三年级家长会优秀课件

1、三年级家长会优秀课件三年级家长会优秀课件以高远的目标激励孩子以严格的要求约束孩子以实际的行动支持孩子以平常的心态关爱孩子以高远的目标激励孩子 光 荣 榜期中考试数学优秀学生：耿晔磊 97 倪 浩 94严筱雅 96 郝晶晶 93张中路 96 刘 灵 93潘欣晨 95 邢 涛 92 宋 婧 94 严 璐 95 郝 阳 94 光 荣 榜期中考试语文优秀学生：李 蕊 96 孙媛笑 94刘欣悦 94 俞祎琳 91杨 恒 94 张心怡 90三年级家长会优秀课件光 荣 榜期中考试英语优秀学生：李 蕊 100 李柯熠 100俞祎琳100 陈文静 100杨 恒100 刘鹏宇 100孙媛笑100 李珂玮 100周

2、慧欣100 于成龙 100朱一凡100 付敏洁 100 光 荣 榜 光 荣 榜期中考试总分优秀学生:李 蕊 294 李柯熠 279刘欣悦 291 孙媛笑 279杨 恒 288 周慧欣 278俞祎琳 288 郑杰鹏 277张心怡 282 刘鹏宇 277朱 勋 282 三年级家长会优秀课件学习上需要努力学生：（期中考试三门总分）严仁杰 163 沈博文215张仙雨 167 韩伟翔219林 悦 205 朱雨欣232茂天勇 206 刘厚丹236高 鑫 207 徐宇轩238学习上需要努力学生：（期中考试三门总分）严仁杰 163 三年级是小学阶段尤为重要的时期，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。 三年

3、级是小学阶段尤为重要的时期，是他们从一名儿童成长高尔基：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。” 高尔基：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好不要随便，现在还是二年级不要逃避，现在还是二年级不要放弃，现在还是二年级不要随便，现在还是二年级希望家长做孩子学习的好帮手希望家长加强沟通，为了孩子共同努力 1、发现问题及时与老师联系。 2、督促孩子认真完成家庭作业，动作迅速。对书写质量严格把关。3、开口读、背课文，多阅读课外书报。加强沟通，为了孩子共同努力 1、发现希望家长每天都要检查的事情：1、翻阅孩子的作业本，一一检查相应的作业本或练习纸，并给予是否

4、完成的确认。2、监督孩子天天按要求认真读、背课文。3、翻翻书包，看看作业本、练习纸和试卷的改错情况，书包里有没有与学习无关的东西。希望家长每天都要检查的事情：1、翻阅孩子的作业本，一一检查相 教育孩子要爱惜自己的学习用品，养成良好习惯。对不爱护书本，在书本上乱涂乱画者，要进行教育。 教育孩子们不依赖涂改用具，下笔前要想清楚，作业及试卷要保持干净清洁。 教育孩子要爱惜自己的学习用品，养成良好习惯。对不爱护 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧 招数一：身教重于

5、言传 教育无他，榜样而已 招数二：“斥责”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担

6、心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。 招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学招数四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。 招数四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的

7、计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。 招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。 招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长， 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。 招数七：