词语总复习专题讲座市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、词语 小学阶段，对词语部分总要求包含：能正确地读出和书写学过词语，知道词语意思；能结合上下文了解词语；能从词义轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词义；对学过词语大部分都能正确利用。第1页词语了解 了解词语就是知道词语意义，通常有三种方法：一是查字典或词典，依据上下文，从中选择一个适当注释。如：“一个中国人，不论在怎样境遇里，总要有梅花秉性才好！”（梅花魂）“秉性”在字典里解释有：性格，特点；品质，品格。在这一句中属于第义项。详细指梅花不畏严寒（困难）坚强不屈品质。二是从字义入手，抓住词语中一些关键而又难以了解字，搞清它意思，再联络整个词语来了解。如“千钧一发”，关键字是“钧”和“发”

2、。经过查字典，知道“钧”是古代重量单位，30斤为一钧；“发”这里指是头发。整个词意思是说：千钧重量系在一根头发上。比喻当初情况十分危急。第2页三是先弄懂词语本义，再结合详细语言环境了解它引申义或比喻义。如：“他思想包袱太大了。”“包袱”本义是包衣服布，这里用是比喻义，指精神上负担。有时候能够从词语所在句子中直接找注释。如：“在草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都能够。”（草原）“洒脱”就是“行车时方向只要不错，怎么开都行”意思。第3页经典考题给句子中加点词语选择正确解释“新鲜”解释有：A、少见 B、不含杂质，纯净C、没有变质，也没有经过腌制、干制等（1）菜市场绿油油青菜真新鲜。 （ ）（

3、2）病人需要新鲜空气 ，这么有利于健康。 （ ）（3）父亲出国回来讲了许多新鲜事。 （ ）（4）瞧那花瓶里怒放玫瑰花，我猜准是新鲜。 （ ）“漂亮”解释有：A、好看、漂亮 B、出众（1）“六一”节那天，我们穿着漂亮衣服来到学校。 （ ）（2）这一仗打得真漂亮！ （ ）（3）李栋能写一手漂亮毛笔字。 （ ）（4）王小东狠很地扣了一球，为中国赢得了一分，引发观众一阵“漂亮”“好球”喝彩声。 ( )CBACABAB第4页词语感情色彩 有些词语表示了一定感情色彩，有是必定或赞许，带有喜悦感情，这类词叫褒义词；有是否定或批评，带有憎恶感情，这类词叫贬义词；有词无所谓褒贬，是中性词。如“结果、结果、后果”

4、都有结局意思，不过“结果”是指取得成绩、成就，是褒义词；“后果”往往指不好结果，坏结局，是贬义词；“结果”则没有什么褒贬意义，是中性词。针对词语感情色彩测试通常是进行分类。第5页（1）褒义词：凡是有必定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩词语叫褒义词。如：漂亮、勤劳、闻鸡起舞等。（2）贬义词：凡是有贬斥。否定。憎恨、厌恶等感情色彩词语叫贬义词。如：讨厌、糟糕、指鹿为马。（3）中性词：指既不带赞美感情，也不带憎恶感情词。如：飞驰、发动、迫不及待。第6页经典考题将以下词语按感情色彩分类。 煽动 阴谋 勇敢 足智多谋 阴谋多端 坚持不懈 名俗 横行霸道 川流不息 誓言1、褒义词：2、贬义词：3、中性词： 煽

5、动阴谋勇敢足智多谋阴谋多端坚持不懈名俗横行霸道川流不息誓言第7页多义词、同义词、和反义词1、多义词辨析 凡是一个词同时存在着各种不一样意义而又互有联络，就叫多义词。多义词即使含有几个甚至十几个意义，但在详细句子里，它意义还是单纯、确定。必须加以正确了解和利用。阅读时，要依据上下文区分词语在此处意思。第8页经典考题依据词语不一样意思造句：收拾：成熟：整理：毁灭：放学了，小惠急忙收拾好书包准备回家。一场战斗下来，鬼子被中国军队收拾得一干二净。发展到了完善程度 ：植物果实等完全长成：秋天，稻子成熟了，志鹏在农田来高兴地劳动。等时机成熟了，我会把你想法告诉汪老师 。第9页2、同义词辨析。同义词是意义上

6、相同或相近词，包含等义词和近义词两种。等义词意义相同，在利用上普通能够相互替换。如：妈妈和母亲，马上和立刻。这类词语为数较少；另一个是近义词，意义即使相同，但不完全相等，有种种细微差异，在利用上不能够相互替换。如： 希望-期望-渴望 显现-展现-展现 战事-战争-战斗第10页怎样辨析同义词呢？辨析方法：A词义轻重程度不一样：希望-期望-渴望，三个同义词一个比一个程度重。B词义范围、大小不一样：“事情”范围大；“事故”范围小。第11页C 词感情色彩不一样：教诲-教训，“教诲”褒义；“教训”贬义。果断决断武断（褒中贬）D 语体色彩不一样：恐吓-恐吓，前者是口语，后者是书面语。E 适应对象不一样：爱

7、戴，对上； 爱护，对下。F 词搭配不一样：“含糊”，字迹含糊； 含糊，说话含糊；交流（思想、经验） 交换（礼品、意见）第12页异词同义。汉语中有一些有趣词，它能够用不一样词语表示同一个意思。比如“看”：我们还能够用哪些词表示？（望、仰、瞄、瞪、瞥、瞅、瞧、观、眺望、注视、俯视、凝视、环视、仰视、瞻仰、鸟瞰、端详、观赏、观赏、浏览、审阅、遥望）第13页考试题型填上表示“看”意思词语。人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画美景，心旷神怡。陈毅塑像刚落成，来（）人就很多。这里书太多了，稍微（）一下，得花半天时间。宇航员在天际遨游时，（）地球，发出由衷感叹。观赏瞻仰浏览遥望第14页考试题型依据要求写词语。

8、每组最少各3个。奔走（1）表示走词语：（2）表示拿词语：（3）表示说词语：（4）表示笑词语： （5）表示仔细想词语：大步流星溜达提起抓取十拿九稳诡辩陈说讨论冷笑独具匠心憨笑笑里藏刀煞费苦心运思良苦第15页经典习题 在横线上写出以下句子中加点词反义词，把句子补充完整。1、这件礼品很普通，但见证了我们之间_情谊。2、从前这是一条_小河，如今浑浊不堪。3、这对双胞胎弟兄即使外形一模一样，但因为生活环境不一样，性格_.4、正当这道数学难题让我感觉_时，老师提醒让我顿觉柳暗花明。5、由俭入_易，由_入俭_.宝贵清澈截然不一样一筹莫展奢奢难第16页经典考题选词填空夸大 夸口 夸耀 夸大 称赞1、老师和同学

9、都_章宏是个全方面发展好学生，不过他很谦虚，从来不_自己。涌现 表现 展现 出现 展现2、开展“双学”活动以来，校园里_出一派新气象，好人好事不停_。雷锋光芒形象时刻_在我们眼前。称赞夸耀展现涌现出现第17页“、地、得”使用方法 儿歌 地得，不一样，使用方法分别记心上， 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 漂亮花儿绽笑脸，青青草儿弯下腰。 清清河水向东流，蓝蓝天上白云飘。 左边土，右边也，地字站在动词前， 认真地做操不马虎，专心地上课不大意。 大声地朗诵不害羞，从容地走路不着急。 左边两人就是得，形容词前要用得 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚。 监考老师长得丑，考试题目出得难。 欢乐时光过得快，

10、平时抽烟死得快。 第18页、地、得”使用方法简明口诀 名词前面“白勺”“”， 动词前面“土也”“地”， 形容词动词后“双人”“得”，都是结构助词，起到连接作用，都读轻声“de”。 第19页经典考题短语练习：给短语填上“、地、得”：猛烈（ ）北风、胜利（ ）抵达、惨痛（ ）教训、愤恨（ ）声讨、鲜艳（ ）红旗、勇敢（ ）战士、快速（ ）前进、耐心（ ）说服、丰富（ ）经验、热烈( )庆贺、 巨大( )改变、主动（ ）参加、分析（ ）透彻、服务（ ）周到、广泛（ ）阅读、描写（ ）生动、落实（ ）及时、一生（ ）精力、观察（ ）仔细、感动（ ）流泪地得地地地地地地地得得得得第20页誊录作业一、辨析

11、多义词，给句子中加点词选择正确解释。意思：1、语言文字等意义 2、思想内容 3、意见 4、愿望 5、礼品所代表心意 6、某种趋势，苗头 7、情趣、趣味（1）贤侄意思是不想去学校了。（ ）（2）同学们经过仔细阅读，已经能够了解这篇文章中心意思了。 （ ）。（3）小旭说话很有意思。（ ）（4）天阴沉沉，有要下雨意思。 （ ） （5）这是我一点小意思，请你一定要笑纳。 （ ）（6）“益友”就是“对自己思想、工作、学习有帮助朋友”意思 。（ ）第21页二、读以下词语，按要求填空。风流倜谠 神机妙算 舍己为人 阴谋阴谋 千方百计 斗志昂扬 好高骛远 星罗棋布 实事求是 自私自利 垂头丧气1、将上面词语依

12、据感情色彩分成三类。（1）褒义词：（2）贬义词：（3）中性词：2、从上面词语中找出三对反义词写在下面。（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 第22页三、请把“、地、得”恰当地填在下面括号里。缓缓（ ）升起 急（ ）跳起来绿（ ）发亮 断断续续（ ）说形状各异（ ）石头 热火朝天（ ）场面四、写出以下词语近义词和反义词。 近义词 反义词软弱 （ ） （ ）简陋 （ ） （ ）平坦 （ ） （ ）公开 （ ） （ ）第23页五、“绿色”本义是种色彩，近年衍生出许多新含义。请解释以下几个词语含义。绿色食品：_绿色通道:_绿色心情：_六、依据词语不一样意思写句子。1、骄傲2、厉害（自豪）_（自满）

13、_（批评语气）_（表彰语气）_第24页常见词语形式主要有以下几个：ABB:喜洋洋 红艳艳AABB:层层叠叠 斑斑驳驳AABC:面面相觑 渐渐上升ABCC:流水潺潺 波光粼粼带有比喻词：红叶似火 挥汗如雨带有数字：千奇百怪 一丝不苟带有反义词：劈天盖地 有恃无恐带有近义词：劈波斩浪 山穷水尽带有动物名称：胆小如鼠 力大如牛第25页考查形式：照样子写词语。红彤彤： （ ）（ ）（ ）（ ）茄子紫： （ ）（ ）（ ）（ ）动静： （ ）（ ）（ ）（ ）清清白白：（ ）（ ）（ ）（ ）商议商议：（ ）（ ）（ ）（ ）第26页考查形式：照样子写词语文质彬彬：（ ）（ ）（ ）前因后果：（ ）（

14、）（ ）千奇百怪：（ ）（ ）（ ）演讲讲演：（ ）（ ）（ ）第27页词语搭配词语搭配即词与词之间组合。若搭配得当，就能准确、生动、详细得表情达意；若搭配不妥，就会使语意不清，甚至造成了解上错误。词语搭配关系主要有五种情况：主谓关系、联合关系、动宾关系、偏正关系、补充关系。第28页（1） 主谓关系：是指前面是被说明对象（名词或代词），后边说它“怎么样”（形容词），如：“天气晴朗，武艺高强，鲜花盛开”等。按这种关系搭配起来短语叫主谓短语。（2） 联合关系：是指两个或多个词语按地位平等关系联合使用，如：“洁净整齐、富丽堂皇，团结”。按这种关系搭配短语叫并列短语（词与词之间是并列）。（3） 动宾关

15、系：指前面表示动作或行为（动词），后面表示动作或行为对象（名词或代词），如“清扫教室，保卫祖国，欺负同学”。按这种关系搭配起来短语叫动宾短语。（4） 偏正关系（词与词之间关系不是并列，而是有偏有正，表示正意主体部分，叫中心词。表示偏义是附加成份，起到修饰、限制或补充作用。如“雪白、精心照料”。按这种关系搭配起来短语叫偏正短语。（5） 补充关系：前面词语普通为动词，后面词语为指后面词语为形容词。后面部分补充说明前面词语，可用“得”连接，如：“急得团团转，听得清楚，回答正确”。按这种关系搭配起来短语叫补充短语。第29页常见考题用“严”字组词 （ ）要求 （ ）态度 （ ）考验 （ ）纪律 （ ）问

16、题 （ ）立场 严格严厉严峻严明严重严谨第30页把左右能够搭配词语用线条连起来。充分 精力 清澈 环境充沛 时间 清脆 泉水充裕 理由 清幽 歌声灵活 嗅觉 恶劣 语言灵巧 动作 凶残 伎俩灵敏 双手 恶毒 敌人高尚 理想 宝贵 情谊高尚 品德 可贵 经验高昂 情绪 宝贵 精神常见考题第31页考查形式：选择恰当词语搭配。（发觉 创造）问题 （发动 发起）冲锋（公布 发表）意见 （充满 充分）光明（矫健 慈爱）面庞 （伟大 高大）奇迹第32页词语逻辑归类这是一个逻辑思维训练，也是加深对词义了解训练。就是将学过词语，依据他们所表示事物种属、性质、特点、用途、关系等方面不一样，把它们进行分类。1、把

17、不属于同一类词语挑出来。如“白菜、萝卜、西红柿、西瓜、黄瓜”，其中西瓜不属于蔬菜类，应该挑出。第33页常见考题以下各组词语中，各有一个与其它不是同一类，请用“_”画出。1、慌张 平淡 镇静 从容 担心2、大米 小麦 高粱 大豆 玉米3、梅花 兰花 菊花 茶花 棉花4、北京 朝鲜 东京 伦敦 柏林描写心情描写粮食描写鲜花描写城市第34页2、把一些词语按照一定次序排列起来。有按词义轻重次序排列，有按事物发展或时间先后次序排列。另外，还能够按照种类，应用范围，褒贬义等进行逻辑归类。第35页常见考题以下词语排列无序一组是（ ）A、请求 哀求 乞求 哀求B、世界 亚洲 东亚 浦江C、动物 蜜蜂 昆虫 马

18、蜂D、元旦 妇女节 教师节 国庆节C第36页3、分清词语所代表事物之间对应关系。如：“医生对病人”是工作者与工作对象之间关系；“牛对家畜”是归属关系，“车对运输”是工具与用途关系等。第37页分别找出与示例所表示关系最相同一组，将序号写在括号里。1、笔：写字 （ ）A、西瓜：水果 B、灯：照明C、书包：语文书 D、律师：法律2、稠密：稀疏 ( )A、宽大：明亮 B、词语：词汇C、伟大：平凡 D、酷热：酷热3、布：纺织 （ ）A、大米：碾压 B、棉花：染料C、描写：文章 D、蝴蝶：鲜花BCA第38页成语第39页成语起源一起源于神话寓言我国古代很多神话传说、寓言故事含义深刻，富有教育意义，往往被概括

19、成为成语。比如：女娲补天 精卫填海 开天辟地 夸父追日愚公移山 守株待兔 刻舟求剑 拔苗助长第40页二、起源于历史故事我国古代有许多著名历史故事和历史事件，后人把它们凝缩成四个字成语。比如：卧薪尝胆 负荆请罪 四面楚歌 草木皆兵破釜沉舟 完璧归赵 望梅止渴 三顾茅庐第41页三、起源于古书成句这又分两种情况：一是从古书中直接摘引原句；一个是经过加工，或紧缩、或减字、或增字、或换字。比如：一鼓作气一左传庄工十年：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”瓜田李下一古乐府君子行：“瓜田不纳履，李下不整冠。”第42页四、起源于群众口语有不少成语起源于群众口头用通俗而形象俗语。比如：狼子野心一左传宣公

20、四年 ：“谚曰：狼子野心。是乃狼也，其可畜乎！”千夫所指一 汉书王嘉传 ：“谚曰：千夫所指，无病而死。”第43页将以下习惯用语上半部分或下半部分填出来出其不意（ ） 翻手为云（ ）福无双至（ ） 捡了芝麻（ ）智者千虑，终有一失（ ）（ ）一波又起 （ ）败事有余（ ）弃之可惜 （ ）后无来者（ ）焉得虎子攻其不备覆手为雨祸不单行丢了西瓜愚者千虑，必有一得一波未平成事不足食之无味前无古人不入虎穴第44页【描写人物神态成语】：垂头丧气,没精打采,愁眉苦脸,大惊失色,漫不经心,神采奕奕,眉飞色舞,抬头挺胸,炯炯有神,惊慌失措肝胆相照,忠贞不渝,誓死不二,威武不屈,贪生怕死,厚颜无耻,永垂不朽,奋不

21、顾身,舍己为人,坚强不屈,赤胆忠心,不屈不挠,克己奉公,一尘不染,两袖清风,见利忘义,顶天立地,豁达大度,兢兢业业,卖国求荣,恬不知耻, 【描写人物品质成语】：第45页只争朝夕,自强不息,笨鸟先飞,闻鸡起舞,学无止境,学而不厌,真才实学,好学不倦,不学无术,披荆斩棘,力争上游,勤学好问,发奋图强,废寝忘食,争分夺秒,孜孜不倦,全力以赴,不甘示弱【描写学习词】：第46页【描写人物心理活动词】：忐忑不安,心惊肉跳,心神不安,心猿意马,心慌意乱,心急如焚,七上八下【描写人语言】：豪言壮语、夸夸其谈,花言巧语,口若悬河,对答如流,滔滔不绝,谈笑风生,高谈阔论第47页【描写高兴词】：喜上眉梢，喜从天降，

22、谈笑风生，笑容可掬，兴高采烈，眉开眼笑，喜笑颜开，相视而笑，捧腹大笑，眉飞色舞，手舞足蹈，如获至宝 喜出望外【描写友情词】：促膝谈心，情深似海，拔刀相助，海誓山盟，心心相印，风雨同舟，亲密无间，推心置腹，肝胆相照，情同手足，志同道合，同甘共苦第48页惯用俗语星星之火，能够燎原。 逆水行舟，不进则退。 听其言，观其声。螳螂捕蝉，黄雀在后。 严以律己，宽以待人。 吃一堑，长一智。路遥知马力，日久见人心。 国家兴亡，匹夫有责。 求大同，存小异。若要人不知，除非己莫为。 麻雀虽小，五脏俱全。 君子一言，驷马难追。万事不足，败事有余。 天网恢恢，疏而不漏。 物以类聚，人以群分。不在其位，不谋其政。 不经

23、一事，不长一智。 文武之道，一张一弛。一夫当关，万夫莫开。 苦海无边，回头是岸。 万事俱备，只欠东风。宁为玉碎，不为瓦全。 冰冻三尺，非一日之寒。第49页常见题型写出以下成语故事主人公：三顾茅庐( ) 毛遂自荐( )望梅止渴( ) 草船借箭( ) 完壁归赵( )画龙点睛( ) 纸上谈兵( ）知人善用（ ）负荆请罪（ ）指鹿为马（ ）闻鸡起舞（ ）卧薪尝胆（ ) 煮豆燃萁（ ）破釜沉舟（ ）背水一战（ ）程门立雪（ ） 胸有成竹（ ）入木三分（ ）草木皆兵( )磨杵成针（ ）四面楚歌（ ）韦编三绝（ ）投笔从戎（ ）凿壁偷光（ ）图穷匕见（ ）刘备毛遂曹操诸葛亮蔺相如张僧繇赵括刘邦廉颇赵高祖逖勾

24、践曹植项羽韩信杨时文与可王羲之苻坚李白项羽孔子班超匡衡荆轲第50页一.谚语：1.前人栽树，（ ）。2.庄稼一枝花，（ ）。3.早霞不出门，（ ）。4.（ ）， 一年之计在于春。5.行家看门道，（ ）。6.在家千日好，（ ）。7、冰冻三尺，( )8、海阔凭鱼跃9、（ ），不怕没柴烧。10、（ ），只欠东风。11、燕子低飞蛇过道，（ ）。12、天有不测风云，（ ）。常见题型后人乘凉全靠肥当家晚霞行千里一日之计在于晨外行看热闹出门事事难非一日之寒天高任鸟飞留得青山在万事俱备明日必有大雨到人有旦夕祸福第51页 积累成语。考查形式：依据意思写成语。自己做错事，自己及负担后果。（ ） 心里七上八下不能安定，形容心神不定。（ ） 因碰到出乎意料好事儿高兴。（ ）担心灾祸临头而十分恐惧不安。（ ）另有一个与众不一样格调。 （ ）人工精巧胜过天然。形容技艺精妙高超。 （ ）自作自受忐忑不安喜出望外心惊肉跳别具一格巧夺天工第52页誊录作业一、依据语境填写熟语或