高考数学模拟试卷的编制及使用

1、高考数学模拟试卷的编制及使用沈阳四中 孙泰1我有一个梦想高考试题与我们的模拟题型似！高考试题与我们的模拟题神同！2学会命制数学高考模拟卷的目的与意义 促使掌握高考考试规律，熟悉高考考试说明，了解高考命题特点。 要学会命制高考数学模拟试卷，就必须研究高考试题的主要依据?高考大纲?、?考试说明?，知道考试内容、考试形式及试卷结构，以及较高的信度、效度，必要的区分度，适当的难度。同时熟悉高考试题，分析命题方向，了解试卷的问题设计的结构、长度、检查知识点个数和能力，领会命题大家的苦心、匠心、创新。3 有利于更科学的高三复习备考，是备考的重要组成局部。 要命制一套高考模拟试卷，迫使你研究教材，借鉴优秀的

2、模拟试题，从而能更好的指导日常的教学，更高效的复习备考。4 培养自己命制试卷的能力，提升自己的研究能力。 命制高考模拟试卷的过程，促使你思考、琢磨、研究平时教学中无视的、发现不了的问题，探索教学规律和解题策略，因此，有利于自己教学业务水平的提高。5试卷命制的原那么科学性适纲性原创性6模拟题的特点检测性统筹性前瞻性仿真性7如何编制试题?8编制流程1.研究?考试大纲和考试说明?2.研究教材3.研究高考试题4.分工明确，初命、交流筛选试题5.制定双向细目表及填写考点总目表6.反复推敲、调整试题7.精心校对、编写答案和评分标准8.定稿9快捷方式分工明确包题到人首先敲定解答题尤其是压轴题同时交流选编该题

3、的理由。确定常规性的解答题同时交流选编该题的理由。确定选择题、填空题同时交流选编该题的理由。编制命题明细表并填写考点总目。编写答案和评分标准并填写方法总目填写错误预测点好不好看常规题，靓不靓看压轴题10模拟试题的使用流程统一批卷数据统计试卷分析试卷讲评校正、拓展作业11前期工作研究?考试大纲和考试说明?研究教材研究高考试题12研究?考试大纲和考试说明?导数及其应用1了解导数概念的实际背景2通过图象直观理解导数的几何意义。3能根据导数的定义求函数y=CC是常数,y=x, 的导数4能利用以下给出的根本初等函数的导数公式和导数的四那么运算法那么求简单函数的导数，并了解复合函数求导法那么，能求简单复合

4、函数仅限形如 的导数131415研究教材教材P47/11计算以下定积分231617组合构造研究高考试题1819逐步挖掘20212223我们会问自己的几个问题？这几年的导数试题的题干设问见过吗？这几年的导数试题的函数类型考过吗？这几年的导数试题的解题技巧策略用过吗？24制定双向细目表分工明确，初命、交流筛选试题反复推敲、调整试题精心校对、编写答案和评分标准定稿最后填制考点总目表中期工作25命题题源及技术源于教材乔装改扮包装技术源于教材珠联璧合知识点交汇源于教材涅槃再现挖掘知识关注模拟借卵强身借用好题关注模拟借题发挥推广好题关注模拟借花成佛优化妙解探究高考千化万变编制变式探究高考归类延展寻求通法探

5、究高考深掘寻宝探寻经典赏析竞赛、自主招生信手捏来赏析名题下嫁凡间妙用名题赏析专著摘点成金经典定理、经典结论 分工初命交流筛选试题26制定双向细目表2728下面是一道导数压轴题的编制过程想编制一道导数压轴题背景：北京大学研究生招生考试题1证明：0 x1时，有反复推敲、调整试题一般化292设在上单调递减，可微，如果当时，成立，那么当时，必有特殊化30第一步：以量 “代数，31第二步：变形深化32广度挖掘：深度挖掘：简洁美和谐美33第一版34第二版35第三版36第三步：选择定题 这里的形式可选择 第一问讨论单调性； 第二问恒成立求参数罗比达法那么型完成； 第三问函数不等式证明.37精心校对、编写答案

6、和评分标准3839 后期工作数据统计试卷分析试卷讲评校正、拓展作业40理科数学班级代码班级名称题号标准答案正答人数正答率A选择项B选择项C选择项D选择项09055班1.1C45100.0%0.0%0.0%100.0%0.0%09055班1.2B45100.0%0.0%100.0%0.0%0.0%09055班1.3D4293.33%0.0%2.22%4.44%93.33%09055班1.4B45100.0%0.0%100.0%0.0%0.0%09055班1.5C45100.0%0.0%0.0%100.0%0.0%09055班1.6A4191.11%91.11%6.66%2.22%0.0%0905

7、5班1.7D817.77%2.22%77.77%2.22%17.77%09055班1.8D4395.55%0.0%2.22%2.22%95.55%09055班1.9C4293.33%0.0%0.0%93.33%6.66%09055班1.10A3577.77%77.77%17.77%2.22%2.22%09055班1.11D4088.88%0.0%0.0%11.11%88.88%09055班1.12A3168.88%68.88%6.66%13.33%11.11%09066班1.1C45100.0%0.0%0.0%100.0%0.0%09066班1.2B45100.0%0.0%100.0%0.0%

8、0.0%09066班1.3D4191.11%0.0%2.22%6.66%91.11%09066班1.4B4497.77%0.0%97.77%2.22%0.0%09066班1.5C45100.0%0.0%0.0%100.0%0.0%09066班1.6A4088.88%88.88%8.88%0.0%2.22%09066班1.7D1533.33%4.44%57.77%2.22%33.33%09066班1.8D4497.77%0.0%0.0%2.22%97.77%09066班1.9C4293.33%2.22%0.0%93.33%4.44%09066班1.10A3577.77%77.77%13.33%6

9、.66%2.22%09066班1.11D3271.11%2.22%0.0%26.66%71.11%09066班1.12A3066.66%66.66%17.77%8.88%6.66%数据统计41理科数学主观得分情况班级名称总分总分得分率I卷平均分I卷得分率II卷平均分II卷得分率1.1平均分1.1得分率1.2平均分1.2得分率1.3平均分1.3得分率1.4平均分1.4得分率1.5平均分5班124.490.8351.330.8673.160.815.01.05.01.04.670.935.01.05.06班125.360.8450.890.8574.470.835.01.05.01.04.560.914.890.985.042错误分类表错误类型题号考点原因审题错误识记错误计算错误书写错误策略