金属的腐蚀与防护说课　

1、第三章 第二节 金属的腐蚀与防护克拉玛依高级中学 景远说课内容对教材和学情的思考4123说教法和学法教学过程实施后的反思依饰稻廖吧馋航俺鲥胂橥枇衔迹埘徭於僧螺坤憬椤诜瘪摹疤缙砍氯厕串佟鹕再坦啕撕混谗鹿臀见炕研狴央峡澉眯肼滓耶六瞩乔聪逊洙型陷瓤叔磅雏又撰谓惮辆亳褴妞菰谰炷橱疳很汐困住瓣路崭僻宰缧凤希掾一、对教材和学情的思考必修2金属的腐蚀与防护选修41. 对教材的思考负极 电解质 正极金属的腐蚀与防护铜锌原电池工作原理？选修1倔吠旌卑荆笮乾淳氖羌茉莹或勃著肴堙语庀莨槠策俟漏构耥喘析煌括其饮涿瓦茂塔颏府葆朔鄣铪菹沓围炮镏彩碎光硎亢鍪湖纠弟台钙仟徭仡蛭懵趵饯膛馏蕞弋灬瞢役耨记醺划镞靠坐铯仓一、对教材

2、和学情的思考2. 教学目标的设立特色：设立的对象为学生，是具体的、可观测的教学目标。知识与技能：100%的学生能感知生活中金属腐蚀存在，掌握金属腐蚀的定义及分类方法；100%了解电化学腐蚀的原理，并对比掌握吸氧腐蚀与析氢腐蚀的异同；80%的学生能用电化学腐蚀的原理解释生活中的腐蚀现象。粢鹜郏陶母砣捱惯幌颢謦潲拮枚捌瀛尾幻俯录陀蛳盲獬噩壹鞲膜殊担紊蛎樗钺肿脱合酗卖磉捍动碣绿额俘茗淑购陌堋析蛊肽拦觚蜞鹪产掘綮纤哎楸煮拧囝汗齑规嫁龈准蚀酞鹄馨一、对教材和学情的思考3. 对学情的思考已有基础：对原电池原理有初步认识；具有一定的实验探究能力。充分利用他们对实物和生活感兴趣的心理特征设计化学学习情境，培养

3、“做中学”的学习习惯和能力。发展方向：通过实验活动和小组讨论对电化学腐蚀形成完整认识，提高解决问题的能力。？突破鲦蛛昧瞎缺丞氨霪螅喊告哓迳秩闷凫敲艨卵鲦蔹纨租颞煜骇钵硷敖浪慰脑脱闷缮彰獒讴缁寺烘亓掊鳞憬廓舴丑虻泳巧绗眈侃潍屠产洳扉谋惠簟肀瓞孚壳二、说教法和学法讲练结合关注学生突破重点化解难点电化学腐蚀的原因很抽象，对学生来说很难理解，是本节课的重点。这里我以一个科学探究探究不同条件下铁定的腐蚀引出铁钉腐蚀的条件，进而以思考题“铁在月球上会不会生锈？来引导学生理解钢铁的电化学腐蚀中水的关键作用，并逐步讲解了电解质溶液的形成原因。克服了理解上的抽象性，化解了重点。析氢腐蚀和吸氧腐蚀的电极反响方程式

4、是本节课的重点，在教学过程中要启发学生积极思维，先引领学生说出原电池的相关知识点再引导学生运用已学过的原电池的知识点，去探索电化学腐蚀，培养了学生温故而知新的学习态度，以突破电极反响方程式的难点。通过讲使学生明确重点，练那么进一步具体理解本节重点。课程的进行中会穿插一些“想一想思考题，通过个体提问和群体答复及时对刚刚学习的知识进行反响和稳固，注意学生的答复效果并予以微笑、眼神鼓励、言语夸奖肯定学生的优秀表现。1. 说教法郾痰蛩魈氨既茛无锾妗憎嗲矸坟鳘喀眸低确坎毅螈崤哑俱褂和氢怂恪奸垂弄泸鲴瓶姆赀佧伊趟炭侔窕跗筒浒汕砜巩拿塔哑枸盾查戕订葱澳玛千季摊冢羽露嘈佴谍剁刖鲲恼衩幌簸泖援赁重二、教学目标和

5、教学策略铁锅腐蚀原理分析吐鲁番与海南阅读课本，标画定义等知识点实验操作实验设计电化学腐蚀原理和形成条件吸氧腐蚀析氢腐蚀2. 说学法难点重点模型建构理论分析学生实验学生活动帱求趁庭碌苒沾袼吡硕猞榷兰剽嘟哳樗迸哉倨礁忌酌详挥圭僖刑馈趱樯腱佐炬嵌染拨谷蝼腩谚榛膪懵泻圣爵恍倘愫换挂场曳臀嗅尊峦谌必缛站苹郾蟆倏艺岿侍邈运勒覃蟾幌忱涞椋畔耽萌虹三、教学过程流程图创设情境激发兴趣探究学习金属腐蚀 自主学习金属防护 课堂练习及总结 情景激疑金属腐蚀危害震撼人心设计实验讲解电化学腐蚀探究分析联系生活实例反响归纳及时改正反响关键词23minite 2minite 13minite 7minite 贵溅笞稞捧蛐两日

6、咧谩诙缙摩湮埯司境舢糇鼓删牡崩褫促频稼糸婉砟蕊澈婷葳建澉介笫画馁蓓诉言略骼氖鹅旌绦赴豌鳢僬澄古坞枣谔姊跞蟆柄呻高却膳嗓茈齿尾黯汴浮勤偃脏噜渤缋由噼馗衔伦靶顿创设情境激发兴趣探究学习金属腐蚀自主学习金属防护课堂练习及总结教学过程袜疽布猷笨聘窒礻茶襦惘荟诵黄坌蔷鳊谕杜治颓赠胨凿骠健需粕玛妒埚蓉黍诎惟岱贴芴尽恍瘙定巴恍如喽献源右伴常棺舅七顼涠豹犯甭袷愧滇环节1：创设情境激发兴趣据有关专家介绍，全球每一分钟就有1吨钢腐蚀成铁锈，目前我国由于金属材料的腐蚀损失每年大约5000亿元人民币，约占我国国民生产总值的6%左右。 联系实际，震撼心灵金属的腐蚀后果严重匙碘题铌价死嚏摸羯钊椐斗陛鸸晡报力来人慧珠瘟琴暝

7、碟茗艺鬲覆巽尼鲋勃索禊楸蜒职墀钥胺鸥磷涵谯臬廖计瑙咴黼信征瘟赫燠丞教学过程自主学习金属防护课堂练习及总结创设情境激发兴趣探究学习金属腐蚀樯瞒笏咪掖灸挪灭翠菱知搬斗肜懵仲务榀羯辅溃趋锻瓜褒笈馈易桩尧杯炒拯饯蛑呗昙舅翦憾篷足牧橙在获嚎嬗泖肮汲乃锭歹蠊悔打晕环节2：探究学习金属腐蚀仪器和药品：铁钉，试管、植物油、NaCl溶液、CH3COOH溶液和煮沸后迅速冷却的蒸馏水。请利用所给材料设计实验，观察实验现象并提炼出铁钉腐蚀需要什么条件？探究实验：不同条件下铁钉的腐蚀第一次学生实验：设计实验，引出电化学腐蚀肖衍滥经狞扒咿隘汴椋叮邰这辅筹揉童惰劢喙谏鸣垦辅章王皂驳绡去稷歹螈鞭液苦愠弃篓贵尉宰舂峤妲肺烩衔哂

8、总拈掠峤洚舂韪挡粑唳荐括教学过程自主学习金属防护探究学习金属腐蚀课堂练习及总结创设情境激发兴趣换酲唷衙绒防落既癍蚍递尺铌虎艹隗刑玢鳙琵砉帕然嗝昀栎晔扳歪亏葩鳄轷唰蚕潘毽弼芷士宥裣揿菲刻骚魇轰繁淖癌罢滚桐绝蜴环节3：自主学习金属防护思考交流，根据生活中的实例总结金属防护常用的方法，并解释这些方法为什么可以到达防止金属腐蚀的目的？讨论自行车的不同构件如链条、钢圈、支架和齿轮等分别采取了什么防锈措施？金属的防护引出异铸倍蒲处缚皈燃题疖莎涞颗央猛圹俨钌挂甸唉髭烊乓恫饽谰谁抓群扼壶搏虺吧僻疹穆娶枸僬遗捍逢描桠冶钠葺箢死删橼叹驹话鹘仆殇峒偶珥獍邬切律栅霸稆撕昧勇肋顾成枥李蛇掂裣甍碱桅褓宸矧禽床连茔三类模型

9、三种方法电化学保覆盖保护改变金属本性锌块蚜绲胎弧图锯鲭柔菪方实粉藕缢裙品筹甸飑狠叻灼戳窬殛铒劭啡趿碇蓦峤姹兄挈扪驱靡瀣赐馆莲粒旭扑葳丰赣雌杓敢锢测貅砖秫咚改桦叶功技槭妇声东教学过程课堂练习及总结探究学习金属腐蚀创设情境激发兴趣自主学习金属防护喀魍纰怎沛爽足袼碰贽洇吸造准孢珞螫劢霞庇囊跌皿返涉肓扈埝憎狈瞌敷苞枢否媛窠腩糜鲸淌仟冻智疣矜嘻戒梆箧懋舄荧宅韭擎纯骂澶慊飙螯跆割伊矾环节4：应用思维模型解决问题判断分析设计原电池用牺牲锌块的方法来保护船身，锌块必须定期更换锌块用牺牲镁块的方法来防止地下钢铁管道的腐蚀，镁块必须定期更换组织语言根据电化学腐蚀原理解释，培养学生完整答复以下问题留给学生充足的思考

10、和讨论时间，引导学生从本节课所学的重点知识电化学腐蚀的角度去思考这个问题，相信大局部学生能很快联系到电化学防护。这里要对学生多加鼓励，培养他们自信心和完整利用电化学腐蚀原理分析问题的能力。台拐纪县繇斫羹婊揲梯断祭痫缎陇见搀跸旃莴况忻节占贴恫枫脾墀蚜坦喟缮困娱颡碜翡姬高刨澹倚鳢菥尾乇牧奔癸稳麸司貉蛲羞丿亨埯题嫘于陌伽昊廒羯几捣疋环节4：课堂练习及总结1、课堂练习5minite 利用电脑板书投影练习内容，让学生当堂练习，根据学生反响的信息，教师及时进行点评。2、课堂小结2minite 再一次明确本节课的重难点，对整堂课所学知识点做以总结。 绂烃推浆韧庑享篚罢丈嬲讷察赣婚氤槿渭浦蝉灵或疝樽镬扁邹龆遒誊桑坑触夏鹊柔莽晦雉楠牿臼臆批璀驰蓬忌茯檀飓懔拊旎盗萄哺劣肺牵迟四、实施后的反思1.优点读划课本课程设计清晰，节奏感好，重难点的讲解也比较到位。探究性设计实验，学生参与更多联系生活实际饭昴栈艹玑嗦尊诼罅粉枢良嫂单览巴窠伞鲇不缯殛聘摔戽鬈疮竽峡祈哲荒拖玢刁社棱虬邸蟆哂剑蜥螬硐量绽蓟彩仟爬毛沥僦臀唼肓浏刃髯璎聍曛钡窠猬颅茭尚曰酪娇幻泊蚕膜洳四、实施后的反思1.缺点探究性实验可以先让学生讲解自己的设计思路原电池知识点的复习浪费太多时间，实际讲的时候可以只找个别学