浙江省金华市婺城区2022年中考模拟语文卷（含答案）

1、2022年语文中考模拟试题卷考生须知：.本卷共8页。满分120分（含书写3分），考试时间120分钟；.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数 字；.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效：.考试结束后，只需上交答题纸。【前言】情怀如梦，家国在心。有了强的国，才有富的家。良好的家风传承滋养了家国情怀，风 雨兼程路上，个人的命运、家庭的命运始终与国家的命运同频共zhdn （）.家国情怀，与其说是一种h6ng （）大的英雄气概，毋宁说是一种历史 的生命自觉，千百年来，已成为中华民族最纯朴的模样。它是中华文明五千年绵延不绝的支撑所在，是中华文 、化传承发展的精魂

2、所系。根据要求完成卜3题（4分）L根据拼音填写汉字。（2分）1）同频共 zh。n （）（2） h 6 ng （ ）大.给文段中加点的字选择正确的读音（）模样 A. m 6B. m u.填入文段中横线处的词语，最恰当的一项是（）A.积累 B.沉积 C.积淀【摘录名言警句】4.家国情怀内涵丰富，请你根据提示把下列诗文名句补充完整。（10分）家国情怀 的内涵诗文名句恋家爱亲故园东望路漫漫，（1）。（岑参逢入京使）L2）,从此替爷征。（木兰诗）志洁行芳（3）,贫贱不能移。（孟子）淫慢则不能励精，。（诸葛亮诫子书）博爱亲民故人, 。（大道之行）安得广厦千万间cno （杜甫茅屋为秋风所破歌）勤政尽忠C8J

3、,未能远谋（曹刿论战）（9）,（10）。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）【感受今人魅力】非文学类文本阅读（9分）【材料一】下面是采访一个片段记者：怎样成为注册志愿者？专家：想要成为注册志愿者，只需要登录全国志愿服务信息系统网站，填写包括姓名、身份证 号、居住区域等在内的个人真实信息，就可以在网站中拥有一个一对一的账号。记者：当前志愿者服务开展情况如何？专家：截止2019年底，注册志愿者人数已达1.8亿。目前参与志愿者活动的主要类型是社区 服务、帮老助幼、帮残助弱和环境保护等。据统计，60. 1%的志愿者参加过社区服务， 49. 8%的志愿者参加过环境保护志愿服务。随着社会发展，公众对志愿者服务的需求

4、激 增，而且需求日趋多元，志愿者服务项目数量和管理已不能满足公众需求。眼下要把志愿 者服务做好，关键是志愿者服务团队要更好地设计、执行志愿者服务项目。【材料二】下面是2016年与2019年公众对志愿者服务项目需求变化图 2016年公众需求 勿2019年公众需求生 工动 h 2016年公众需求 勿2019年公众需求生 工动 h 劝* 打遇放 如技运双如公 玷谒校讯.专 生咨询等*笫修电35、*. H宣 伶、讲座等捐助型项目 %能型项目 技能型项目其他IA目【材料三】下面是某市志愿者服务团队在微信群发起招募的对话:.下列对材料相关内容的理解，不正砸的一项是（）（2分）A.要成为注册志愿者，需登录全

5、国志愿服务信息系统网填写个人真实信息。B.目前，志愿者参加活动的主要类型是社区服务、帮残助弱和环境保护等。C.智能型服务项目指的是公益研究、专业咨询、培训授课、发放资料等。D.要 帮助某网友缓解因压力而产生的焦虑，志愿者“知心姐姐”最适合。.与2016年相比，2019年公众对志愿者服务项目的需求有什么变化？请根据材料二简要概括。（2分）.如何才能把志愿者服务做得更好？请根据上述材料提出你的建议。（2分）.在今年的“4.15”疫情中，广大志愿者勇于担当，有些志愿者一大早就拿起喇叭，提醒小区 住户下来核酸检测。有些住户不理解，甚至抱怨志愿者打扰了他们的休息。针对这一情况，你对这 些住户会怎样进行劝

6、说。（3分）文学作品阅读（14分）刺刀锋芒胥得意这次执行任务，整个仪仗队全副武装披挂上阵，枪上的刺刀闪着银辉。以前执行任务，刺刀并不开刃，银灰色的刀锋倒是显得庄重，可那种光芒里却透不出冷 峻的杀气。自从严峻当上仪仗队大队长后，他要求仪仗兵要把刺刀的刀刃开出来。配发下来的那块 长方形的磨刀石和擦枪工具一并成为战士们的必备物品。每次执行任务回来，除了要通体擦枪 外，多出的一项内容是磨刺刀。新兵韦民提出过疑问，这只是礼仪配枪，又不打仗，磨刀做什 么。而现代战争即便是打仗，似乎也不用拼刺刀。面对这个问题，严峻不屑于正面回答，只是告诉韦民，让你磨你就好好磨，磨久了你就 知道为啥了。A韦民闷不作声地磨着刺

7、刀，嘶啦，嘶啦，嘶啦在这声声锐响中，韦曜 时间虽然走得有些慢，但比以往多了一些内涵。每一次磨完刺刀，韦明都会惊诧地发现磨与不磨的区别。磨之前的刺刀虽然看起来凛冽, 但是拇指肚抚上去轻刮一下时，感觉是一块钝铁温和地划过皮肤。而磨过的刺刀却不是这样， 手指只需轻轻一碰，一股冷飕飕的风声就会直直地钻入耳朵，并且他的眼前会突然幻化出一些 奇怪的画面，有时是刺刀扎向胸膛，有时是刀尖上沾着鲜血。他知道，这些画面大多来自以前 看过的电影。看这些电影时，先辈们和敌人拼刺刀时的呐喊声就会贯入耳朵。每次把枪交到枪库, 韦民的目光都有些恋恋不舍。有一次，他猛一回头，竟然看到大队长严峻在几米远处用眼睛盯着 他，那目光

8、有些复杂，他一时读不太懂，有几分冷峻，几分欣赏，几分温度，似乎还有几分轻蔑。那天晚上，集合的号声响得有些急。所有仪仗兵都以最快的速度集合到了操场。大队长 的声音虽有些低沉，但深情有力量：又一批抗美援朝的烈士遗骸明天归国，两天后，我们到烈 土陵园为前辈们站岗。韦民的心怦怦直跳，这是他第一次参加这样的任务，有庄严更有悲壮。 他的眼前跳跃起一团亮光，他使劲地眨眼，那是刺刀的锋芒。第二天，是执行任务前最后一次擦枪，当然包括磨刺刀。韦民一边细致地磨，一边试着 刀锋，接着再磨，嘴里絮叨着什么。严峻悄悄蹲下来，听到韦民愤愤低语：就不是装样子，就要磨 快，就要磨快。严峻伸出手在空中晃了两下，轻轻地搭在了韦民的

9、脖颈上。韦民一个激灵，眼里 含着的泪珠一下抖到了脸上，迅速滑进了衣领。严峻笑了一下，看你，磨刀咋还一脸汗。B韦 民不好意思地笑了，脸庞微微红涨，眸子仿佛被什么洗过，闪闪发亮。严峻悄悄地小声说，好 好磨，明天接我爷爷回家。韦民的耳朵里，仿佛一下子响起了一声炸雷。烈士安葬那天，天空下起了蒙蒙细雨。礼炮每响一声，韦民的胸腔就鼓胀一下，到了最 后，他觉得呼吸竟然不够用，满耳朵里都是鼻息的喘动。尤其是当仪仗兵两两抬着覆盖着鲜艳 红旗的棺椁在他眼前缓缓走过时，他似乎感觉到天空中有无数双眼睛在深情望向他的刺刀。泪水 就在眼眶里喻着，只要眨一下，便会掉下来。韦民不敢眨眼，严峻大队长在布置任务前的最后一 次训话

10、就要求了：有几十家媒体的摄像机向全世界全程播出，要保持好中国仪仗兵的威严，不论 发生什么情况，都不许动一下，连眼也不可以眨。他和所有战友一起从心底喊出了 是！嬲而，意外却发生了。一名记者扛着摄像机跑得过于匆忙，一下子从台阶上滑了下来，韦民 的余光看到他快速滑向自己锋利的刺刀。韦民身子没动，只是下意识地抬起手，紧紧攥住了刺刀 的刀尖。瞬间，他感觉一股冰凉划开了洁白的手套，然后是一股温热，接着，那种温热顺着手腕 无声地流进了袖口，然后是小臂、大臂韦民一动没动。他在余光里看到，自己的手套像是刚才眼前升起的国旗一样，正在一点 儿一点儿变红，而那名记者已经站稳身子，正把镜头对准了他的刺刀。（有删改）韦民

11、对磨刀有了更深的体会.阅读文章内容，请把故事情节补充完整。（3分）韦民对磨刀有了更深的体会大队长要求仪仗队磨刺刀韦民磨刀有了不一样的感受 大队长关注的目光有了变化.选择文中画线的A或B句，回答括号中的问题（3分）。A.韦民闷不作声地磨着刺刀，嘶啦，嘶啦，嘶啦在这一声声锐响中，韦民觉得时间虽然 走得有些慢，但比以往多了一些内涵。（句中的拟声词颇有韵味，请加以品析。）B.韦民不好意思地笑了，脸庞微微裱纽，眸子仿佛被什么洗过，闪闪发亮。（请结合加点词 语进行赏析。）.有位文学评论家说：“好材料是小说创作的基础，好作家更要善于组织材料。”请谈谈 本文在选材、组材方面的特点。（4分）.最后一段文字意蕴丰

12、富，请联系全文说说你的理解。（4分）【领略古人贤风】古诗文阅读（15分）（-）菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋宋辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发，总向愁中白。 拍手笑沙鸥，一身都是愁。【注释】叶丞相：即叶衡，字梦锡，婺州金华人。叶衡于淳熙元年（1174）冬始入京拜相。此 称丞相，应该是后来追加的。（-）辛弃疾字幼安，齐之历城人。留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见。 寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。又以湖南控带二广，与溪响蛮糠接连，草 窃间作。乃度马殷营垒故基，起盖弯栅咒招步军二千人，马军五百人。先以缗钱五万于广 西买马五百匹，诏广西

13、安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒 不能夺。时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰：“闲汆者配，强汆者斩。”次令尽出公家官 钱、银器，召吏民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运汆，不取子钱二 期终月至城下发果, 于是连橘而至，其直自减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为 赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩，以言者落职。（节选自宋史辛弃疾列传，有删改） 【注释】溪恫蛮覆：旧时对西南方少数民族的蔑称。草窃：草野窃盗。马殷：字 霸图，许州鄢陵人，五代十国时期南楚开国君主。皆栅：为防御而设的竹木栅栏等障碍物。 汆：买进（粮食）（跟“粢”

14、相对） 子钱：贷给他人取息之钱。秩：俸禄，也指官的品级。（三）叶衡,字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄尉。以获盐寇改 秩，知临安府于潜县。户版积弊富民多隐漏贫弱困于倍输，衡定为九等，自五等以下除其藉， 而均其额于上之四等，贫者顿苏。征科31为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。 治为诸邑最，郡以政绩闻。擢告知常州。时水潦为灾，衡发仓为糜以食饥者。或言常平不可轻发，衡曰：“储蓄正缓 急，可视民饥而不救耶？”疫大作，衡单骑命医药自随，遍问疾苦，活者甚众。檄晋陵丞李孟 坚摄无锡县，有政声，衡荐于上，即除知秀州。（节选自宋史司J传第一百四十三） 【注释】叶衡：南宋，金华人，是

15、一位很有才干的主战派官员。摄：代理。征科： 征收赋税。 俾：使（达到某种效果）。擢：提拔。常平：常平仓。讪：诽谤。13.同学们在阅读文章时对部分字词意思存在疑问。请参考例句，解释加点字。（4分）文言字词方法释义撮！常州词类活用法一瞬知秀州查阅词典法：台阶政治清除任命一卒不能奇课内迁移法：匹夫不可夺志一民赖以疥联系成语法：同舟共济14.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）户版积弊富民多隐漏贫弱困于倍输.文言虚词也能表情达意。请结合语境任选一句体会句中“耶”或“也”字表达的的情感。（2分）储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？均为赤子，皆王民也。.辛弃疾诗词中多次出现“白发”这一意象，

16、请你结合破阵子.为陈同甫赋壮词和菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋，说说辛弃疾是如何借“白发”来抒发情感的？ （4分）.辛弃疾在菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋中称叶衡为“高人”，他为什么会如此推崇叶衡呢？请你结合上述材料，说说你的理解。（3分）【寻觅美好情怀】18.根据要求完成任务。（10分）名著内容呈现解疑答惑主题探究朝花夕拾鲁迅五猖会“我”的前 后心境的描写无常一一对无常和现实 中的人的刻画狗猫鼠 对隐鼠和猫 的情感运用 （2） 的 手法，批判丑恶现象，让 我们了解封建社会的腐朽 制度和当时社会的冷酷， 更加懂得鲁迅对新生活的 向往和追求。（1分）优秀的文学作 品，传达着人类 憧憬和理想，凝 聚着人类

17、美好的 情感和灿烂的智 慧。请结合内容 呈现和相关名 著，围绕主题谈 谈你的发现。（4 分）（5）红星照 耀中国（1）徐海东：世代窑工，凑钱上学一一做 窑厂学徒，参加罢工一一参 加军阀，加入国民党加 入共产党。成立工农军队一 一建立回民抗日军队。这是一部史诗般的纪实作 品，通过研究左侧的采访记 录（采访对象和采访内容）， 你发现了这部纪实作品的 哪些特点？ （2分）红军战士、少先队员： 参加红军的原因和工作情况（1分）周恩来：世家子弟，才华惊人一一出 国留学，创建革命组织一一 发动革命，组织罢工九 死一生，到达根据地。艾青诗选文青暴风雨中的雷声特别响 乌云深处的闪电特别亮 只有通过漫长的黑夜

18、才能喷涌出火红的太阳节选自光的赞歌艾青要求“尽可能采取口 语写，尽可能做到深入浅 出”。请根据这一特点赏 析所选诗歌。（2分）钢铁是 怎样炼成 的 奥斯特洛 夫斯基人最宝贵的是生命。生命每 个人只有一次。人的一生应 当这样度过在临死的时 候，他能够说我的整个生命 和全部精力都已经献给了世 界上最壮丽的事业为人 类的解放而斗争。这一段保尔在凭吊战友时 所说的话，是他共产主义 人生观的自白，也是对小 说主题的阐发。【抒写人生价值】19.家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，我们的家乡从来都不缺乏 这样的人。请你结合金华名人（至少3人）的行为事迹，以总分的结构和排比句的形式写一 段话

19、，表达你对“家国情怀”的理解。（不少于120字）（5分）20.书写。（3分） 21.根据要求作文。（50分）某校刊编辑部的小语同学，在了解中印边境冲突五位戍边英雄的事迹后，心情久久难以平 静。战士陈祥榕的那句战斗口号“清澈的爱，只为中国”，更是深深地触动了他。小语推动 编辑部设立“清澈的爱”专栏，向全体同学征稿。写作目的类型写作目的类型构思建议任务一分享故事和感悟叙事类身边人或自己有关 “清澈的爱”的故 事任务二分享自己的看法论述类对“清澈的爱”的 相关思考任务三主题演讲演讲词关于“清澈的爱”的倡议，激励大家写作要求：角度自定，题目自拟；符合文体特征，不得套作；不得泄露个人信息，不少于600字

20、。答案.振宏 2. B 3. C双袖龙钟泪不干愿为市鞍马富贵不能淫险躁则不能治性 不独亲其亲不独子其子大庇天下寒士俱欢颜 肉食者鄙 欲为圣明 除弊事肯将衰朽惜残年.C.智能型项目和技能型项目的需求明显上升；体能型项目和捐助型项目的需求明 显下降；其他项目的需求基本持平。.示例：志愿者服务团队要根据公众需求的变化来设计、执行志愿者服务项目； 活动时间、地点、形式等安排要更灵活、更人性化，要有利于发挥志愿者的兴趣和特 长。.略.新兵韦民感到不理解大队长宣布为抗美援朝归国烈士站岗韦民下意识紧攥住 刺刀刀尖。.“嘶啦，嘶啦，嘶啦”拟声词连用，生动形象写出了磨刀声音的刺耳，反映了韦 民此时烦闷的心理。暗

21、示一次次的磨砺给人物以强烈的撞击，为后文韦明的转变做铺 垫。运用了神态描写，“脸庞微微红涨”“眸子闪闪发亮”，一方面写出韦民对大队长 打趣感到有些不好意思；另一方面韦民对抗美援朝的烈士精神、对磨刀的意义有了深 刻领悟，眼里、心中对护国卫民有了更强烈的责任感。.选材：典型可信，以小见大。本文以军旅生活为题材，通过一位大队长培训手下 新兵的故事，表现了官兵对日常训练严肃认真、一丝不苟，对执行任务能恪尽职守、 遵守军纪、不打折扣，对突发事件能临危不乱、奉献牺牲，展现了和平年代里也要时 刻准备着保家卫国、爱民如命的宏大主题，以小见大，彰显了大爱和担当。（2）组材：a小说采用一线贯穿法，以刺刀锋芒为线索

22、，着重描写了以韦民为代表的 中国当代青年军人的成长过程，b.小说以心理活动的变化推动情节的发展。c.采用了 全视角的叙事方式，叙述自由灵活，全方位的展现故事情节，全面而立体地表现人物 人物的内心变化以及人物的成长过程。.此题为分层赋分题：第一层：（1-2分），只关注到人物形象，思维比较单一。示例：塑造出韦民坚决服从命令、完全遵守自己诺言的威严优良的军人形象，反映出 他优良的军人素质。第二层：（2-3分）既关注到人物形象，也能关注到形象所具有的精神内涵。示例：既塑造出韦民坚决服从命令、完全遵守自己诺言的威严优良的军人形象，反映 出他优良的军人素质；他为了保护记者，不破坏仪仗队威严，宁愿自己受伤，

23、又表现 了韦民具有保护人民、牺牲自我，勇于担当的精神，表现新一代军人已经成长。第三层：（3-4分）既关注到人物形象，也能关注到形象所具有的精神内涵，又能结合 文本探究作品深层的主题，思维有一定的深度。示例：既塑造出韦民坚决服从命令、完全遵守自己诺言的威严优良的军人形象，反映 出他优良的军人素质；他为了保护记者，不破坏仪仗队威严，宁愿自己受伤，又表现 了韦民具有保护人民、牺牲自我，勇于担当的精神，表现新一代军人已经成长。记者 不仅记录下“抗美援朝的烈士遗骸”归国的重要时刻，还“把镜头对准了这把锋芒毕 露的刺刀”。两个画面都汇聚在记者的摄像头里，老一辈军人为国捐躯的精神和新一 代年轻军人有血性，有

24、素质，有担当，敢作为的精神已经融合，革命精神代代传承， 表现作者对中国军人的高度礼赞。.做知州改变渡过.户版积弊/富民多隐漏/贫弱困于倍输.“耶”，表示反问语气，相当于“呢”，叶衡认为储备粮食就是为了预防紧急 事情的发生，是用来救助百姓的，用“耶”，语气强烈，更能表现出叶衡的救助百姓 立场坚定，毫不犹豫，不容置疑。以此可见叶衡是一个关心百姓疾苦，体察百姓艰难 的好官。“也”，表示肯定语气，辛弃疾认为都是一样的老百姓，而且都是皇上的子民，一 个“也”字，表现了辛弃疾说话时语气的肯定，表现了他爱民如子，关心百姓。.菩萨蛮中“拍手笑沙鸥，一身都是愁”，表面上看，是词人在揶揄沙鸥羽毛的 洁白，皆因愁起

25、。实际上，是对客观现实的反讽。沙鸥之洁白，是自然规律导致，而 词人自己的两鬓斑白，则是因为壮志难酬的悲愤。这种笑是笑中带泪的倔强。破阵 子中的“可怜白发生”，则是直接表达了壮志未酬，年岁已老的悲愤。透过“白发” 这一意象，我们看到的是词人心里装的是天下苍生与金戈铁马，是对征战沙场、建功 立业的执着坚守与捍卫。.叶衡非常器重他，对他有着知遇之恩。两人都是主战派，志同道合。两 人做事风格相似，都心怀百姓，关心百姓疾苦。(结合材料略). (1)斯诺(2)对比和反语(3)真实，客观。追溯采访对象的家庭环境和青少年时代。试图从其出生和成 长经历中寻找他们成为共产党人的原因；深入红军队伍，全方位、全面的、毫不避 讳的转述真实的看法和