学院发展战略规划

1、公共管理理学院发发展战略略规划为了抓住住四川大大学跨越越式发展展和公共共管理学学科兴起起的历史史机遇，推动学学院各项项工作全全面进步步，公共共管理学学院在认认真组织织全体教教职工尤尤其是专专家教授授深入学学习谢和和平校长长的讲话话精神、高水平平研究型型大学建建设和学学科建设设有关材材料和经经验的基基础上，按照四四川大学学关于于各学院院组织教教职工进进行学院院、学科科定位和和学科建建设大讨讨论，制制定“三个规规划”的通知知，通通过问卷卷、研讨讨会等形形式，围围绕我院院的学科科现状、师资水水平、办办学条件件和学院院定位等等问题进进行了深深入讨论论。通过过对比国国内外的的情况，认清了了学院的的现有实

2、实力，找找出了自自身的优优势以及及与同类类学院的的差距，对学院院进行了了科学定定位，并并制定了了发展战战略规划划。一、目前前国内同同类学院院的基本本情况及及我院目目前的定定位学校确定定了建成成“国内一一流，国国际知名名的高水水平研究究型综合合大学”的总体体发展目目标。我我院根据据这一总总体目标标，也必必须要向向“国内一一流，国国际知名名”的公共共管理学学院的目目标努力力。这就就需要我我们了解解目前国国内同类类学院的的基本情情况，弄弄清楚我我院目前前在国内内的地位位。1、目前前国内一一流的同同类学院院的基本本情况“国内一一流的公公共管理理学院”是一个个比较的的概念，只能在在比较研研究中才才能产生

3、生。根据据博士点点设置、研究基基地设置置、科研研情况、师资情情况、在在国内的的影响力力以及是是否第一一批通过过MPAA（公共共管理硕硕士）专专业学科科点评审审，可以以看出国国内一流流的学院院的基本本情况。对这些些学院的的情况的的了解有有利于我我院的准准确定位位。国内内一流学学院具有有以下的的共同特特征：（1）学学院拥有有一批国国内公认认的高水水平学科科；（22）拥有有一批高高水平的的且在国国内上有一一定影响响和威望望的学术术大师；（3）科研成成果卓著著，学术术声誉很很高；（4）教教学经费费充足，办学条条件一流流；（55）办学学特色鲜鲜明，办办学理念念明确。2、我院院的基本本情况为适应高高等教育

4、育未来的的发展，发挥相相关学科科优势互互补的特特长，四四川大学学公共管管理学院院于20001年年6月成成立。川川大的公公共管理理学院在在国内同同类学院院中，是是特色非非常鲜明明的一个个。从全全校文科科学院的的情况看看，我院院的教学学、科研研、学科科建设和和师资队队伍等大大体居于于中等水水平。我我院既有有自己的的特色和和优势，又有明明显的弱弱点和不不足。目目前学院院的基本本情况如如下：（1）学学科及专专业方面面的情况况20011年建院院以来，学院的的多学科科交叉融融合取得得了很大大进步，打下了了“跨越式式发展”的良好好基础。学院涵涵盖了哲哲学、管管理学、教育学学、法学学等4个学学科门类类，形成成

5、了应用用学科与与基础学科科优势互互补、相相得益彰彰的新局局面。表1：四四川大学学公共管管理学院院学科专专业及系系设置情情况项目数量名称教育部人人文社会会科学研研究基地地1宗教学国家“2211”重点建建设学科科1宗教学博士点1宗教学（挂靠）硕士点（含专业业学位点点）16马克思主主义哲学学、中国国哲学、外国哲哲学、伦伦理学、宗教学学（挂靠靠）、中中外政治治制度、社会学学、应用用心理学学、技术术经济及及管理、行政管管理、教教育经济济与管理理、社会会保障、图书馆馆学、情情报学、档案学学、MPPA本科点8哲学、信信息管理理与信息息系统、行政管管理、公公共事业业管理、劳动与与社会保保障、土土地资源源管理、

6、档案学学、信息息资源管管理（原原为图书书馆学）系设置9哲学系、行政管管理系、社会学学与心理理学系、公共事事业管理理与公共共政策系系、社会会保障与与保险系系、土地地资源与与房地产产管理系系、信息息管理技技术系、信息资资源管理理系、秘秘书档案案学系与国内同同类学院院相比，我们学学科门类类较多，专业覆覆盖面广广，本科科点与硕硕士点数数量大，系的设设置较多多。应该该说，专专业覆盖盖面广，本科点点与硕士士点的数数量大，给学院院的发展展提供了了较大的的回旋余余地，给给学院的的学术研研究、学学科发展展提供了了很广阔阔的纵深深发展和和交叉融融合的空空间；但但另一方方面对学学院管理理尤其是是资源分分配也相相应地

7、提提出了课课题。我院有99个系、8个本本科专业业、166个硕士士点及专专业学位位点（宗宗教研究究所挂靠靠在学院院，管理理上相对对独立运运行）。若不计计算宗教教研究所所的科研研人员，我院的的教职工工不足百百人，专专职教师师不到880人，这就存存在一个个力量过过于分散散，实力力不够强强的问题题。（2）学学院的师师资方面面的基本本情况下表是一一个学院院教师的的分类统统计。表2：四四川大学学公共管管理学院院的教师师的统计计情况（不含宗宗教研究究所）类别教职工专职教师师教授博士生导导师博士学位位获得者者学科评议议组委员员教指委委委员人数99+5579+5519+5521802+2注：教职职工、专专职教师

8、师、教授授人数中中有5人人为研究究学科在在院内、工作岗岗位在学学校机关关或业务务实体的的教授；教指委委委员人数数中有22人为研研究学科科在院内内、工作作岗位在在学校机机关或业业务实体体的教授授。表3：四四川大学学公共管管理学院院的教师师的统计计情况（含宗教教研究所所）类别教职工专职教师师教授博士生导导师博士学位位获得者者学科评议议组委员员教指委委委员人数127+5103+531+5593812+2注：教职职工、专专职教师师、教授授人数中中有5人人为研究究学科在在院内、工作岗岗位在学学校机关关或业务务实体的的教授；教指委委委员人数数中有22人为研研究学科科在院内内、工作作岗位在在学校机机关或业业

9、务实体体的教授授。师资队伍伍中，既既有久负负盛名的的专家、博导，又有一一大批享享誉国内内外的中中青年学学者。但但是与国国内同类类学院相相比，我我院的情情况不容容乐观，学院师师资的统统计数据据与国内内一流的的同类学学院相比比差距较较大。我院教师师在本科科教学上上来说主主要是集集中在哲哲学，公公共管理理以及图图书馆、情报与与档案管管理这三三个一级级学科。如果按按一级学学科来划划分，我我院的师师资情况况仍然不不是很强强，不管管是哲学学、公共共管理还还是图书书馆、情情报与档档案管理理，这三三个一级级学科的的师资与与国内同同类学院院相比，我们的的整体实实力和结结构都有有较大的的差距。综合起起来考虑虑，我

10、院院目前在在国内的的排名应应该在115名到到20名名之间。（3）学学院目前前科研的的情况、差距和和努力方方向尽管我院院的科研研工作得得到了发发展，但但是与国国内同类类学院的的发展相相比，我我们的基基础较差差，同时时发展速速度还不不够快。纵横相相比，学学院在各各层次的的教学、学科建建设、学学术梯队队、科学学研究等等方面还还有一定定差距。学科建设设：144个学科科点排名名在B+C之之间，而而国内一一流为AA+，这这与我们们的许多多学科年年轻有关关，但也也与我们们各学科科师资队队伍有密密切的关关系。按按各硕士士点正、副教授授人数的的要求，梯队明明显较“弱”，尤其其是哲学学。科学研究究：文科科学院中中

11、为中下下等人均项项目（经经费）；文科学学院中为为中下等等人均成成果（论论文0.999TH、专著00.15THH,）；文科学学院中为为中等总项项目数（经费）、总成成果数(CSSSCI 314THH,转载载655TH)。上述述三项指指标与学学校的“国际知知名，国国内一流流”大学的的目标和和要求，还有相相当差距距。师生比整整体为“超”人学学分总量量和课程程门数(门数*课时)，本科科、研究究生的教教学工作作量大，人均量量也大。因此，我我们下一一步奋斗斗的目标标和方向向是努力力改变“教”强而“研”弱的状状况，促促进教学学与科研研的协调调发展。目前学学院在加强强科研工工作方面面提出“高起点点规划、高水平平

12、建设、高速度度发展”的原则则，发挥挥优势，争取近近期内有有较大的的突破，从而与与学校“研究型型大学”的整体体目标相相适应。3、我院院目前的的定位对目前公公共管理理学院的的准确定定位是我我们制定定好学院院“三个规规划”的基础础和前提提。要树树立一个个切合实实际的目目标，就就必须要要准确认认清形势势，准确确认清自自己。从对国内内一流的的公共管管理学院院的分析析和我院院的情况况统计中中不难看看出，我我院有我我们自身身的特色色和优势势（如学学科门类类较多，发展空空间较大大等），但也必必须清醒醒地看到到，与国国内一流流的同类类学院相相比，我我院无论论是在科科研还是是师资等等方面均均有相当当的差距距。在整

13、整个学院院的工作作中，目目前本科科生的培培养有较较大的份份量。在在分析谢谢校长对对研究型型、研究究教学型型、教学学研究型型和教学学型的界界定后，我院过过去和当当前一段段时间较较符合“教学研研究型学学院”的特征征。具体体原因有有以下几几点：（1）在在学科建建设上，目前我我院学科科整合和和调整的的工作还还刚刚起起步；（2）在在师资队队伍上，全院离离建设一一支“高效精精干、素素质优良良、充满满活力”的师资资队伍的的目标还还有一段段距离；（3）在科研研上，目目前实力力还有限限，在国国内的排排名还比比较靠后后；（44）在国国际国内内交往上上，我们们还存在在着差距；（5）在在课程体体系建构构上，虽虽然对高

14、高质量课课程体系系的建构构提出了了一些想想法，但但在教学学中还没没有很好好地贯彻彻；（66）在学院的的管理体体制创新新上，还在在进行摸摸索。二、我院院的发展展战略定定位和目目标1、办院院理念（1）坚坚持全院院的深度度融合和和团结协协作，坚坚持“发展才才是硬道道理”。（2）坚坚持落实实“以人为为本，崇崇尚学术术，追求求卓越”的办院院理念。（3）坚坚持落实实“以教学学为基础础、以科科研为主主导”的协调调发展方方针。（4）协协调不同同学科关关系，调调动各系系各部门门每位教教职工的的积极性性，充分分发挥每每位教职职工的长长处和潜潜能，实实现学院院科学的的、可持持续的、全面协协调的、跨越式式的发展展。2

15、、战略略定位对于我院院应该建建设成什什么类型型的学院院，既要要从学院院的实际际出发，又应当当与未来来的发展展形势结结合起来来。我院院在广泛泛征询学学院教师师，特别别是专家家教授意意见的基基础上，确定了了我院的的发展战战略目标标，即：面向社社会、特特色鲜明明、西部部第一、国内一一流的研研究教学学型公共共管理学学院。3、战略略目标总体目标标：公共共管理学学院将以以教学为为基础，以科学学研究为为重点，建设研研究教学学型学院院。我院院的发展展目标是是经过335年年的团结结奋斗，坚持科科学、规规范、可可持续的的协调发发展，成成为基础础与应用用并重、文理科科有机融融合的研研究教学学型学院院。教师队伍伍建设

16、的的战略目目标：在在今后十十年内，建成实实力雄厚厚，素质质优良，结构合合理，高高效精干干，大师、学者、学术梯梯队相互互协调，具有较较高学术术水平的的、教学学科研兼兼长又结结构合理理的师资资队伍：省部级级学术带带头人110人以以上；教教育部“（跨）新世纪纪人才”566个；省省部级“突贡”专家335人人；高级级职称达达80%，其中中正高占占高级职职称的550%；50岁岁以下教教师中550%以以上具有有博士学学位。学科建设设的战略略目标：（1）学院各各专业本本科教学学评估达达到“优”，力争争出省部部级“名师”、出部部省级的的“精品课课程”、“教学成成果奖”，出全全国高校校“统编教教材”；各学学科能够

17、够进行双双语教学学；（22）有335个个硕士点点达到，争取取新增223个个博士点点，或11个以上上一级授授权学科科；（33）科学学研究与与学术交交流：争争取教学学科研的的整体力力量、人人均指标标均接近近或达到到文科一一流学院院的水平平。三、我院院发展战战略规划划的战略略措施和和办法战略规划划是带有有全局性性的总体体发展规规划。它它成功与与否，关关键在于于两条：战略目目标要体体现特色色，战略略举措要要抓住重重点。在在战略目目标已定定的情况况下，战战略措施施作为实现现战略目目标的手手段成为为关键，也也就是说说要怎么么样建设设的问题题。1、重视视品牌，搞好教学学高度重视视质量与与品牌，搞好本科科与研

18、究究生教学学，用一一流大学学的标准准来要求求学院的的课程体体系、教教材建设设和教学学效果。要将学学科优势势体现在在本科教教学上，进一步步开设哲哲学等精精品系列列选修课课程，将将哲学本本科专业业建设为为校内人人才培养养基地，为学校校的校园园文化建建设、学学生素质质培养和和川大学学生特色色与风格格的形成成发挥应应有的作作用。教教学和学学科，是是学院发发展的基基础。本本科和研研究生教教学是学学院各种种工作的的基础，教学中中必须以以“过程管管理”为核心心，落实实好教学学工作的的每项细细节工作作。以专专业为龙龙头，以以系为中中心，认认真研究究、探讨讨各专业业、各层层次的教教学内容容、教学学方法，在教学学

19、内容、教学方方法上下下工夫，达到出出“名师”、出部部省级的的“精品课课程”、出“统编教教材”、出“优秀教教学成果果”的目的的。2、培养养人才，鼓励科科研紧紧抓住住师资队队伍建设设和科学学研究这这个核心心开展工工作。教教师水平平和科学学研究水水平是衡衡量一所所大学水水平的重重要指标标，要按按照“培养、引进、稳定”六字方方针加大大师资队队伍的建建设力度度，要充充分利用用“9855工程”社科创创新基地地建设的的机会，引进大大师级人人才，稳稳定教师师队伍，发挥教教师潜力力，使大大家工作作有激情情、有动动力。培培养人才才，组织织梯队，建立学学院的带带头人培培养计划划，从项项目、经经费、奖奖励、岗岗位、待

20、待遇等方方面进行行支持，通过培培养和引引进，组组织起由由大师级级杰出教教授、省省部级学学术带头头人和教教学“名师”、中青青年教学学科研骨骨干组成成的高水水平教学学科研队队伍，发发挥其教教学科研研和学科科建设的的主力军军、突击击队的作作用。学学校鼓励励教师搞搞科研，大家要要树立“顶天立立地”的意识识。“顶天”就是要要积极向向上级部部门争取取经费和和大项目目；“立地”就是要要充分争争取社会会资源和和社会项项目。要要通过这这两个渠渠道，真真正把学学院的学学科和科科研搞上上去。3、突出出特色，交叉融融合科研和学学科建设设，是学学院发展展的导向向。以学学科建设设为龙头头，进一一步促进进学科间间的交叉叉融

21、合，同时要要突出重重点，发发挥优势势，弘扬扬传统，有所突突破。要要抓住“9855”社科创创新基地地建设的的机遇，进一步步带动各各学科的的发展。突出学学院学科科交叉特特色，以以强势学学科带动动弱势学学科；以以深度的的学科交交叉融合合，凸现现人文学学科与应应用型社社会科学学的结合合、人文文社科与与自然科科学的结结合，使使之转化化为教学学科研的的创新力力、生产产力。通通过校内内、院内内资源整整合共享享实现哲哲学、公公共管理理等学科科发展，促进学学院再上上一个新新的台阶阶。不同同学科实实行分类类指导，以分类类指导带带动全面面发展：基础学学科在传传承文明明、追求求国家高高水平和和高校一一流上下下工夫；应

22、用学学科以现现实需要要为导向向，抓住住机遇在在服务现现实上做做大做强强，真正正成为国国家和省省市经济济发展和和社会进进步的参参谋部、智囊团团，成为为为国家家和省市市经济发发展和社社会进步步输送人人才的宝宝库。在在学校已已经有的的博士点点挂博士士生导师师或增列列方向：管理类类可挂工工商管理理、管理理科学与与工程（增列方方向：电电子政务务，企业业发展环环境与公公共政策策）、卫卫生事业业管理、经济学学一级学学科；档档案学可可挂历史史学一级级学科（增列方方向）；哲学可可挂宗教教学点、文学及及历史一一级学科科。4、民主主办院，虚心从从善进一步树树立民主主办院、虚心心从善的的管理理理念。管管理者必必须要多多看到自自己的不不足，多多发现他他人的优优点，多多一点关关爱精神神和博爱爱精神，要将个个人利益益、学院院利益和和学校利利益有机机结合起起来，要要有将教教师的个个人目标标作为学学院目标标来追求求的胸怀怀。只有有这样才才能要将将个体的的优秀转转化为学学院整体体的优秀秀，促进