获，对我今后的工作有很大的援助。 幼儿园骨干老师示范课听课心得体会2 20*年10月12日，在校领导的安排下，我到桦甸一试验幼儿园听了四节骨干老师的公开课。其中有两节课是“同课异构”。听后感想颇多。 我理解了“同

5、课异构”是同样的课用不同的方法上。同课异构。意思是同一节的内容同课都是“兔宝宝真能干”这个内容，由不同老师依据自己的实际、自己的理解，自己备课并上课。由于老师的不同，所备所上的课的结构、风格，所采用的教学方法和策略各有不同，这就构成了不同内容的课。听课的老师就通过对这两节课的对比，结合他们所取得的效果，找出他们的优点和不足，然后反思自己上过这节课所经受的过程或没上过的为自己预备上这堂课进行第二次备课。同课异构就是依据孩子的实际、现有的教学条件和老师自身的特点，进行不同的教学设计。“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。“同课异构

6、”的教研方式，可以引发参加者聪慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果。 “同课异构”让我们的教学更上一个层次。 今后我们需要不断地学习、实践，不断地反思，实时总结， 适时地改进，相信我们的教学水平肯定能得到提高。 幼儿园骨干老师示范课听课心得体会3 *幼儿园今年暑假开展了听课评课活动，全部幼儿园带课老师人人登台讲课，共有8位老师讲课，平均每人讲两节课，科目分别有语言、数学、美术、音乐、社会、科学。 我对这16节课进行了整体的评价： 一每节课老师都是用多媒体展示，而且每位老师都能带上耳麦讲课； 二是每节课都表达了课程整合； 三是每节课的课堂气氛特别活跃；四每节课的教学目标明确，重

7、点突出。 听课老师也是仔细做好笔记，我们对每节课都进行了评课，并有评课记录。评课时先是讲课老师对自己进行自评，然后听课老师人人发言进行评课，每位老师都能说出讲课老师的优点与缺点。 第一轮听课讲课下来，老师们已经有了好多进步。不但能娴熟操作电脑，还能把课讲得有趣生动，教学方法敏捷多校，课堂环节安排合理，每节课的导入都是特别新奇与有趣。 所以这次听课评课活动开展到恰到好处，对我本人更是一种提高与收益。让我一次次亲自感受到了老师精彩的讲解与天真可爱的孩子，让我们的课生动有激情。 虽然整整一个月由于听课评课少了休息时间，但我觉得还是很充盈的。自己也提高了不少。盼望学校领导能让老师们走出去请进来提高老师

8、的素养，盼望各位老师能取长补短，每个人给自己充电，让我们的课堂变得更精彩。看到老师们讲课技巧渐渐提高，讲课方式敏捷多样，讲课手段先进高超，更能看到永乐幼儿园的前途光明。 幼儿园骨干老师示范课听课心得体会4 透过我园对他校教研活动观摩有如下的体会： 1、老师在设计教案时，能依据孩子的年龄特点和书本的特点，运用图画书指导策略里匹配策略帮忙幼儿理解故事和重点文字，透过游戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来的欢乐。 2、透过此次的教学活动，我觉得老师设计活动思路很清楚，做到层层递进，整个活动过程表达群众与个别，静与动的结合。幼儿的学习常规较好，能仔细听课，上心回答下列问题，做到活而不乱。老师在活动过程中能

9、留意到许多环节方面，如坐姿、活动的要求、随机教育等。 3、在语言活动中能用规范、正确的语言带领孩子，在环节方面能留意语速、语调、眼神的沟通等，明白把书本的核心知识传递给孩子。 4、此次的观摩活动让我印象较深的活动有宁艾幼儿园郭红梅老师教授的3的分解和组合，幼儿的习惯养成较好，包括幼儿的说话的语气，老师透过讲故事的方法让导入课程，较适合中班幼儿的年龄特点。性格是运用教具表式的方法来让幼儿感知，帮忙幼儿分析，比较直观，幼儿简单理解。宁艾幼儿园李江婷老师的香甜的水果，老师能大胆设计活动，思路新奇，为此类活动开创了一个突破口。 这次教研活动，使我学到了不少的知识，长了许多见识。同时也为我今后的工作打开

10、和拓宽了思路。 幼儿园骨干老师示范课听课心得体会5 我是作为幼儿园的一名老师，自己从参与老师的工作以来，其实也是仔细的去工作，在工作之中也是有一些阅历，但是学习别的老师的阅历也是能让我更好的提升自己的一个教学水平，这次的听课也是让我感受很深，有一些体会。 对于幼儿，要有爱心，需要要像对待自己孩子一样，对于家长父母们来说，他们的孩子也是他们唯一的一个孩子，但是对于我们老师来说，其实一个班级的孩子可能是我们一辈子工作之中多数孩子中的一员，但是也需要要喜爱他们，用爱心去关怀他们，对于他们的状况需要是要仔细的了解的，作为老师，陪伴孩子们去成长，其实这是个特别珍贵的机会，而每一个孩子都是那么的独特，那么

11、的幼小，我们需要要对于他们付出更多的爱，才能真的教好他们，带领他们成长，让他们学到更多的一个东西，老师假如是没有一个爱心的话，只是把这份职业当成工作，其实是挺难做好的，只有真的去付出了爱心，那么才能更好的去把工作给做的更好。 自己的知识面需要要广博，要精深，孩子们虽然会提一些古怪的问题，但是假如你不会解答，其实也是会给孩子一个不好的印象，并且也是可能会让他们对一些爱好丢失，或者教不好孩子，而我们的知识越是储备的充分，那么也是有更多的一个东西来教孩子们，而且懂得更多，那么遇到问题的时候也是能更加从容的去解决，作为老师，我们更是需要学习，不但孩子们要学习，我们老师更是要学习，只有我们学得多了，孩子

12、们才能学得更好，更多，假如我们只有老一套的方法，只有以前的知识，其实这样也是很难让孩子们学到更多的，学习是我们作为老师需要一贯进行下去的一个事情。 对于教学，同样也是要多去思索，别人的东西学到了，假如不转变为自己的方法，不去转变制造，那么其实还是别人的，可能也是不会适应教学之中，所以更是需要我们努力的去提升自己教学的方法，去把自己的水平提高，这个是需要我们多去思索的，不能只是学，而是需要我们思索，去探究，去找到更加合适我们教学的方法，去改进，这样在教学的时候也是更能做的好，提高效率，让我们能更好的去带领孩子们成长。 幼儿园骨干老师示范课听课心得体会6 我透过一学期的业务理论学习，渐渐感到幼儿教育的重要性，现就个人的学习经过，谈谈自己的学习体会： 幼儿教育需要创设有利于幼儿进展的机会与条件，透过幼儿自主的创设活动，促进幼儿进展，在教育教学活动中着重制造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分发觉他们的想象力，制造力为今后成长打下坚实的基础。 其次，幼儿园的教育资料是全面性的，启蒙性的，各领域的资料相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，立场，潜力，知识技能等方面进展。在以后的工作中，