2021中考广东专用化学题型突破专题八-综合计算题

1、2021中考广东专用化学题型突破专题八-综合计算题2021中考广东专用化学题型突破专题八-综合计算题目01中考母题02命题分析 03题型特训 录目01中考母题02命题分析 03题型特训 录中考母题 (2020广东,第21题,10分)某实验小组探究了溶质的质量分数对H2O2分解速率的影响。实验装置如图1所示,用注射器加入不同浓度的H2O2溶液(见下表),实验中使用传感器装置测算生成O2的质量(圆底烧瓶内气压变化在安全范围),绘制氧气质量随时间变化的曲线,如图2所示。中考母题 (2020广东,第21题,10分)某实验小组探究了 (1)实验前需准备不同浓度的H2O2溶液,若要配制100.0 g质量分

2、数为2.4%的H2O2溶液,需质量分数为30%的H2O2溶液 g。(2)根据实验探究目的,从曲线a、b中,可得出的结论是 。H2O2的溶质质量分数越大,分解越快实验编号H2O2的质量分数(%)H2O2溶液的体积(mL)对应曲线3.410.0a2.410.0b1.710.0c(待绘制)8.0 (3)计算实验条件下H2O2完全分解所得氧气的质量,并写出具体计算过程(1.5%5.0% H2O2溶液的密度取值1.0 g/mL)。(3)计算实验条件下H2O2完全分解所得氧气的质量,并写出(4)在如图2中画出曲线c的大致位置及趋势。答案图(4)在如图2中画出曲线c的大致位置及趋势。答案图错因分析满分再现1

3、.对公式死记硬背,稀释前后的溶液数据混淆不清,没有掌握稀释计算的化学原理;2.没有从速率角度分析,只是从图像的纵坐标,即质量角度答题,得出“H2O2溶液的浓度越大,产生O2的质量越大”等错误结论;3.根据化学方程式计算的格式不规范、不完整:化学方程式没有配平、相对分子质量计算错误、单位标注不规范、用错误数据代入计算等;4.审题不清,数形结合能力差。错因分析满分再现1.对公式死记硬背,稀释前后的溶液数据混淆不命题分析 2020广东中考计算题是一类全新的综合计算题,由数字化实验延伸出来的溶质质量分数与化学方程式相结合的计算(数字化实验与计算),为全国首创的新题型。本题10分中有3分考查实验过程(包

4、括作图),要求学生实验过程从定性到定量进行转化,更加强化了化学学科重视基础实验技能这一特点。命题分析 2020广东中考计算题是一类全新的综合 本题基于初中学生比较熟悉的探究实验,通过数据表格、图象形式向学生呈现信息,要求学生分析、计算实验过程具体需要的反应物的量、生成物的量,分析实验结论,考查学生接受、吸收信息,整合已有知识解决化学相关问题的能力。 本题基于初中学生比较熟悉的探究实验,通过数据表格、题型特训 类型一数字化实验与计算【例1】(2020成都改编)化学兴趣小组对贝壳中碳酸钙的含量进行测定,分别取等质量1 g颗粒状和粉末状的贝壳样品与等体积、等浓度的稀盐酸在图1的三颈烧瓶中反应,采集数

5、据,其他成分不影响实验。题型特训 类型一数字化实验与计算(1)据图2分析,影响实验测定准确性的原因:一是水蒸气含量增加;二是 。(2)实验结束后共收集到180 mL的气体,二氧化碳常温下的密度为1.997 g/L,试计算出贝壳中碳酸钙的含量。温度(1)据图2分析,影响实验测定准确性的原因:一是水蒸气含量增(3)在图3中,画出颗粒状贝壳样品与稀盐酸反应的大致图象。(3)在图3中,画出颗粒状贝壳样品与稀盐酸反应的大致图象。【强化训练】1.(2021中考预测)某兴趣小组在实验室使用pH传感器来测定Na2CO3和NaHCO3混合物中NaHCO3的含量。称取一定量样品,溶于水配成250 g溶液。将0.3

6、65%的稀盐酸逐滴加入质量为25 g的该溶液中,所得曲线如图所示:【强化训练】(1)上一个计量点前发生反应的化学方程式为 ,下一个计量点时溶液中大量存在的阴离子是 。(2)0.365%的稀盐酸密度近似为1 g/mL,请计算该一定量样品中碳酸钠的质量为多少?(3)画出随着稀盐酸逐滴加入产生CO2气体的质量的变化图象,并标注必要的数值。Cl-(1)上一个计量点前发生反应的化学方程式为 解:设该一定量样品中碳酸钠的质量为x。与碳酸钠反应的稀盐酸质量为11.9 mL1 g/mL=11.9 g。解:设该一定量样品中碳酸钠的质量为x。与碳酸钠反应的稀盐酸质2.(2021中考预测)某化学兴趣小组开展课外探究

7、,他们将10%稀硫酸倒入盛有50 g氢氧化钠溶液的烧杯中,没有看到明显现象,有同学建议可以借助数字实验来直观地判定。他用温度传感器来测得氢氧化钠溶液和稀硫酸混合前后烧杯内溶液温度的变化(如图一)。2.(2021中考预测)某化学兴趣小组开展课外探究,他们将1(1)酸碱之间的反应过程 (填“吸热”或“放热”)。T点后曲线下降的原因是 。(2)图二是随加入稀硫酸的质量混合溶液温度的变化曲线,请计算出该氢氧化钠溶液的溶质的质量分数。反应后溶液缓慢冷却放热(1)酸碱之间的反应过程 (填“吸热”或“(3)在图二中大致画出在60 g该氢氧化钠溶液中加入稀硫酸质量与混合溶液温度的变化曲线。答案图(3)在图二中

8、大致画出在60 g该氢氧化钠溶液中加入稀硫酸质3.(2021中考预测)某实验小组将未经打磨的3 g铝片放入盛有足量稀盐酸的密闭容器中,通过气压传感器测得容器内气体压强和反应时间的变化关系如图所示。3.(2021中考预测)某实验小组将未经打磨的3 g铝片放入(1)ab段气压几乎没增大,原因是 (用化学方程式表示),c点时容器中溶液的溶质是 。(2)已知d点时产生0.3 g氢气,请计算出该铝片中铝单质的质量分数。HCl 、 AlCl3(1)ab段气压几乎没增大,原因是 2021中考广东专用化学题型突破专题八-综合计算题(3)请在下图中画出产生氢气的时间图,并标注必要的数值。答案图(3)请在下图中画

9、出产生氢气的时间图,并标注必要的数值。答案类型二表格数据分析型计算【例2】(2019广东)Mg(OH)2具有广泛的应用,常用菱镁矿制备。研究人员向一定质量的菱镁矿粉中加入过量的稀硫酸,充分溶解后除杂、过滤,得到只含MgSO4和H2SO4的混合溶液,为确定混合溶液中镁的含量,取4份混合溶液各100 g,向每份混合溶液中加入一定质量的4% NaOH溶液,得到实验数据如下表所示:实验编号NaOH溶液质量/g10.020.030.040.0Mg(OH)2质量/g0.2320.5220.5800.580类型二表格数据分析型计算实验编号NaOH溶液质量/(1)实验 (填实验编号)中硫酸镁完全反应。(2)计

10、算100 g混合溶液中含MgSO4的质量(写出计算过程)。(1)实验 (填实验编号)中硫酸镁完全反应。(3)分析实验数据,在下图中,画出加入4%NaOH溶液质量030.0 g过程中,产生Mg(OH)2沉淀质量对应的变化图,并标注必要的数值。答案图(3)分析实验数据,在下图中,画出加入4%NaOH溶液质量0【强化训练】1.(2020金平区模拟)小明同学为测定含有碳粉的Cu的质量分数。将10 g混合物放在如图1所示的装置中,不断通入O2,并将生成的气体用足量的氢氧化钠溶液吸收。测得反应过程烧杯质量变化如表所示。时间/st0t1t2t3t4t5t6烧杯及溶液质量/g15016016717017117

11、2172【强化训练】时间/st0t1t2t3t4t5t6烧杯及溶液质(1)生成CO2的质量为 g;烧杯中观察到的现象是 。(2)求混合物中铜的质量分数(写出计算过程)。无明显变化22(1)生成CO2的质量为 g;烧杯中观察到的现象是答案图(3)请在图2中画出CO2的质量随时间变化的曲线。(4)小芳同学认为,小明同学设计的实验装置不科学,导致测得的Cu的质量分数不准确。你认为是 (填“偏大”或“偏小”),理由是偏小。氢氧化钠溶液露置在空气中,会吸收空气中的二氧化碳答案图(3)请在图2中画出CO2的质量随时间变化的曲线。偏2.(2020潮阳区一模)某兴趣小组为了探究一瓶久置的氢氧化钠溶液的变质情况

12、,取出100g该溶液样品进行实验,依次加入质量分数为4.9%的稀硫酸,测得的实验数据如表所示:实验编号稀硫酸的质量(g)20.040.060.080.0100.0溶液的总质量(g)120.0140.0159.78179.56199.562.(2020潮阳区一模)某兴趣小组为了探究一瓶久置的氢氧化请回答下列问题:(1)实验、没有产生气体的原因是 。(2)100 g溶液样品中碳酸钠的质量为 。(3)计算100 g溶液样品中已经变质的氢氧化钠的质量(写出计算过程)。1.06 g氢氧化钠先与稀硫酸反应请回答下列问题:1.06 g氢氧化钠先与稀硫酸反应2021中考广东专用化学题型突破专题八-综合计算题(

13、4)分析实验数据,在图中画出加入4.9%的稀硫酸质量080.0 g过程中,产生气体质量对应的变化图,并标注必要的数值。答案图(4)分析实验数据,在图中画出加入4.9%的稀硫酸质量08【例3】(2017广东)某化学兴趣小组取部分变质的Ca(OH)2(含杂质CaCO3)样品4.0 g投入200.0 g水中,充分搅拌,通入足量CO2,溶液质量与反应的CO2质量的关系如图所示。(1)当Ca(OH)2全部转化为CaCO3时消耗的CO2质量为 g。(2)4.0 g样品中杂质CaCO3的质量为多少?(写出计算过程)2.2 【例3】(2017广东)某化学兴趣小组取部分变质的Ca(OH2021中考广东专用化学题

14、型突破专题八-综合计算题(3)通入m3 g CO2时,溶液中生成物的溶质的质量分数为 (精确到0.1%)。若所取样品中的Ca(OH)2没有完全溶于水,对最后的计算结果 (填“有”或“没有”)影响,原因是 。未溶解的氢氧化钙也能与二氧化碳反应生成碳酸钙没有4.1%(3)通入m3 g CO2时,溶液中生成物的溶质的质量分数为【强化训练】1.(2020南海区一模)一瓶氢氧化钠固体,因不慎敞口放置了一段时间,已经部分变质。化学课外兴趣小组的同学决定测定该瓶试剂变质的程度,他们在知识回顾的基础上,依次进行了如下的实验操作:【知识回顾】氢氧化钠必须密封保存,理由:氢氧化钠固体会吸收水分而潮解;氢氧化钠与二

15、氧化碳反应变质,发生反应的化学方程式是 。【强化训练】【实验操作】第一步:取该瓶中的试剂20 g加水配制成溶液;第二步:向上述溶液中加入足量的稀盐酸,反应生成气体的质量变化如图所示。根据实验步骤和图象进行分析与计算:(1)20 g试剂与稀盐酸反应产生二氧化碳的质量是 g。(2)计算该20g试剂中含有杂质Na2CO3的质量分数(写出计算过程)。(结果精确到0.1%)2.2【实验操作】2.22021中考广东专用化学题型突破专题八-综合计算题(3)如果第二步改为向第一步配制成的溶液中加入足量的澄清石灰水,则生成沉淀的质量 g。5(3)如果第二步改为向第一步配制成的溶液中加入足量的澄清石灰2.(202

16、0香洲区一模)在化学实验技能考试做完“二氧化碳的制取和性质”实验后,废液桶中有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液(不考虑其他杂质)。为避免污染环境并回收利用废液,化学兴趣小组做了如下实验:取废液桶上层清液共11.88 kg,向其中加入溶质质量分数为21.2%的碳酸钠溶液。所得溶液pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如下图所示。2.(2020香洲区一模)在化学实验技能考试做完“二氧化碳的(1)由图可知当碳酸钠溶液质量加到 kg时,废液恰好处理完(盐酸与氯化钙的混合溶液完全转化成氯化钠溶液)。(2)求此时生成沉淀的质量(写出计算过程)。15(1)由图可知当碳酸钠溶液质量加到 kg时,废液恰2021中考广东专

17、用化学题型突破专题八-综合计算题(3)此时所得溶液 (填“能”或“不能)用于该校生物兴趣小组的小麦选种液。(选种液要求氯化钠的溶质质量分数在10%20%之间)。能(3)此时所得溶液 (填“能”或“不能)用于该校生类型四生产应用类计算【例4】(2018广东)用煤直接作燃料,如果不进行处理,会因煤中的硫生成SO2气体造成大气污染。(1)现有南方产的一种煤含硫8%。某火力发电厂燃烧100 t这种煤,假设燃烧时煤中的硫全部转化为SO2,则产生SO2的质量是多少?(写出计算过程)类型四生产应用类计算2021中考广东专用化学题型突破专题八-综合计算题(2)如在煤中混入粉末状的石灰石,则燃烧产生的SO2会与

18、CaCO3反应生成CaSO3进入炉渣而减少大气污染。取50 g此炉渣(含CaSO3 24%)逐滴加入20%的盐酸,请在如图坐标中画出相应的曲线图(纵坐标为盐的质量,请设定具体物质;并标出曲线中必要的数据)。已知 设炉渣已不含石灰石,炉渣其他成分不与盐酸反应;CaSO3和盐酸反应类似于CaCO3。(2)如在煤中混入粉末状的石灰石,则燃烧产生的SO2会与Ca(3)向燃烧后的烟气喷洒石灰浆也可吸收SO2生成CaSO3。现用一万元分别购买两种原料来除去SO2,相关数据如下表:方法物质相对分子质量纯度价格(元/t)除SO2的量(t)A石灰石10090%20014.4B熟石灰7494%50014.6答案图(3)向燃烧后的烟气喷洒石灰浆也可吸收SO2生成CaSO3。方法B比方法A除SO2的量略大,而且工业上多数采用方法B。其原因分别是_。方法B比A吸收效率高(或:熟石灰与SO2的接触面积大,答案合理即可);方法B不需要高温条件就可以反应(或:石灰石需要高温条件才与SO2反应);方法B不会产生温室气体(或:石灰石反应时会产生大量温室气体CO2);方法B操作更为简便;方法B得到的CaSO3纯度更高(可利用)方法B比方法A除SO2的量略大,而且工业上多数采用方法B。其2021中考广东专用化学题型突破专题八-综合计算题(2)往150 g上述过氧化钙工业样品中逐渐加入水至过量,在如图中画出产生氧气的