游戏活动个人策划方案

1、第 页游戏活动个人策划方案游戏活动个人策划方案1 游戏名称：袋袋乐 游戏目标： 游戏目标是教学游戏的起点和归宿，对游戏起着导向作用。依据幼儿的年龄特点和实际状况，确立了情感、技能、语言、动作等方面的目标： 1.愿意参与体育游戏，探究袋子的多种玩法。 2.学习站在袋子里双脚并拢行进跳过障碍物，熬炼腿部肌肉，掌控协调技能。 游戏预备： 物质预备主要是：袋子、草柱、毽子，垫子 知识阅历预备是：幼儿已认识过袋子 游戏过程： 一、热身活动 1.师：小伙伴们，来，今日老师要带你们出去玩袋子，走，背上袋子出发吧! 【突然雷声响，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。 2.

2、师：哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干袋子，把它抖一抖，铺在地上晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动)，手上的，脚上的(做四肢运动)，还有身上的(做全身运动)。 二、这样玩袋子 1.刚才我们把袋子变成了小伞，为我们挡雨。接下来，让我们一起来玩玩袋子吧!(老师带领幼儿一起玩袋子) 2.要求：请你开动的小脑筋，玩得和别人不一样，看谁玩得方法最多。 3.幼儿自由玩袋子，提示留意安全。老师巡回指导，留意观测幼儿玩袋子的状况。 4.袋子一物多玩：绕袋子走、跳过袋子、螃蟹横着走、海狮顶球等 5.老师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。 小结：大家来变变变，变成小球抛一抛，接住;变成地毯爬一爬;

3、变成蹦蹦床跳一跳;变成小桥走一走。(坐下来休息) 三、我是小袋鼠 1.学习双脚并拢跳 师：刚才我看到有个小伙伴钻进了袋子里玩，我们请她为我们表演一下，好吗? 2.请个别幼儿演示，其余的坐下休息。 3.刚才她是怎么玩的?谁还有不同的玩法? 4.请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观测：她是怎么跳的? 小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。 5.那我们也来学她的样子，学学小袋鼠吧! 师：小袋鼠们，预备好了吗?用力跳，跳的高又远，跳到妈妈这里来。 4、游戏：挑战自我过独木桥 (1)选择一条独木桥(一高一矮)勇猛的跳过去。 A：大家看，前面有两条独

4、木桥，它们有什么不一样吗?(一高一矮)小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗?(能)真勇猛!现在请你自己选择想跳的小桥，我们一起来跳一跳。 B要求：请你们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要留意安全。 C：小袋鼠们真勇猛，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧!谁来说说钻在袋子里跳和我们平常跳有什么不一样?我们应当留意些什么? (2)勇猛的小袋鼠 将幼儿分成4组，设置障碍物：跳过小桥和大桥，滚(爬)过草地，到达终点。 四、放松运动 1.出示大袋子：这个袋子和我们刚才玩的袋子有什么不一样?(还要大)对，刚才我们是一个人在袋子里玩，这个袋子还要大，那我们能不能和小伙伴一起钻进袋子里玩?两个人玩确定更有意思

5、，下次我们再来玩一玩吧! 2.老师：今日玩得很累吧，我们来洗个澡吧! 将袋子当成洗衣机，鼓舞幼儿仿照衣服在洗衣机里翻滚时的动作，洗好后幼儿躺在地板上晒一晒。老师引导幼儿翻身，并摸摸幼儿的胳膊、身体，检查有没有晒干。 3.以一首儿歌整理袋子：一个胖子、变成一个瘦子、再变成一个矮子。整理好布袋子。最末抱着矮子回家。 游戏活动个人策划方案2 游戏一：我的节能生活 游戏介绍： 在游戏中，共享低碳环保的聪慧生活。 在运动中，收集聪慧节能减排小窍门。 游戏规章： 1、参加者在1分钟内边跳绳边说出10个节能减排小窍门，即可过关; 2、工作人员将在过关参加者的“聪慧签证”上盖“聪慧印章”。 同时我们还设置了以

6、旧换新区，您只需用4枚废电池，就可换得一个有用小礼品。 赶快加入进来吧! 无限环保乐趣，尽在健康生活! 游戏二：我的清爽生活 游戏介绍： 建立干净的城市，让我们一同将不环保的生活方式，丢掉! 营造清爽的生活，让我们齐心将不健康的生活习惯，丢掉! 游戏规章： 1、 参加者请将沙包投向展板中不环保的生活方式; 2、 每位参加者有5次机会，投中两个或两个以上，即可过关; 3、 投中数不够或者将沙包错误投入环保的生活方式的参加者被淘汰; 4、 工作人员将在过关者的“聪慧签证”上盖“聪慧印章”。 游戏三：我的农民生活 游戏介绍： 我的农民生活，从这一刻开始了! 让我们忘掉苦恼，感受万物，体验乡村生活。

7、游戏规章： 1、将参加游戏者分组，每组23人; 2、每人回答3道题，共3轮，每人每轮只限答一道题; 3、工作人员首先出示题板，题板中会涌现3种水果或蔬菜，参加者以抢答的形式，答出水果或蔬菜的生长环境，并在展板中指出; 4、先抢答者，有优先回答权; 5、经过3轮，每轮中抢答速度最快，回答全部正确者即可过关; 6、工作人员将为过关的参加者，在“聪慧签证”上盖聪慧印章。 大家快行动起来吧! 让我们一同去揭开大自然的神秘。 游戏四：我的城市生活 游戏介绍： 城市生活多姿多彩，污染的元素，却给我们增加了不少的苦恼。 拒绝城市污染，爱惜我们共同的家园。 游戏规章： 1、参加者请用手中的飞镖，刺破展板上代表

8、城市污染元素的气球。 2、每人6枚飞镖，刺破3个或3个以上即可通关。 3、工作人员将为过关的参加者，在“聪慧签证”上盖聪慧印章。 行动起来吧! 请出污染苦恼，共享健康生活。 游戏五：我的运动生活 游戏介绍： 生命在于运动，生活在于勇往直前。 动起来，让新春的气象照射着我们! 跑起来，让绿色的生活引领我们前行。 让我们携起手来，共同享受在春天带给我们的健康聪慧生活。 游戏规章： 1、将参加者分组，每组3人，多组同时进行竞赛; 2、每组成员要用羽毛球拍接力运输羽毛球; 3、每组成员在运输过程中，手不能径直触碰球; 4、运球过程中，球落地者，要在掉球的位置原地转两圈后使其球再继续竞赛; 5、最先完成

9、竞赛的队伍为优胜，工作人员将为优胜组组员盖上聪慧印章。 快加入到我们的队伍吧! 成功的号角已经吹响了。 游戏六：我的自然生活 游戏介绍： 你问我答，乐享自然生活。 幸运的转盘，转出无尽的快乐。 想不想知道下一刻会发生什么! 快跟随我们的步伐，去探个到底吧! 游戏规章： 1、参加者首先转动轮盘，依据转盘中指针所指的题号，参加者将回答题号相应的问题，答对者，即可过关。 2、凡转到幸运格的参加者，不用回答下列问题即可过关。 3、工作人员将为过关的参加者，在“聪慧签证”上盖聪慧印章。 游戏七：我的交通生活 游戏介绍： 挑战聪慧的时刻到了。 今日就要一试高下，看看春游当即，你我谁是“线路通” 游戏规章：

10、 1、为现场每一位参加游戏者发放一张手卡; 2、首先由工作人员提问起点和终点之间的路径，参加者快速将答案写到手卡上交予工作人员; 3、先回答正确者为过关，假如涌现同时回答正确，那么都过关; 4、回答错误，或是交卡慢的参加者将被淘汰; 5、假如淘汰者能够写出5个以上的地铁换乘站，就可获得小礼品。 6、工作人员将为过关的参加者，在“聪慧签证”上盖聪慧印章。 敢挑战，你就来! 游戏八：我的跃动生活 游戏介绍： 春风吹动，万物复苏。 欢乐的分子，不断地跳动。 你我重温往日的童年，共享儿时的那份乐趣。 感受，地球家园对我们的重要性。 让我们携起手，共同保卫我们的家园。 游戏规章： 1、参加者将喝剩下的矿

11、泉水瓶扔到指定的格子里，双脚离地的跳跃到格子四周，再次捡起瓶子，前方有可回收和不可回收两个垃圾桶，选择正确的垃圾桶扔进去，才算过关; 2、水瓶未扔到指定位置者、跳格子时双脚落地者及没有把瓶子扔进正确垃圾桶者均算游戏失败; 3、全部完成者即可过关; 4、过关的参加者，将获得聪慧印章一枚。 游戏活动个人策划方案3 为了丰富学校生活，培育孩子的规章意识，树立孩子的自信心，体验胜利的喜悦。培育孩子团队协作精神和竞争意识，表达团结协作的竞赛风格。增进亲子之间的感情沟通，搭建家庭与学校之间相互沟通的平台。 一、参与对象： 一班级全体孩子和家长 二、活动时间和地点： 一班级：10月13日下午 地点：篮球场

12、三、活动负责人员： 裁判：_* 主持：_* 场地划分：_* 器材预备：_* 四、活动项目： 1、抛接羽毛球：家长和孩子两人一组，在规定的3米距离内，一个抛球，一个用框接乒乓球，一组5个球，每个班10组，看哪个班级进框的羽毛球个数最多为胜。 2、一分钟双人跳绳：家长和同学同时双人跳，每班20组，家长摇绳，在一分钟之内跳得个数累计，最多个数的班级为胜。 3、保龄球大赛： 场地一侧摆放着6个瓶子，选手在距瓶6米处规定线前滚球，每击倒一个瓶得1分;每名参赛选手(同学和家长)每人有1次滚球机会，10组家庭得分累加为班级总得分，得分高者名次列前; 4、运球接力赛 竞赛采纳迎面接力的形式进行，一边同学，一边

13、家长，同学先出发，第一人听到发令后，运球到对面，家长在线后接到球再出发(如涌现抢跑那么加5秒)，依次类推，完成竞赛。按每班10组家庭总用时排列名次，少者列前。 五、奖项设计： 每项活动第一名获3分，第二名获1分，四项活动相加，分获一、二等奖。 游戏活动个人策划方案4 游戏名称：走步游戏 主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。 走步游戏例如： 听我指挥;我要渐渐长大

14、;看谁做的像;写个字你认认;跨下抓棒;大家一起来帮忙;踩石过河;踩着高跷晃悠悠;掉不下来;闭着眼睛找一找;绳子上的舞蹈;椅子上的行动;小猪别跑;三打白骨精;二人三足走;伙伴总是在一起。 各年龄段游戏内容要求： 小小班：边走边从低矮的障碍物(如绳子、积木等)上跨过;一个跟着一个走;听信号向指定方向走等。 小班：在指定范围内四散走;仿照各种动物或人物走的姿态;短途远足等。 中班：听信号有节奏地走;用脚尖走、蹲着走;高举手臂走;在物与物之间或平衡板上走;倒退步走、上下坡走等。 大班：一对一整齐地走;听信号变速或变换方向走;较长距离的远足等。 游戏活动个人策划方案5 一、活动背景： 随着时刻的缓缓消逝

15、，高校的生活越来越焦灼了。就像刚入高校时候每个人心中想象的那样，我们都选取了适合自己进展的方向，选取了奋斗的不标，然后坦然地一步踏进，坚决地一步步前行。 据小道消息报导，类似的活动，校内校外诸多组织也在试行。并取得了明显的成果。与本班级同时开展活动的，还有06级历史班的前辈，届时大家可凭自身爱好与他们进行沟通，实现互帮互助和资源共享，还能够在院里争取到强有力的支持。 二、活动目的： 加强体质，促进友情，提高团结意识。名人名言大全摘抄 三、活动时刻： 每周四下午2：00-3：40(即第五、六节课) 四、活点动地： (主要在)三期篮球场; 五、活动形式： 1、由班委会征集一些游戏节目供大家娱乐。符号名字 2、活动遵行自愿原那么，班上同学可依据详细状况选取性参与; 3、依据每一位同学的体育课专项，自带“装备”，分块练习; 4、根据每一个同学的爱好爱好由该项目“专业人员”带动进行。(比如，谈天小组，篮球小组，乒乓球小组) 六、可行性分析： 班上绝大多数人支持，可谓是群众基础较为坚固;活动所需经费较少，活动对学习暂无不利影响;活