月考英语学生的总结反思

1、第 第 页月考英语学生的总结反思月考英语同学的总结反思1 第一次月考已经结束，看着批改出来的同学试卷，我多了一份深思和职责。本次考试让我更看到了自我前段教学中的不足，以及同学英语学习的薄弱之处。就本次考试做一个小结和反思： 一、班级及同学分析： 初三(2)班有47个同学组成，在本次的月考中最高分93分，最低分12分，大多数的同学都是50-60分左右，且有8个同学英语基础是相当的差。但在这次的月考中却有个别同学有着很大的突破，上升了30多分，在考完之后他告知我他每一天都在坚持记单词、做笔记，让我看到了期望。 二、试题分析： 1、本套试卷的综合难度较小，并且有10分左右的题同学做的较差。 2、掌控

2、较好的题型：词性转化，句型转换，适当形式填空。 3、掌控较差的题型：阅读、翻译、作文。 这也充分说明白同学在平常的学习和练习中缺少对翻译本领的培育，词汇量不足。阅读理解及回答下列问题方面显得不足。 三、存在问题缘由及分析： 1、中等生对翻译和单词的填写感到非常的难，清除同学的这种心理，告知同学翻译和单词的填写没什么大不了的，只需要在平常的学习加强词汇的记忆，坚持在每堂课中都板书出几个句子进行英翻中或中翻英，经过句子告知同学翻译的技巧。 2、阅读理解。同学句子读不懂，问题读不懂、不清晰、以至答非所问，漏洞百出。究其缘由：究其缘由是平常见的少、做的少、所以失分较多，以后要多利用课文和练习让同学多练

3、习、多实践，使同学做到每一天做1-2篇阅读理解，久而久之英语的整体水平就上来了，促进了英语各方面的提高。 四、好的方法及措施： 1、处理好“宽”与“严”的关系。在以后的教学活动中，我将充分讨论这一问题，和学优秀率与其它的学校存在需要的生做到“亲切有间”，学习任务需要要求按质按量完成。 2、精讲多练，提高课堂效率，尽可能地用课堂时间解决更多的问题。我个人认为每节课后都能够问问自我，这节课我让同学收获到什么了。 3、加强后进生的教育和转化工作，实时有针对性地进行指导，争取在后半期取得满足的成果。 5、利用晚自习时间，争取一节课后时间，多做辅导，为同学取得好成果做好时间预备。 6.、加强督查同学课后

4、巩固时间。不定时的抽查。7.成立班级帮扶小组及进行比较：将所以同学按成果分成6个学习互助小组，进行相互学习与帮忙，这样有利于整体提高。 总体来说，这次的月考成果不是很理想，无论是平均分还是优秀率与其它的学校存在需要的距离。 期望每次都让同学有点点提高。心里也就觉得踏实了。 月考英语同学的总结反思2 前几天英语考试的成果下来了，成果比以往提升了一些，由于英语成果不是一般的差，所以每提升一点，都会特别兴奋。兴奋之余，也会分析一下成果为何提高。 在考前几天，母亲在我不情愿下，硬是让我背了一个单元的单词。所以在之后的考试上有了提高。但那些扣分点，全都集中在课文背诵和句型的应用上，不禁对老师说的“课文很

5、重要”又信服了几分。 想要成果好，需要下功夫背，不能再像前几年那样无视英语了，要抓紧背单词和句型。 1。每天晚上抽出非常钟时间背十个单词。 2。用五分钟复习前一课的单词。 3。做一篇英语阅读。 4。每个周末背背句型，做其他的题。 由于自己的意志力一贯有所欠缺，所以总是不能按时完成制定的目标，但我还是盼望一个星期中，至少能完成其中的三项，这是我的最低底线。 盼望这次的反思能够较精确的体会到之前的问题，更期盼着下次的考试会有新的提高。 月考英语同学的总结反思3 这次的英语成果与上次相比有所提高，不过还是有许多值得反思的地方。 先说及格的与期中考试相比，有了很大的提高，期中考试当时只有五个及格的，而

6、且最高分只有85分，这一次有十个及格的，最高分91分。在这一点看，有很大的进步。 但是客观的讲，这次的题特别是填空，完型，连词成句，小作文都是一些很常见的题型，而且在课堂上我都讲过类似题型，所以这次的题与上次相比较为简约。还有就是这次考试的范围是unit7unit9，范围相对期中来说，缩小了。所以同学们更应当考好一点。事实却不是这样。上次至少只有三个不到30分的，这次上升到十个，这是一个很大的失败。 不过静心总结一下，这一次的阅读理解很难，答案虽说还在短文当中，但不再是能从文中找出原句的题，所以对同学来说，有肯定的难度。特别是一些程度不好的同学来说，阅读原来是他们得分的主要途径，这次就很不简单

7、得分。特别是中间那一篇阅读，很难，几乎从原文中找不出一个原句来对应答案，需要同学们理解了才能做出来，另外阅读中还有许多生词，对全部同学来说都有肯定的困难。 结合上次期中考试与这次我发觉，我们班的同学的完型和小作文是他们很大的弱项。完型最主要靠的是语感，特别是一些介词填空，只要在日常多读多记，其实不用记语法就可以做出题来，还有一些日常交际用语，都是需要他们的综合水平。所以在下一阶段，我会努力督促他们多读多记，加强语感。还有小作文，他们在写作的时候，用的都是中式思维，一时都还改不过来。比如中文的一句：她中等身材，有黑头发和大眼睛。他们径直写：She is of medium build ，has

8、big eyes and black hair。他们不会把这句中文拆成假设干句英文来写。而且在写作文时有的径直是直译，she medium height 。把所学的语法，句式都给忘了。be动词，冠词，单三形式，这些他们很少有写对的。总归来说，还是训练不够，没有对他们强调，没有让他们留意。这是我的疏忽。在下一阶段，我会时常熬炼他们造句技能，以及自己写作技能。 每一次考试，都需要我去仔细总结反思，然后在下阶段仔细改正践行。成果只是一部分，阅历才最重要。 月考英语同学的总结反思4 第一次月考已经结束，看着批改出来的同学试卷，我多了一份深思和责任。本次考试让我更看到了自己前段教学中的不足，以及同学英语

9、学习的薄弱之处。就本次考试做一个小结和反思： 小结：接手初三英语的教学对我来说是一个挑战，从未教过初三的英语，更无阅历可谈，但我怀揣着一颗不断学习的心接手了初三的英语教学，与同学一起成长的立场对待每天的课堂教学。 一、班级及同学分析： 初三班级有26个同学组成，在本次的月考中最高分75分，最低分13分，大多数的同学都是5060分左右，且有8个同学英语基础是相当的差。但在这次的月考中却有个同学有着很大的突破，上升了30多分，在考完之后他告知我他每天都在坚持记单词、做题目，这让我看到了盼望。 二、试题分析： 1、本套试卷的综合难度比较大，并且有10分的听力题目同学几乎是挺不懂的。 2、掌控较好的题

10、型：单项选择、听力、完型填空、 3、掌控较差的题型：阅读、情景反映、翻译、单词的填写 这也充分说明白同学在平常的学习和练习中缺少对翻译技能的培育，词汇量不足。阅读理解及回答下列问题方面显得不足。 三、存在问题缘由及分析： 1、中等生对翻译和单词的填写感到特别的难，清除同学的这种心理，告知同学翻译和单词的填写没什么大不了的，只需要在平常的学习加强词汇的记忆，坚持在每堂课中都板书出几个句子进行英翻中或中翻英，通过句子告知同学翻译的技巧。 2、阅读理解。同学句子读不懂，问题读不懂、不清晰、以至答非所问，漏洞百出。究其缘由：究其缘由是平常见的少、做的少、所以失分较多，以后要多利用课文和练习让同学多练习

11、、多实践，使同学做到每天做12篇阅读理解，久而久之英语的整体水平就上来了，促进了英语各方面的提高。 四、好的方法及措施： 1、“档案袋”式对的自己比进步：将自己平常的单词默写，测试成果及试卷放入自制的“档案袋”中，时时查看，自己与自己比进步。 2、成立班级帮扶小组及进行比较：将所以同学按成果分成6个学习互助小组，进行相互学习与援助，这样有利于整体提高。 总体来说，这次的月考成果不是很抱负，无论是平均分还是优秀率与其它的学校存在肯定的距离。 反思：其实，拿到这次成果对我来说是一个促进，促我警醒、促我反思。 1、时间是质量的保证。前段时间在教学上花的时间，在同学身上辅导的时间严峻不足。同学在平常学

12、习中遇到的问题没能实时的讲解，渐渐的积淀，越积越多，以至于影响同学对知识的理解与掌控，最末势必影响考试成果。 2、知识的讲授与巩固脱节。上课前，课堂中我几乎没有做到知识预设与生成，课后练习也未实时跟进。 3、与同学在一起的时间很少。几乎只有上课的时间才与同学在一起，但课堂的时间又是特别的有限，很难知道同学在英语学习上的困扰和不懂之处，不能实时的处理同学的问题，更难提高同学的学习英语的爱好，在今后当多抽时间与同学在一起，对同学的问题实时处理，不要等到英语中等生对英语失去爱好。其次，建立同学问题反馈渠道。 教育的道路还很长，或许没有终点，我唯有不断前行，保持着路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的探究精

13、神 ，恪守着俯首甘为孺子牛，横眉冷对千夫指的从教精神。勇攀高峰。 月考英语同学的总结反思5 本次英语考试以中考题型命题，加强对基础知识的考查，侧重考查同学综合运用语言的技能。命题材料贴近同学生活，难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较多。我所教两个班级19班比20班在人平，及格率和优秀率方面稍高。 从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应留意： 1。加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本知识。 2。狠抓基础知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映同学英语基础知识掌控状况，并且一贯是同学的薄弱环节。 3。继续着重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重“篇章”，强调“含义”，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩高校生词汇量，加强语感，丰富文化知识，提高同学分析问题和解决问题的技能。 4。着重爱好培育，慎防两极分化。从试卷分析中可以看出，每个学校都不同程度地涌现了令人担忧的“两极分化”现象。初学阶段肯定要留意激发培育同学的学习爱好，关注同学的情感，营造宽松，民主、和谐的教学氛围，爱护每个同学的自尊心和学习英语的积极性。只有这样，掉队的