纪录片解说词的写作特点分析市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、纪录片讲解词写作特点第1页一,讲解词功效二,讲解词特征三,开头主体与结尾写作内容提要第2页第一节 讲解词功效一、叙事功效1介绍历史背景、时代背景.2介绍人物关系、各个事件之间联络。2制造悬念，提升观众观看兴趣。第3页第一节 讲解词功效二、抒情功效（一）纪录片是对现实世界客观统计，也表达作者主观意识。（二）经过讲解，作者情感能够融入到画面之中。第4页第一节 讲解词功效三、结构功效 纪录片画面都没有连贯性，不能组成一个完整情节， 而讲解词加以串联，就具备了结构功效。第5页第二节 讲解词特征一、配合性 这种配合即是画面要素配合(声画匹配); 同时也包含与同期声、音乐、音响等要素配合。第6页第二节 讲

2、解词特征二、间断性 讲解词不能是连篇累牍，而必须适时、恰当，起到画龙点睛作用。第7页第二节 讲解词特征三、通俗性 总结出来就是： 一是要易听，让观众能听懂； 二是要好听，让观众愿意听。第8页第三节 开头、主体与结尾写作一、开头常见开头方法：（一）开门见山 (这里就是大连.)（二）悬念式开头 (这里是什么地方呢.终究发生了什么样故事?)（三）抒情式开头 (啊!这就是漂亮大连!)（四）议论式开头 (为何说这里是大连呢?)（五）寓意式开头 (这是个有海故乡)第9页第三节 开头、主体与结尾写作二、主体讲解词主体部分 与纪录片格调类型 与表现内容相关。纪录片三大类型：（一）纪实类1纪实类作品是纪录片主流

3、，2在题材选择上，多以事件、人物为自己表现重点，3经过对事件开端、发展、高潮、结局描绘4对人物经历、兴趣、个性、气质刻画，进行真实写照。第10页第三节 开头、主体与结尾写作二、主体讲解词主体部分与纪录片格调类型与表现内容相关。纪录片三大类型：（二）表现类表现类纪录片多以历史文化、风土人情、自然风光为表现对象，经过对这些景物描绘，更多地融入创作者个人主观意图和情感倾向，从而营造出浓郁艺术气氛。第11页第三节 开头、主体与结尾写作二、主体讲解词主体部分与纪录片格调类型与表现内容相关。纪录片三大类型：（三）思辨类这类作品主要以历史文件、社会事件、主要人物为题材，是经过对于这些题材描述，来阐发某种思想

4、或哲理，从思辨高度来俯视生活，将详细题材看成人类社会某种本质来把握，使作品并发出思想光芒，从而引发观众对时代、社会、人生追求和探索，在潜移默化中接收作品思想启迪和教益。第12页第三节 开头、主体与结尾写作三、结尾几个结尾方式：（一）总结概括式 总结概括式结尾普通用来对全片内容进行总结，点明主题， 这种结尾讲解词要求自然简练，水到渠成。第13页第三节 开头、主体与结尾写作三、结尾几个结尾方式：（二）抒情式 这种方式是指在片子结尾时抒发创作者感情， 使作品在结尾处到达情绪高潮，形成情感迸发。第14页第三节 开头、主体与结尾写作三、结尾几个结尾方式：（三）议论式第15页第三节 开头、主体与结尾写作三

5、、结尾几个结尾方式：（四）寓意式 寓意式结尾是在片尾用象征、比喻、比兴等手法升华主题， 传达某种寓意， 引发观众联想和回味， 给人留下想象辽阔空间。第16页第三节 开头、主体与结尾写作三、结尾几个结尾方式：（五）悬念式(适适用于我们老街纪录片) 悬念式结尾多用于多集系列纪录片中， 在每一集结尾，为了引发观众对下一集内容兴趣， 往往采取承上启下手法， 在总结本集内容基础上，为下一集内容进行铺垫， 制造一定悬念，从而确保观众能够继续收看下去。第17页总结纪录片讲解词写作特点是：准确。没有准确语言，讲解词就无法反应客观事物。但准确不是重复图解画面，而是画面补充延伸和提升。准确既要内容准确，表示意思准确，又要声画默契，结合准确。第18页具体。一方面，一切事物都是以自己特殊形式存在，人们认识事物规律也是从具体到抽象。直观可见画面要有相应具体解说，才能把一般性意思和抽象道理说得栩栩如生，给人以明晰印象，使之便于理解和接收。其次，电视传播稍纵即逝，不容观众仔细琢磨，要引起人们感情共鸣，使人看后留下深刻印象，就要具体描绘现实生活中人物、事件，使声画有机地融于一体，造成生活立体感，从具体到抽象。 第19页形象。画面形象已经能够造成一个如临其境，且见其人、闻其声效果，那么讲解词语言要形象