统编版语文二年级上册第22课《狐假虎威》精品课件【最新】

1、第1课时22 狐假虎威统编版语文二年级上册课前导入猜谜语乍看像狼不是狼，三角脸儿身瘦长，性情狡猾疑心重，毛色棕黄尾巴长。 （打一动物）谜底：（狐狸）助学资料狐狸：身体纤瘦，毛长且厚。体长加尾长60到90厘米。毛茸茸的尾巴是头部和身体的一半或三分之二，尖嘴。大多数狐狸耳朵大、直立、呈三角形。 狐狸居住于树洞或土穴中，傍晚外出觅食，能捕食各种老鼠、野兔、小鸟、鱼、昆虫等，也食用一些野果。 战国策楚策一中“狐假虎威”片段 虎求百兽而食之,得狐。 狐曰:“子无敢食我也。天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎!” 虎以为然,故遂与之行,兽见之皆

2、走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。我会读字词乐园真假 威风 打转 拉扯 嗓子 百兽违反 抵抗 爪子 赶趟 神仙 小猪收纳 烦闷 受气 骗子 借口jiwizhunchwikngsngshuzhzhu tngshnn mnshupinji纳闷受骗借违猪抗爪趟神假威转扯嗓兽 （mn）愁闷 郁闷 解闷 （mn）闷热 闷声不响多音字闷辨析表示“烦躁，不痛快”“密闭，不透气”等时读mn，表示“因气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉”“声音不响亮”时读mn。例句天气如此闷（mn）热，让人感觉有点愁（mn）。威违识字方法巧记：一女到位力无边。组词：威风 发威 威武巧记：围墙拆除（韦），走之来补（辶）。组词

3、： 违反 违背 违心嗓抗组词：抵抗 抗击 反抗巧记：先后护航（扌、亢）。巧记：张“口”“桑”树前。组词：嗓子 嗓音 转扯车专加一加扌止尚走趟借亻昔假亻日换一换暇伸亻礻神甲骨文字形像一只正在抓物的人手，只是简化为三个指头。趣识字爪甲骨文金文篆书简化规范化老虎巡山借闷神违转假爪抗扯兽嗓威趟骗受猪纳我会写食物爷就爪神活（食品）（物品）（爷爷）（活泼）（爪子）（神仙）（将就）猪（小猪）独体字爪上下结构食左右结构物就神活猪爷食物爷爪红框部分不要写错哦结构：上下结构组词：食物 粮食造句：我们要爱惜粮食。 sh部首：人书写指导：第三笔横在横中线下侧，末笔长点收笔高于竖提的底端。点击播放重点字讲解结构：左右结

4、构组词：动物 物品造句：我非常喜欢小动物。w*部首：牛 书写指导：“牛”的最后一笔 变提；“勿”的第一笔撇尖落在中心点上。点击播放结构：上下结构组词：爷爷 姥爷造句：爷爷在院子里种了很多花，把小院装点得很漂亮。y0部首：父书写指导：上宽下窄，“父”写在上半格，首撇要短，点为大点。点击播放结构：左右结构组词：成就 就是造句：那只浑身雪白的小狗就是我家的。ji*部首：亠书写指导：左窄右宽。“京”的最后一笔点稍小，“尤”的竖弯钩写舒展。点击播放结构：独体结构组词：爪子 鸡爪造句：老虎一愣，松开了爪子。zhu部首：爪书写指导：第三笔竖在竖中线上，第四笔捺靠在第二笔竖上。点击播放结构：左右结构组词：神色

5、 神仙造句：神仙的本领可真大啊。sh0n部首：礻书写指导：左 窄 右 宽。 “申”的第一竖从竖中线起笔，最后一笔为悬针竖。点击播放结构：左右结构组词：生活 活泼造句：我们都要好好生活。hu6部首：氵书写指导：“舌”第一笔短撇过竖中线。“口”扁，上宽下窄，第一竖在竖中线上。点击播放结构：左右结构组词：小猪 野猪造句：这一片经常有野猪出没。zh部首：犭书写指导：左窄右宽，“犭”的最后一撇从弯钩与横中线的交点起笔。点击播放形容草木长的茂盛繁密。 （ ）自以为了不起而表现出来的得意和傲慢的样子。（ ）有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能确定。（ ）解词义茂密神气活现半信半疑形容心神不安地到处看。

6、（ ）走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。 （ ）解词义东张西望大摇大摆造句：上课时我们要集中精力，不能东张西望。造句：公鸡大摇大摆地在院子里走来走去。快速通读课文，给自然段标出序号，划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的角色。边读边想：课文讲了一个什么故事？初读感知123456789段落大意第一部分（1）：一只正在寻找食物的老虎逮住了一只狐狸。第二部分（2-6）：狐狸蒙骗老虎的过程。第三部分（7-8）：老虎跟着狐狸去森林里的场景。第四部分（9）：点明狐狸是借老虎的威风吓跑百兽的。你在文中圈出了哪些角色？核心角色是谁？百兽老虎 狐狸狐狸课文写了这样一件事：

7、一只狐狸骗过老虎，不仅使自己逃脱危险，还借着老虎的威风吓跑其他动物的故事。这节课你有什么收获？课堂小结 把握文章的主要内容，可先弄清楚文章写了哪些角色，这些角色之间有什么联系，这样就更容易明白课文的主要内容。 一、下面红色的多音字，读音相同的一组是（ ）。 A.朝气 坐北朝南 B.转身 转达 C.苦闷 闷热课堂练习B二、反义词填空。 目不转睛 东张西望 小花猫（ ）地盯着老鼠洞口。不一会儿，一只（ ）的老鼠从洞口钻了出来。小花猫立刻扑了过去，抓住了老鼠。目不转睛东张西望三、课文写了一件什么事？ 狐狸_老虎_ 狐狸借老虎的威风吓跑了其他动物。我是上天派来管你们百兽的。信以为真。 当狐狸看到老虎上

8、了自己的当，对自己充满崇拜时，心里会想些什么呢？先对着家长说一说，再写下来。课后作业第2课时22 狐假虎威统编版语文二年级上册课前导入 我们再回想一下，狐狸在被老虎逮住之后，是如何摆脱困境的？通过这个故事给我们留下的成语是狐假虎威品读鉴赏 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。老虎很凶猛。狐狸非常害怕老虎。 狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我?”狐狸非常狡猾，一下子就想出了主意。狐狸内心慌乱，却装着很神气。反问。假装神气，还有试探。 老虎本以为吃狐狸是理所当然的。被狐狸的反问震住了。“为什么不敢?”老虎一愣。狐狸用老天爷来威吓老

9、虎。 “老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!”暗示狐狸不在百兽之中，比百兽还要强大。老虎有些相信狐狸的话了。老虎被蒙住了，松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说:“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”狐狸蒙住了老虎，非常得意。狐狸向老虎炫耀自己的权势。 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。狐狸故意装作很了不起的样子。老虎不完全相信狐狸的话。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。动作描写。动物们非常

10、害怕老虎。 老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。总结全文。点明狐狸是借老虎的威风吓跑百兽的真相。写法鉴赏2.文章中运用对比的手法，使形象更加鲜明、读者的感受更强烈。学习对比手法的运用1.运用对比的手法，把老虎和狐狸的动作、神态描写得惟妙惟肖，形成鲜明的对比。板书设计老虎狐狸逮蒙狐假虎威仗势欺人愣松吓跟派带主旨提炼本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽的故事。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。教材习题答案朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的意思。 点拨：朗读本文，要注意提示语和句末标点符号，体会对

11、话的情感和语气，读出狐狸、老虎、百兽的不同表现。读狐狸的话时，要读出装腔作势、不可一世的感觉；读老虎的话时，要读出老虎“半信半疑”的感觉。 参考答案：狐假虎威，指狐狸借着老虎的威风去吓唬其他野兽。比喻依仗别人的势力来欺压或吓唬人。 下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。神气活现摇头摆尾东张西望半信半疑大摇大摆 参考答案：“神气活现、摇头摆尾、大摇大摆”是写狐狸的；“半信半疑、东张西望”是写老虎的。课外拓展出自寓言故事的成语狐假虎威 守株待兔 亡羊补牢 叶公好龙画蛇添足 杯弓蛇影 自相矛盾 刻舟求剑 揠苗助长 愚公移山 坐井观天课堂练习一、

12、根据课文内容填空。 狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老天爷派来做百兽的首领。老虎（ ）地跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停地（ ）。狐狸却（ ）、（ ）。狐狸借着老虎的威风把百兽吓得（ ），这就是（ ）。 半信半疑东张西望神气活现摇头摆尾 撒腿就跑狐假虎威二、给下列加点字选择正确的解释。( ) 狐假虎威 假：不真实的；借用,利用。( ) 百兽之王 百：数目，十个十；众多，所有的。三、课文的故事告诉我们(在正确答案后面的括号里打“”)A.狐狸挺厉害的。( )B.老虎挺厉害的。（ ）C.我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。讽刺了仗势欺人者的狡猾。（ ）课后作业说说你从这个故事

13、中学到了什么。演一演，分角色演一下 这个故事。请你展开想象，续编狐假虎威的故事。（提示：后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的）21 狐假虎威借用、凭借第2课时第1课时猜谜语尖嘴尖耳尖下巴，细腿细脚细小腰，生性狡猾多猜疑，尾后拖着一丛毛。黄袍袍，黑斑斑，龇牙咧嘴瞪眼睛；森林里面称大王，捕食野兽本领强。 你觉得老虎和狐狸谁更厉害呢？说说你的理由。认真读课文，注意生字词的读音，试着把课文读通顺。这篇课文一共有几个自然段？在每个自然段前标上序号。初读课文第1课时123456789狐假虎威 食物 眼珠子一转 扯着嗓子 老天爷 派遣 违抗爪子 走一趟 神气活现 野猪纳闷 受骗 借着 就是 狐假虎威 眼珠

14、子一转 扯着嗓子 老天 派遣 违抗爪子 走一趟 神气 现 野猪纳闷 受骗 借着 初读课文jiwizhunchsnpiwi knzhutnshnzhn mnshu pinji受假威转扯嗓派违抗爪趟神猪纳闷骗借扯 爪 神 猪 受 chzhushnzhshu卷舌音神 骗 shnpin前鼻音嗓 抗 趟 snkntn后鼻音组词辨读：嗓子伤口神气生气初读课文形 近 字嗓桑神伸违围瓜爪爱受霞假 + = 猪 + = 扯初读课文加 一 加扌止犭者 + = 闷 + = 纳纟内门心 + = 骗马扁_转身_转圈转zhunzhun 运用：他转（zhun）身朝我跑过来，然后围着我不停地转（zhun）圈。初读课文 zhun

15、表示改变方向或位置。 zhun表示围绕一个中心运动。_闷热_烦闷闷mnmn运用：闷（mn）热的天气使人有些烦闷（mn）。初读课文 mn表示不透气，空气不流通，不吭声。 mn表示心情不好。食爷就物爪活猪神我会写请将上面的生字按结构分类。初读课文（食物）（物品）（爷爷）（爪子）（神气）（活着）（野猪）（就是）左右结构上下结构独体字初读课文物就神活猪食爷爪 自由读课文，用自己的话说说这篇课文围绕着老虎和狐狸写了一个什么故事。品读课文狐狸设下圈套老虎上当受骗老虎逮住狐狸 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。逃走、乱跑。狐狸害怕老虎老虎逮住狐狸“窜”

16、是什么意思？从中你看出了什么？狐狸被老虎逮住了，它的处境如何？ 老虎很饿，狐狸被老虎扑住，逃脱不掉，随时会被老虎吃掉，非常危险。品读课文狐狸设下圈套老虎上当受骗老虎逮住狐狸 狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”想到了主意。装腔作势。狐狸是怎样设下圈套的？ 这句话中哪些词语体现了狐狸的狡猾？你敢吃我？威吓的语气装腔作势愣吃惊疑惑为什么不敢？ 老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！ “百兽”有没有包括狐狸和老虎？为什么？ 狐狸不包括在内，因为它是“老天爷”派来的百兽首领；老虎在“百兽”之内，是在狐狸的部下。说明狐狸很狡猾。老虎被蒙住了，

17、松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”相信了狐狸。得意。品读课文结构：部首：书写指导：上下“人”宽“良”窄。“良”的第一点落在竖中线上，第三笔横在横中线下侧，末笔是长点。sh食食书写指导结构：部首：书写指导：左右牜左窄右宽，“勿”的横折钩中的竖笔微微往里倾斜，第二撇短，第三撇长。w物书写指导结构：部首：书写指导：上下上宽下窄，“ ”的竖笔写在竖中线左侧。y爷父书写指导结构：部首：书写指导：左右亠左窄右宽，左边“京”的第八笔是点，右边“尤”的长撇撇向“京”下侧。ji就书写指导结构：部首：书写指导：独体字第一笔平撇从竖中线右侧起笔，第三笔竖在竖中线上，收笔

18、略低于第二笔撇，第四笔捺靠在竖上，捺脚出锋。zhu爪爪书写指导第2课时字词复习狐假虎威 骨碌碌一转 扯着嗓子 违抗 爪子 走一趟读一读狐狸设下圈套老虎上当受骗老虎逮住狐狸 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 文中哪些句子表明老虎上当受骗了？找出描写狐狸和老虎神态和动作的词语并演一演。品读课文 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。动物们怕的是老虎百兽看到狐狸和老虎有什么反应？想不明白老虎对狐狸的态度有什么变化？一愣被蒙住了，松开了爪子半信半疑信以

19、为真狐狸的谎言完全欺骗了老虎。 原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。用课文的原话来解释“狐假虎威”的故事。品读课文假：借 在生活中，用“狐假虎威”这个词比喻一种人，这种人自己没有本领，却仗着别人的势力欺压他人。你从中得到什么启示？品读课文狐狸评价标准声音响亮，读正确合理停顿，读流利表现角色，有感情表演评价标准品读课文品读课文老虎评价标准动作自然大方神态表演到位配合默契表演评价标准结构：部首：书写指导：左右礻左窄右宽，“礻”的第一点靠右，与横撇的尖角在一条垂直线上，“申”的第一竖从竖中线起笔。shn神书写指导结构：部首：书写指导：左右氵左窄右宽，“舌”第一笔短撇过竖中线，第二笔横略向右上斜，第三笔竖在竖中线右侧，略往左倾斜。“口”扁，上宽下窄。hu活书写指导结构：部首：书写指导：左右犭左窄右宽。“犭”的最后一撇从弯钩与横中线的交点起笔。“者”中的“土”在横中线上侧，“日”的第一笔竖贴着竖中线写。zh猪书写指导狐假虎威狐狸老虎神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望仗势欺人结构梳理狐假虎威拓展延伸 观看视频，说说你从视频中的故事里得到了什么启示