美术教育多媒体技术的意义精品资料

1、20 20 X 20B# 媒 多术nnnn对.于.美.术.教.*的.目.的.，-罗.丹-认.为.不-仅-是.培.养.绘.画的技巧-更是培养审美.感.受匕匕 厶冃力-和-审美认识-匕匕 厶冃力一1美术.教.*是.S种一创.造.性-的一艺.术.教.*活.动.，-需一要一通.过-运一用-包一括-多一媒.体一教一学一在.内一的一多一种-教.学.形式和教学方一法一激发学一生想象力一，一发挥学生主观匕匕 厶冃动性，-培-养一学生的.审美情趣一和-创造力-罗丹一的一_我一们不是一缺少美一而一是缺一少发一现一美一的一眼一U睛_的名言就一指出美术教育的目一的是感受美表一现一美一和一创一造一美一1多一媒一体一辅一

2、助一教一学一，一简一称一JC亠_是一在一计一算一机辅一助一丄进一的一各一种一教一学一活一动一，一以一对一话方一式与学生讨一论教学一内容安排教学一程一进行-教-学一训一练一的一方一法一与一技一术一亠是-充一分一利一用一计-算一机一能一综一合一处一理一和一控一制一文一字一声一音一图一像一影一像一等多种媒体信息的一能力一，-根据教学一任务将各种多-媒一体一元素-综一合一运一用一实一现使用一者-与一计一算-机一之间人一机互动的一教学或训一练旦程本一文就一通过分析-多-媒-体一辅-助-教-学一丄段一的一优一点一来_具-体_探一讨一其-在一美-术一教-育-的一厶些一注意-事-项一IIIII多媒体辅助教学的

3、优势与在美术教育中的定位一nn匚nnnn多一媒.体.辅.助.教.学.通.过.多.媒.体-丄段.突.出-教.学.内.容.的生.动和-形象，-从而-有.效激发学习-兴.趣和-挖掘想一象一力.马.克.思.主-义一认.识.论-认一为.任.何-的.认.识.都源一于.直一接一经.验一和间一接.经一验一对.丄在生一阅.历.相对一较少一的学生而言，-他们不一是缺少一想象，一而-是没一有想象-传统美术-教学强调一技一匕匕 厶冃与技巧-的培一养一，一教一师示一范一绘一画一的一教一学模一式一使一得一教一学一方一法一单一枯燥，-而注重技一能技法的讲一解和演示虽然一容一易一使一学一生一很-快_学一习一到一教-师一的一技

4、一能一技一术一亠但一却一容一易一使一学一生一产生一疲一惫一感一和一而对一美一术一课一丧一失一兴趣多媒体一辅助教学一能够通过一文字图形图一像一影一像一的一旦用-为-学一生一提-供一海-量一信一息一，一激一发一他一们一对一周一边一事一物一的一兴一趣一，-进一而一产一生一创一作一愿一望-现一代一实一验-心一理一学一经一过一大一量一实一验-已一经一表-明一人类一感-官-对一信一息-的一理一解一能一力一和一接一受一程一度-因一刺一激-的方一式不同一而一不同其中一，-视一觉88，-听觉触觉3 一%_，-味一觉一2-%-，-嗅-觉一丄%_亠而一综一合-刺一激-产一生一的一效一果-最-佳-所-旦在一美-术一教

5、-学中一就-要-综一合一运一用一多媒体辅助教学手段以实现美术教育效果的最优化。在学习齐白石水墨绘画时可以利用多媒体大量观摹齐白石的各种作品针对齐白石水墨虾作品与现实世界的直/、虾进行对比使学生对齐白石水墨虾的表现手法有直观的认识并发现实物和绘画的不同进而阐述美术教育感受美、表现美和创造美的追求在对多媒体辅助教学激发学生兴趣挖掘学生潜匕匕 厶冃的优占八、进行简单说明之后再来分析其/、在不同课程中的教学疋位。第一一一在美术史等美术鉴赏课中利用多媒体进行大量图片演示以-艺术品特有的可感知的直观的形象、色彩、线条、明暗等引发学生审美的直觉感受达到优化教学过程、提高教学质量的目的第二二二在美术技法教学过

6、程中不仅可以通过学生细致观看画家作画过程的视频资料捕捉画家在材料选取制作、颜色调和、作画步骤、笔法运用的信息而且可以利用电脑上先进的绘图工具/、反复对比作画以提高技法第-三充分利用网络让学生自己从网络中获取加丄利用一相关资一源并-根一据自身一需要丄网.寻.找.答.案.，-增.强.自.主.学.习-能.力.第.四.，-利.用.电脑强大-的编辑、选型.上色和-文字处理功匕匕 厶冃尝一试.绘.制.不-同.的.作-品，-在.JL发一学.习.热.情一的.同.时.进一行一创.造一思一维.能一力-的一发.掘IUIIII二1多媒体一辅助教学与传统美术一教nUnU育方一法的有益一结合虽然.多媒体一美一术-教学丄的

7、优-点一很一多一，一但一要一找一准一多一媒一体一是一辅一助一教一学一丄段一的一定一位1因此,在当前美术教学中要突出多媒体与传-统一方一法一的一结一合-，一以一多一媒-体_技一术一的_应_用一实一现一美一术一教一学一效一果一的一最一优化一第一，一在美术一教学中应一该根据具体教学一目一标来做一好一资-料一收一集一和一教-学一课一件一选一用一教-师一在一收一集一图一片一资一料-的一同一时一不能一够一放一松一对一图一片一的一文一化一背一景一时一代一背一景一及一作一品一的一思一想-内一涵一等-资一料-的一收一集-，-要-实一现一在一图一片一展一示一的同一时一将-图一像-所一处的历一史年I代文化背景作一者

8、创一作一思路与一创作一内一涵做出简-要-说-明一，-从-而-在_介_绍一作一品_风-格-特一点_的一同一时-提-高-学一生一文一化一底-蕴-如-在一讲一解一达一芬-奇一的绘一画一作一品一时就要介绍达芬奇作为科学天才对绘画的影响1如一果美术老师单纯的一只是放一课件而不讲一授X景一知.识.，-学.生.在.享.受.视.觉-盛.宴.的.懒.动.脑.就.可.匕匕 厶冃只-是肤浅丄解而已UUUnUnU第一二，-突.出.多一媒.体-辅一助.教.学.对一师.丄互-动.的.作.用一1于-的.惰一性-一些.美术教一师.自一顾一自一地一翻一播.视频内一容而且缺少一师生互动这就再n次一强调要继一承传统美一术-教学对-

9、话式教学一询问-式-教学和关一心式教一学一等一共时一性一互一动一教一学一然一后一再一利一用一多媒体软件可重复性和一便宜性等技术优势一，-在美一术一旦作一实一践一课一中_，一学一生一在_教-师一指一导一丄在一电一脑一丄反一复一训一练一和一尝一试绘一画一的一技一能一技一法一，一并一经一过一老一师及一时反馈而一实现教学一相长的良好效果一第一三一，一充一分-挖一掘多一媒-体一辅一助一技一术一的一潜一能一，一永-葆一美一术一教一学一万一象一更一新一多一媒一体一是一种一辅一助一教一学一丄具一，-具一有一交一互一性一多一元一化一更-新一方一便一的一特一点一这一不仅一实现一教一学一课一件一在一更一大范围-内一的交流和一传播而一且通过一发一挥老师的一积极性和创造性使教学与-时-俱-进一在一教-学一中一，-教-师