2022春花城版二年级音乐上册第2课五个朋友一起五声歌教案(完整)_第1页
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑 2022春花城版二年级音乐上册第2课五个朋友一起五声歌教案(完整) 下面是我为大家整理的2022春花城版二年级音乐上册第2课五个挚友一起五声歌教案(完整),供大家参考。 1 3 3 、五声歌 教学目标: 1、培养学生对五声音阶的音高有相对的概念,能试打手号常准 do re mi sol la组成的五声歌。 2、通过演唱歌曲、律动、分角色演唱、带乐器演奏,巩固学生对唱曲的理解与表现,启迪学生的想象力,培养学生的创新才能。 3、培养学生珍惜同学之间的情谊,彼此关切保护感情。 教学重点:五声音阶的音高感受和表现。进一步培养学生音乐的表现力及与他人交往的才能。 教

2、学难点:在演唱的过程中用手号去表现音高。 教学过程: 一、课堂常规: 不只是这一单元的要求,可以坚持在每节音乐课开头播放音乐,让学生排队自由律动进教室(不限制动作),但是要求将强、弱、快慢表现出来。譬如:音乐强时跺脚,动作大点;音乐弱时轻声走,动作小点。而快慢通常在歌曲的前奏时已经表达出来,所以可以律动后询问学生对唱曲快慢的感觉,对唱曲风格的熟悉。 二、听音乐,打手号可以做为这节课最主要的教学方法,Sol5,是歌曲中展现最多的音,可作为切入口。 1、听与手号听:找出歌曲中音的组成 1、2、3、5、6,并找出展现最多的音 5 教 5 的手号:手心向内,五指并拢侧放,好象照镜子的动作。 听,做:听到音乐中展现 5,就做出 5 的手号。 做:教学生其他手号,并练习。(3 手心向下,五指并拢平放) 听,分组做手号:把学生分成五组,各给一个音,听音乐听到自己组的音做相应的手号,然后交换练习。 2、学唱在反复凝听中,学生对旋律已分外熟谙,稍稍教唱就可以,留神指点孩子们的音准。 3、边唱边打手号:边唱边打手号。 4、歌曲强弱

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