(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框《与世界深度互动》精品习题课件

1、(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界1、结合改革开放以来中国为世界经济繁荣和发展、多元文化交流与融合、人类文明进步作出的重要贡献，感受今日中国对世界的深远影响，树立民族自信心，增强民族自豪感。 2、能够结合实例明白我国在国际上的地位和作用，明白文明因交流而多彩，因互鉴而丰富的道理。3、了解中国在国际经济政治中的重大影响，知道世界的和平、稳定与发展，离不开中国的积极参与；理解文化交流的意义和做法。1、结合改革开放以来中国为世界经济繁荣和发展、多元文化交流与(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第

2、3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与

3、法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习

4、题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第

5、2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九

6、年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件(名师整理)道德与法治九年级下册第2单元第3课第2框与世界深度互动精品习题课件学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？与世界深度互动中国的影响兼收并蓄 交流互鉴1、中国文化对世界的影响2、中国正为世界经济增长注入新的活力3、中国正推动构建人类命运共同体4、中国构建全球治理体系对世界和平与发展的影响1、我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果2、中华文明在交流互鉴别中发展 3、文化交流互鉴应领略不同文明中的人文精神与世界深度互动中国的兼收并蓄 1、中国文化对世界的影响1、我中国的影响中国文化对世界的影响中国对世界格局的影响与世界深度互动中国对世界经济的影响兼收并蓄交流互鉴文明的内涵中国对世界和平与发展的影响中华文明为什么要与其他文明交流互鉴？我们应如何对待其他文明?如何正