五育并举-德育为先-副本

1、五育并举德育为先；全面发展培育个性成都北街小学德育工作经验材料 尊敬的各位领导、同仁：大家好！学校德育工作对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主 导作用，成都北街小学以“五育并举，德育为先；全面发展，培育个性”为 育人宗旨，按照“面向全体，严格管理，整体推进，突出重点，讲求实效” 的德育工作思路，创新德育工作方式，逐步形成特色，取得了显著成绩。学 校先后被授予四川省“少先队工作先进集体”、“平安校园”、“未成年人思想 道德建设先进集体”、“依法治校示范学校”、“素质教育督导评估316工程优 秀学校”等荣誉称号。现就此工作和大家做以交流，不当之处，敬请领导和 同事批评指正。一、构建德

2、育“三重环”管理模式，健全学校德育工作网络。为了聚焦德育能量，构筑德育工作强大合力，学校建立了德育工作环形 评价管理模式。环的中心是德育工作领导小组，领导小组以校长为组长、三 个副校长为副组长，德育处等“六个”处室负责人为成员，负责学生德育评 价体系的设计、阶段性成果的评价、评价过程重大问题的研究与决策。第一 重环是3个副校长和6个处室，每位副校长负责2个处室，每个处室包抓一 个年级，负责对该年级督导。第二重环成员是全校 36位班主任、科任教师和 班干部，负责日常对学生行为习惯、思想品德等进行教育、指导和评定。第 三重环是家长、社会等外在监督。通过第三重环的反馈，学校收集相关信息， 纳入学校决

3、策，形成学校、家庭、社会共同参与评价的良好环境。三重环的管理模式，开创了 “个个都是德育工作者，人人都是德育教科书” 的全员育人的德育工作新局面。二、优化学生综合素质评价体系，促进学生全面发展。学校逐步完善了学生综合素质评价体系，论证制定了成都县成都北街 小学学生综合素质评价标准。评价标准分为高、中、低三个年级段，分别从 品德习惯、学习实践、合作交流、强身健体、审美表现五个维度，并细化为 爱国守法、诚实守信等17个评价要素，每一个要素里又包含了具体的评价表现。评价做到了日常、过程和总结相结合做到一学年一汇总。学生综合素质 评价体系的建立，强化了全程育人意识，为学生全面发展的提供了标杆。三、打造

4、“星级少年”平台，增强德育工作的实效性。德育工作，难在心有余而力无处可使。学校立足学生全面发展目标，着 力打造“星级少年”实践平台，成为德育工作的有效抓手。根据学校素质教育综合评价标准，学校设立了文明星、好学星、阅读星、 守纪星、管理星、进步星、书法星、艺术星、环保星、爱心星、体育星、科 技星、表达星、劳动星14种单项星，每一种星，都是综合素质评价体系中的 一个具体目标的要素，都是学生素质中的一个重要组成部分。班级每月评出 单项星并上报德育处，在“星星河”专栏中公布表彰，学期末由班主任推荐 该学期内连续三次及以上获得单项星的学生为“星级少年”，学校考核后再 授予其“星级少年”称号，“星级少年”

5、就是学校奖励学生的最高荣誉。“星级少年”活动的开展，有效地促进了学生综合素质的全面发展，增 强了德育工作的实效性，四、着力打造三种文化，营造浓厚育人氛围。1、打造优美、整洁、文明、和谐的校园环境。校园无闲处，处处能育人，良好的校园环境能够促使学生在无声的语言 中逐步形成良好的道德品质和行为习惯。近年来，学校投入数百万元，全面 规划，精心设计，形成了校园环境“三化”（美化、绿化、净化）、“三性”（教 育性、知识性、艺术性）紧密结合特点，引领着孩子们在阳光环境中和谐、健 康成长。2、锻造厚重、积极向上的校园精神，促进良好校风的形成。学校以建设优良的校风、教风、学风为核心，通过对办学特色和经验的 沉

6、淀和凝练，形成了涵盖品格修养、教育思想，体现办学理念和特色的“一 训四风”；精心创作设计了内涵丰富、彰显学校特色的“一歌一徽” 。师生胸 前精致的校徽，升旗仪式、集会和课前的校训及校歌的吟唱，使学生在潜移 默化中接受了先进文化的熏陶和文明风尚的感染。3、建设特色班级文化，促进学生全面和谐发展。一是打造特色班级环境，强化学生的主人翁意识。让教室的每面墙壁、每个角落都富有教育意义，各班按照“规范整洁、体现特色”的原则，自主 开辟了素质教育作品展示栏、图书角和班级光荣榜等栏目和板块，树立了学 生的自信，彰显了班级特色和学生个性。二是打造班级精神，增强班级向心力和凝聚力。每学年，各班师生共同 为本班特

7、色命名、制定共同奋斗目标，提出积极向上的班级口号。各班高度 概括、富有号召力的班级精神，塑造了全体学生阳光健康、积极向上的生活 态度，促进了良好班风的形成。“春风化雨、润物无声”，儒雅的校园文化，净化了学生心灵，陶冶了 学生情操。五、扎实开展德育活动，强化德育实践和体验。校园无小事，事事皆德育。学校充分发挥少先队德育主阵地作用，通过 丰富多彩的主题活动，分阶段、有重点、有针对性地开展了系列德育活动。1、以爱班级、爱学校、爱家乡为载体，培养学生爱国情怀和民族精神。学校充分挖掘重要纪念日和传统节日蕴含的教育意义，通过祭扫烈士墓 活动、“认识成都、热爱成都、建设成都、奉献成都”等主题教育实践活动，

8、激发学生热爱家乡、热爱祖国的美好情感，树立民族自信心与自豪感，让民 族精神代代相传。2、以“爱心永恒，学会感恩”为主题开展系列活动，培植学生感恩情 怀。以庆祝“国庆节” “妇女节” “教师节”等为契机，通过系列感恩主题 班队会、亲子体验活动和爱心捐助活动，培养孩子们感恩亲人、感恩社会、 奉献社会的责任感和使命感。3、以行为习惯养成为重点，培养学生良好的文明行为习惯。学校大力开展“让文明礼仪伴我行”、“校内做文明学生、校外做文明少 年”等主题系列活动，坚持每年“少年道德模范”评选活动，深入实施“一 二三四五”工程（一说：普通语；二用：文明语、规范字；三爱：爱校、爱 家、爱国；四讲：讲整洁、讲文明

9、、讲礼貌、讲节约；五不：不乱丢纸屑果 皮、不乱画墙壁桌椅、不追逐打闹、不吸烟喝酒、不进网吧上网），针对细节问题，抓反复、反复抓，导之以行，持之以恒，全方位规范，强化检查和监督，引导学生形成自律意识。4、深入开展法制教育，培养知法守法的合格小公民。学校结合普法活动和法制教育宣传日、安全法制教育月等活动，以“学 法、懂法、守法”做合格的小学生法制专题讲座、观看法制宣传画、手抄报 等形式扎实开展法制和反邪教宣传教育活动，树立学生法制意识，杜绝了在 校学生违法犯罪事件的发生。六、打造特色活动，促进学生个性发展。1、开展书香文化活动，引导学生做一个有修养的人。腹有读书气自华，学校将打造“书香校园”活动与

10、德育工作紧密结合， 让学生在浓浓的书香味和书卷气中成长为一个人格健全、道德高尚的人。一是积极倡导“书香为伴”思想，让读书成为一种人生需要。学校倡导 师生、家长同读，开展“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”的评比活动， 引领全体师生和家长共同踏上幸福的读书之旅。二是扎实开展读书活动，塑造学生儒雅气质。学校充分发挥学校图书室 和班级图书角作用，坚持实施“晨诵、午读、暮省”阅读三部曲和“国学精 粹进校园”活动，以国学精粹展演、讲故事比赛、读书心得手抄报比赛、书 法比赛等活动，引领学生对真、善、美的人格追求。2、精心打造升旗仪式每周德育第一课堂。升旗仪式是学校德育工作的重要阵地，学校在规范升旗仪式

11、的基础上， 不断充实仪式内容，让升旗仪式成为学校每周德育第一课堂。一是坚持每周升旗仪式前，在音乐教师的指挥下，2000余名师生同呼校训、同唱校歌，提升了学校凝聚力。二是坚持班级轮流升旗，展示班级风采。做到每周升旗新面孔，每周展 示各不同。庄严大方的主持、简洁规范的动作、精神饱满的状态，充分展示 了各班学生的良好素质和班级风采。三是丰富讲话内容，增强德育实效。学校统筹安排国旗下讲话内容，学 生围绕文明礼仪和行为习惯养成教育、爱国主义教育等方面进行脱稿演讲， 做到每周一个侧重点，每周一个新主题，以最短的时间，收到最佳的教育效 果。四是展演国学精粹，打造书香校园“读经典书，立君子品。”学校把“国学精

12、粹进校园”活动与打造书香校园活动相结合，三至六年级各班每周在升 旗仪式上轮流汇报展演，做到一周一创新，一班一特色。在领略国学精粹奥 妙的同时，学生的人格和道德不知不觉得到升华和提高。五是表彰先进，励志全体。每周由值周组对全校工作全面总结，肯定好 的方面，表彰优秀班集体和好人好事，提出存在问题和改进建议，激励全体 同学比学赶超，争创佳绩。3、创新“两操”，强化学生文明行为习惯的形成。学校坚持健康第一、全面育人的理念，让全体师生充分享受体育运动快 乐的同时，潜移默化的规范自己的言行，。一是上好音乐早操。伴着音乐，集合、跑步、回教室三个早操环节一气 呵成。在音乐的润泽中，全体师生踏着整齐的步伐，享受

13、着运动的快乐，形 成了往返“快、静、齐”，跑步“齐、动、美”的良好风貌，成为学校一道 亮丽的风景线。二是开展丰富多彩的大课间活动。多年来，学校一直把第二、三节课之 间的时间作为大课间活动时间，内容为爱心手语操、健身韵律操、校园集体 舞和广播体操，在优美的音乐声中，学生自觉地规范了自己的行为。在师生共同努力下，我校的德育工作取得了很大的成绩，通过一系列的 教育活动，学生思想道德素质有了明显的提高，精神风貌有了很大的改进， 学生良好的行为习惯已经逐渐养成，学生举止文明、校园秩序良好， ，好人好 事和拾金不昧现象不断涌现。学校被共青团四川省委、四川省少工委授予“深 入开展培育和践行社会主义核心价值观

14、教育活动先进等次”，杨雪静同学在四 川省“培育和践行社会主义核心价值观” 征文活动中获得省级二等奖。但是， 德育工作，任重而道远。在今后的工作中，我们将继续坚持以人为本，进一 步创新工作思路，努力增强德育工作实效性，使我校德育工作迈向新台阶， 取得新辉煌。这就像我们身处喧嚣的闹市，却在渴望山清水秀的僻静之地。心若静，何处都是水云间，都是世外桃源，都是僻静之所，心若浮躁，不管你居所何处，都难宁静。其实，很多人惧怕喧嚣，却又怕极了孤独，人实在是矛盾的载体。然而，人的最高境界，就是孤独。受得了孤独，忍得了寂寞，扛得住压力，才能成为生活的强者，才不会因为生活的暗礁而失去对美好事物的追求。常常喜欢静坐，

15、没有人打扰，一个人，也有一个人的宿醉。面对这喧嚣尘世，安静下来的时光，才是最贴近心底的那一抹温柔，时光如水，静静流淌。即便独自矗立夜色，不说话，也很美。这恬淡时光，忘却白日的伤感，捡起平淡，将灵魂在宁静的夜色里放空。回头看看曾经走过的路，每一个脚印，都是丰富而厚重的，是对未来的希望，是对生活的虔诚。我们都是生活里的平凡之人，不管一天中多么努力，多么辛苦，老天总是会给你时不时的开个玩笑，可能有些玩笑，来的有点猛，有点不知所措，但是又怎么样呢？你要知道，人的能力和智慧是无穷的。面对生活的暗礁，我们只能用坦然的心态去接受它，然后尽量去改变它，让它激起生命的浪花。即使改变不了，只要努力了，就不言后悔。

16、有时候，难过了，想哭就哭出来，哭又不是罪，哭完了继续努力，总有一天，时间会告诉你，你的眼泪是不会白流的。没有苦难的人生，它一定是不完美的。生命里，没有一帆风顺，总有一些看不见的暗礁等着你，既然注定要撞上，那就努力寻找岸的方向。只要不放弃，一定有抵达岸边的希望，若选择放弃，那么岸依然是岸，死神只会离你越来越近。能和灾难抗衡，能珍惜生命的人，那么他的人生一定不会太灰暗。只要你不放弃自己，生活就不会放弃你，成功的希望就会被实现。凡事成功的人，经历生活的暗礁，那是必然途径。生命路上的灾难和创伤，会让你更好的前进。行走尘世间，保持好心态，一切都有可能被改变，当别人在为你呐喊助威时，自己千万不要放弃，不要

17、半途而废，前功尽弃。只要坚持，生命一定会被你改写。人生何其短，千万不要让过往和未来，羁绊住今天的心情，应该尊重生命，珍惜时光，活好每一天。林清玄说：“今天扫完今天的落叶，明天的树叶不会在今天掉下来，不要为明天烦恼，要努力地活在今天这一刻。”还有一句话叫，昨天的太阳晒不干今天的衣裳。假若有人问，你的一生有多长？请告诉他，只有三天，昨天，今天和明天。在这三天的生命里，昨天我们已经浪费掉了，明天不一定属于你，那你的时间就只有今天，所以不珍惜今天的人，就不配拥有明天。这就像我们身处喧嚣的闹市，却在渴望山清水秀的僻静之地。心若静，何处都是水云间，都是世外桃源，都是僻静之所，心若浮躁，不管你居所何处，都难

18、宁静。求。其实，很多人惧怕喧嚣，却又怕极了孤独，人实在是矛盾的载体。然而，人的最高境界，就是孤独。受得了孤独，忍得了寂寞，扛得住压力，才能成为生活的强者，才不会因为生活的暗礁而失去对美好事物的追常常喜欢静坐，没有人打扰，一个人，也有一个人的宿醉。面对这喧嚣尘世，安静下来的时光，才是最贴近心底的那一抹温柔，时光如水，静静流淌。即便独自矗立夜色，不说话，也很美。这恬淡时光，忘却白日的伤感，捡起平淡，将灵魂在宁静的夜色里放空。回头看看曾经走过的路，每一个脚印，都是丰富而厚重的，是对未来的希望，是对生活的虔诚。我们都是生活里的平凡之人，不管一天中多么努力，多么辛苦，老天总是会给你时不时的开个玩笑，可能有些玩笑，来的有点猛，有点不知所措，但是又怎么样呢？你要知道，人的能