(名师整理)最新部编人教版语文八年级下册第24课《茅屋为秋风所破歌》精品课件

1、(名师整理)最新部编人教版语文八年级下册第24课茅屋为秋风所破歌精品课件(名师整理)最新部编人教版语文八年级下册第24课茅屋为秋风有这样一位伟大的诗人，他一生颠沛流离，饱经忧患，但一颗爱国忧民的心始终不悔，常常“白头搔更短，浑欲不胜簪”，他的晚年生活更是凄凉，但他想的，不是个人的苦难，而是天下苍生，这位伟大的诗人，就是唐朝著名的诗圣“杜甫”。今天，我们就走进他的诗茅屋为秋风所破歌，体悟这位诗人的情怀。有这样一位伟大的诗人，他一生颠沛流离，饱经忧患，但一颗爱国忧（重点）（难点）感知诗歌内容，理解本诗所体现的作者的思想感情。揣摩诗歌语言，品味诗歌描绘的意境。 体会诗人推己及人、忧国忧民的情怀，培养

2、关心他人、爱国爱民的优秀 品德。（重点）（难点）感知诗歌内容，理解本诗所体现的作者的思想感情 杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有杜工部集，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。作者简介 杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官。“安史之

3、乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。时代背景杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫安史之乱安史之乱 茅屋为秋风所破歌 写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。 茅屋为秋风所破歌 写于唐肃宗上元二年（761）,“歌行体”歌行，古

4、体诗的一种。汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。“歌行体”读准下列画线字的读音：怒 号 挂 罥 长林梢 庇 护 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳飘 转zhun俄 顷广 厦shqngxinsng丧 乱见 此屋hojunchngbwchngqno读准下列画线字的读音：飘 转zhun俄 顷广 厦shq八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷

5、似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅草吹过江洒在江边，高的挂在长林树梢，低的飘沉池塘、洼地。八月深秋狂风怒号，卷走我屋上三层茅草。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。写茅屋被秋风所破的情景。深秋江边挂住，缠绕池塘和洼地八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅草吹过江洒在江边，高的挂在南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公开地抱着茅草抛入竹林，口唇干燥

6、也不能呼喊，只好回来拄着拐杖自己叹息。南村一群儿童欺负我老了无力气，狠心地当着我的面作盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。写茅草被顽童抱去和诗人的叹息。狠心当面竹林能南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公开地抱着茅草抛入竹林，俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。从战乱以来就很少睡眠，漫漫长夜湿淋淋的何时才完？多年的布被像铁一样冰冷，孩子睡相不好，把被里蹬破了。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。写大雨中长夜沾湿的苦痛。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！不一会儿风停了黑云四起，灰蒙蒙的天渐渐黑暗。茅屋漏雨床头没有干地方，密集的雨点像麻杆一样没有间断。俄顷风

7、定云墨色，秋天漠漠向昏黑。从战乱以来就很少睡眠，漫漫长安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。啊，什么时候眼前耸现这样的房屋？我的茅屋破烂、冻死了也心甘情愿！怎么才能有高楼大厦千万间？让天下的寒士们住下皆大欢喜；风吹不动，雨淋不进，安如泰山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 写诗人推己及人的博大胸怀和他的美好理想。如何能得到贫寒的人高耸的样子通“现”小屋安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。啊，什么第一节赏析：1、作者用哪个词语来描写秋风？怒号2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？ “怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运用了拟人

8、的手法。第一节赏析：1、作者用哪个词语来描写秋风？怒号2、为什么用“3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？“卷”字好。既形象又有力度。4、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？还有：“飞”“洒”“挂罥”“飘转”“沉”等动词。刻画了茅草飞扬的动感场面。5、请给本段加一个小标题。秋风卷茅或：秋风破屋3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？“卷”第二节赏析： 1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：“南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊，为什么用了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢？ 这里的“老”并不是写

9、年龄老，而是写心理老。诗人饱经战乱之苦，未老先衰，心力交瘁。第二节赏析： 1、落在地上的茅草拾回来还是可以修3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？一叹自己命苦，茅屋被风吹破，接下来的日子怎么过？二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人。 三叹战乱给人民造成的痛苦。4、给本段加一个小标题。群童抱茅 2、群童为何抱茅？ 本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是调皮。也许还有更深层的原因譬如：社会现实，杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？一叹自己命苦，茅屋被风吹第三节赏析： 1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？下雨2、

10、“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”属于什么描写？有何作用？自然环境描写。这样的描写渲染出一种暗淡阴冷的氛围，从而烘托出诗人黯淡悲凉的心境，为下文突出诗人的伟大胸襟作铺垫。第三节赏析： 1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？下雨2、“俄顷4、请给本段加一个小标题。雨夜屋漏3、“长夜沾湿何由彻”表达了诗人怎样的情怀？“何由彻”与“未断绝”照应，表现出诗人既盼雨停又盼天亮的迫切心情，更有企盼国家的战乱早日平息和人民过上安居乐业生活的心情，一语双关。这一句深刻地表现了诗人生活和精神上的双重痛苦。或：长夜难眠4、请给本段加一个小标题。雨夜屋漏3、“长夜沾湿何由彻”表达第四节赏析：2、给本段加一个小标题。祈求广

11、厦 3、由此可见杜甫是一个怎样的人？忧国忧民 1、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”这几句是表达了作者怎样的思想感情？表达了诗人推己及人，希望“天下寒士”都居“广厦”，都能安居乐业的思想感情。或：广厦千万第四节赏析：2、给本段加一个小标题。祈求广厦 3、由此可见杜小结：全诗共四节，前三节与第四节之间有什么内在联系？ 前三节是写实式的叙事，诉述境遇之苦，情绪含蓄压抑；第四节是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越雄浑。前三节的层层铺叙，为第四节的抒情奠定了坚实的基础。如此抑扬曲折的情绪变换，完美地体现了杜甫诗“沉郁顿挫”的风格。小结：全诗共四节，前三节与第四节之间有什么内在联系？ 秋风破屋群童抱茅长夜难眠心情苦痛无可奈何忧思不绝惨 悲 哀风雨白天黑夜屋外屋内事人自己推己及人天下寒士愿广厦千万现实水到渠成 理想关心民生 忧国忧民茅屋为秋风所破歌秋风破屋群童抱茅长夜难眠心情苦痛无可奈何忧思不绝惨 主题思想： 这首诗描述了诗人的茅屋遭受风卷雨淋的情景。诗人推己及人，想到了饱经战乱、流离失所的广大人民，希望“天下寒士