《岳阳楼记》区创新课一等奖课件

1、岳阳楼记区创新课一等奖课件岳阳楼记区创新课一等奖课件岳阳楼记 北宋范仲淹岳阳楼记 北宋范仲淹状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

2、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路学习目标 朗读、背诵全文。 学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 理解作者所阐述的主要观

3、点。 学习和积累文言词汇。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路作者简介 字希文，北宋杰出的政治家、军事家、文学家。死后谥“文正”，世称“范文正公”。 宋史记：范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任，发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不堪其乐也。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民，有政声，常自诵：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”作者简介 字希文，北宋杰出的政治家、军事家、文背景链接1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕

4、子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇岳阳楼记.表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。背景链接1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼文体知识“ 记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 叙事：桃花源记 说明：核舟记 写景：小石潭记言志：岳阳楼记文体知识“ 记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

5、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

6、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路字词学习谪(zh) 属(zh)予(y) 观夫(f)衔(xin) 汤汤(shng) 淫(yn)雨霏霏(fi) 隐曜(yo) 樯(qing)倾楫(j)摧 薄(b)暮 冥冥(mng)岸芷(zh) 汀(tng)兰 宠辱偕(xi)忘嗟(ji)夫(f) 噫(y) 怒号（ho）状元成才路状元成才

7、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿 ./划分朗读节奏庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。/划分朗读节奏1.一词多义。和： 政通人和（和乐） 至若春和景明（和煦）通： 政通人和（顺利） 北通巫峡（通向）观： 予观夫巴陵胜状（看） 此则岳阳楼之大观也（景象）空： 浊浪排空（天空） 长烟一空（消散）一： 一碧万顷（一） 长烟一空（全）极： 南极潇湘（尽，直通） 感极而悲者

8、矣（极点） 此乐何极（穷尽）以： 属予作文以记之（来） 不以物喜，不以己悲（因为）或： 而或长烟一空（有时候） 或异二者之为（或许，也许）1.一词多义。和： 政通人和（和乐） 至若春和景2.通假字政通人和，百废具兴。 “具”通“俱”属予作文以记之。 “属”通“嘱”3.词类活用。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡（“守”：名词作动词，“做太守”。） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（“先”：形容词作状语“在之前”。“后”：形容词作状语“在之后”。） 4.古今异义。 气象万千（气象 古义：景象。今义：大气的状态和现象。） 微斯人（微 古义：没有。今义：细小。）2.通假字5.流传至今的成语。政通人和 浩浩

9、汤汤 一碧万顷 心旷神怡 气象万千 百废具兴5.流传至今的成语。政通人和 浩浩汤汤 阅读第一节，思考：1、这一节告诉我们哪些信息?重修岳阳楼的背景、及写作的缘由.2、请说说你所了解的“唐贤今人”吟咏岳阳楼的“诗赋”。孟浩然：气蒸云梦泽，波撼岳阳城杜甫：吴楚东南坼，乾坤日夜浮 阅读第一节，思考：重修岳阳楼的背景、及写作的缘由.2衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千.阅读第二节思考：1、岳阳楼胜景怎样？3、假如你登临此楼，面对此景会有怎样的感情？2、请用自己的话说说这一节的意思。描述洞庭湖的景色并提出“迁客骚人”“览物之情，得无异乎”的问题。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝

10、晖夕阴,气象万千.阅读阅读第三节思考：1、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的是什么时候的景物？有何特点？“淫雨霏霏”时，阴惨（阴雨连绵，天气阴冷，风大浪大，天昏地暗，两岸动物的声音令人生寒）2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？3、为何会产生这种情感？4、请用自己的话说说这一节的意思。阅读第三节思考： 登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣. 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼.览物之情览物之情淫雨霏霏薄暮冥冥缘由:患得患失,悲景生悲情.3、为何会产生这种情感？ 1、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的是什

11、么时候的景物？2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？ 登斯楼也,则有凭窗远眺 阅读第四节思考：1、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的是什么时候的景物？有何特点？春和景明，明媚美丽2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样 的情感？ 3、为何会产生这种情感？ 4、请用自己的话说说这一节的意思。凭窗远眺 阅读第四节思考：.登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣. 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!览物之情览物之情春和景明皓月千里缘由:春风得意,喜景生喜情.3、为何会产生这

12、种情感？1、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？.登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.181、若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼.阴 2、至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!晴2、登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.喜迁 客 骚 人览物之情 因景阴睛和职升降而或喜或悲1、 登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感

13、极而悲者矣.悲复习回顾201、若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀19请从第五段中捕捉有关信息，用六个字概括“迁客骚人”的览物之情的特点。 这一节作者要表达的内容是什么？ 21请从第五段中捕捉有关20竞答题读完本文后你得到了怎样的启示？必答题阅读第五节回答问题。1、“二者之为”具体指哪两种心情？2、哪些句子体现了作者博大情怀？哪句话体现了作者远大的政治抱负？3、“进”“退”指代的内容分别是什么？22竞答题读完本文后你得到了怎样的启示？必答题阅读第五节21迁客骚人的览物之情以物喜以己悲为 自 己古仁人的思想情感不以物喜不以己悲忧其民 忧其君先天下之忧而忧后天下之乐而乐 作者的政治

14、抱负引 出为 天 下衬 托为 天 下23迁客骚人的览物之情以物喜以己悲为 自 己古仁人的思想先天下之忧而忧后天下之乐而乐一 心 为 公 先天下之忧而忧后天下之乐而乐一 心 为 公 这一名言，可看出他心怀天下，以天下为己任，且积极进取的博大胸怀，值得我们学习。这一名言，可看出他心怀天下，以天下为己任，且积极进取的博大胸作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”与“喜”？这样写的目的是什么？“去国怀乡，忧谗畏讥“概括了“迁客骚人”的“悲”“心旷神怡，宠辱皆忘”概括了“迁客骚人”的“喜”这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。作者用哪些话概括说明了“

15、迁客骚人”的“悲”与“喜”？这样写的1、作者想要寻求怎样的古人品德？不会因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲不以物喜，不以己悲2、从这理想的寻求中，我们可以看出作者有怎样的人品？不贪图名利和富贵，清廉正直，忧国忧民深入探究1、作者想要寻求怎样的古人品德？不会因为外界环境的好坏或喜或课后练习：“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？“览物之情，得无异乎”中的“异”，是指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”是指古代仁人不同于上述的“迁客骚人”，能不受自然

16、风物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”课后练习：“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？表达了作者对“不以物喜，不以己悲”这类古仁人的向往与敬慕之情。也含蓄地流露出对人格、信念的坚持及不得志的抑郁之情。“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？表达了作者对“不以分为三个部分。第一部分（1段）：写重修岳阳楼的背景和作记缘由。第二部分（24段）：描写岳阳楼周围的景色，引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。可分为两层。第一层（2段）：写洞庭湖的景色并提出“迁客骚人”“览物之情，得无异乎”的问题。第二层（34段）：写“迁客骚人”的“览物之

17、情”因景而异。第三部分（5段）：借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。 分为三个部分。第一部分（1段）：写重修岳阳楼的背景和作记29试用简要的语言概括中心思想。 通过对迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的博大情怀和“先天下之忧，后天下之乐而乐”政治抱负。31试用简要的语言概括中心思想。 通过对迁客骚人登30本文在表达方式上有何特色？叙事、写景、抒情和议论紧密结合。景中有情，情中潜理，理中蕴情。32本文在表达方式上有何特色？叙事、写景、抒情和议论紧密结合 一千多年前的封建士大夫能吃苦在前，享乐在后，能时时处处忧国忧民，这种闪烁着民族

18、精神的人格力量对我们后人是一种鞭策，是一种教育。回望中华民族几千年灿烂的历史，这样的人物数不胜数。你能从我们学过的古诗文中找出这样的例子吗？拓展延伸 一千多年前的封建士大夫能吃苦在前，享乐儒家学说： 修身 齐家 治国 平天下 陆游： 位卑未敢忘忧国明朝东林党人：风声雨声读书声，声声入耳。 家事国事天下事，事事关心。清朝顾炎武： 天下兴亡，匹夫有责。孙中山： 天下为公毛泽东： 粪土当年万户侯周恩来： 为中华之崛起而读书中国共产党人：解放全人类 拓展延伸读一读 品一品儒家学说： 修身 齐家 治国 平天下 拓展延伸读一读 翻译下列加线的句子:1、越明年,政通人和,百废具兴。2、刻唐贤今人诗赋于其上.

19、属予作文以记之。3、览物之情,得无异乎?4、登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。5、而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。到了第二年，滕子京政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱咐我写一篇文章来记述这件事。有时湖面上的大片烟雾完全消失（晴空万里），有时皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的光闪着金色，有时湖面波澜不兴，静静的月影像沉在水中的白璧。登上这座楼，就会产生被贬官离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。观赏这里的自然景物而触发的情感

20、，能没有不同吗？翻译下列加线的句子:1、越明年,政通人和,百废具兴。到了第二翻译下列加线的句子:6、予尝求古仁人之心,或异二者之为，何哉？7、不以物喜,不以己悲。8、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。9、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。10、微斯人,吾谁与归?我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是为什么呢？ 不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。或：不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。在朝廷做官就为老百姓忧虑，（不在朝廷做官而）身处偏远的江湖间就为国君忧虑。在天下人忧虑之前先忧，在天下人快乐之后才乐。没有这样的人，我又和谁一道呢？翻译下列加线的句子:6

21、、予尝求古仁人之心,或异二者之为，何哉按要求默写范仲淹在岳阳楼记中描写岳阳楼大观的句子是“ ， ， ， ； ， ”。写迁客骚人以物悲的句子是：“ ”，以物喜的句子是“ ”文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是 ， ；叙述滕子京政绩的句子是“ ， ”，后被用来指改革开放以来我国的蓬勃发展。文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指 ； 。表达作者旷达胸襟的句子是“ ， ”。作为人民公仆要像范仲淹一样有“ ， ”的远大政治抱负。按要求默写范仲淹在岳阳楼记中描写岳阳楼大观的句子是“ 范仲淹在岳阳楼记中描写岳阳楼大观的句子是“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阳，气象万千”。写迁客骚人以物悲的句子是：“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”，以物喜的句子是“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜气洋洋者矣。”文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是浮光跃金，静影沉璧；叙述滕子京政绩的句子是“政通人和，百废具兴”，后被用来指改革开放以来我国的蓬勃发展。文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指居庙堂之高；处江湖