氓+离骚+登高(学考复习)市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、氓 离骚学考古诗词专题复习第1页1课文背诵2内容梳理3强化训练第2页1、写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异句子是： ， ； ， 。2、经过写桑叶凋谢喻指女子年华逝去一句是： ， 。以桑喻女子青春年华句子是： ， 。3、诗经氓中，作者经过比兴手法规劝广大年轻女子不要沉迷爱情，除了男子比较轻易摆脱情网以外，还因为“ ， ”。4、以“淇”和“隰”有界来喻示爱情终止和痛苦无边句子是： ， 。5、诗经氓中，女主人公回想自己年少时与男子恋爱美好时光，与“青梅竹马”意境相仿一句是： ， 。6、表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，表达了她刚烈性格特点语句是： ， ！不见复关，泣涕涟涟； 既见复

2、关，载笑载言桑之落矣，其黄而陨桑之未落，其叶沃若女之耽兮，不可说也淇则有岸，隰则有泮总角之宴，言笑晏晏反是不思，亦已焉哉第3页（2）诗歌讲诉了女主人公“我”从恋爱、结婚到婚变及至被“氓”遗弃生活经历和爱恨情仇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强妇女形象。全诗六章，以“我”（女主人公）口吻叙述，采取 对比（婚前与婚后）写法。诗经氓第4页1）诗经是中国第一部诗歌总集，又称诗或诗三百。从汉代起，儒家尊称为诗经，列入“五经”之首。它聚集了从西周初年到春秋中叶，约五百多年间诗歌305篇。诗经分成风、雅、颂三类。在篇章结构上多采取重章叠句形式，其主要表现手法包含赋、比、兴三种。第5页诗经氓第1章：求婚许配(赋)第

3、2章：相恋相思(赋) 恋爱（热情、幸福） 第3章：劝诫勿痴(比、兴)第4章：控告移情(比、兴) 第5章：补叙苦楚(赋) 婚变（沉痛、怨恨）第6章：今昔怨苦(赋、比、兴) 决绝（清醒、刚强）2、情节概括第6页诗经氓“我”婚前：幸福、热情、温柔、纯真 婚后：屈辱、刚烈、清醒、自尊“氓”婚前：氓之蚩蚩、信誓旦旦 婚后：二三其德、至于暴矣对比鲜明，人物鲜活。4、形象手法第7页屈原离骚1）屈原，前340前278，楚末 国政治家，我国第一位伟大爱国诗人，开浪漫主义文学先河，中国古代诗歌由集体创作到文人独创标志性诗人。风骚，诗经国风和楚辞离骚并称。 代表作：离骚天问九歌九章招魂等。（2）“楚辞”，一个诗歌体

4、裁，屈原吸收楚地民歌创建，形式自由，多用“兮”字。又称骚体。楚辞，第一部文人诗歌总集，西汉刘向整理编订。（3） “离”通“罹”，遭受；“骚”者，忧也；“离骚”者，遭受忧愁。离骚是我国古代最长抒情诗。第8页7、在离骚中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏聩误国、保守落后句子是 ， 。8、离骚一文中与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同工之妙句子是 ， ？9、屈原在离骚中表明自己崇仰真理，当仁不让，有强烈道德觉醒意识（自我意识）句子是 ， ！10、离骚中抒发诗人将坚持心中理想和追求，纵然死一万次也决不后悔句子： ， 。11、屈原诗里以博大胸怀，常有忧国忧民、热爱祖国诗句，表现对人民深切同情句子：

5、， 。12、屈原在离骚中表示自己不畏艰难，一往无前，对理想和真理执着追求名句是： ， 。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮不抚壮而弃秽兮，何不改此度乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔长太息以掩涕兮，哀民生之多艰路漫漫其修远兮，吾将上下而求索第9页屈原离骚第1-2句：出生高贵第3-4句：降生吉祥 家世背景（楚王同宗 血统高贵） 第5-8句：父辈期望 取名背景（被赐佳名 美好祝福）第9-12句： 勤修德行修身养性 第13-16句：惟恐迟暮时间紧迫第17-20句：努力勤勉洁身自好第21-24句：为君导路强烈责任第10页屈原离骚出身：高阳后代品质：内美修能行为：修德践行愿望：提倡美政

6、形象：高洁品行、高尚理想、 爱国颂歌、忧民情怀第11页经典回顾强化训练自我订正三、测试与纠错第12页1、对课文中语句评读，不确切一项是（ ） A.“蚩蚩”二字，表现出那个年轻人忠厚神态；从他“抱布贸丝”举动，则透射出小伙子忠厚中还带有狡黠性格特征。B.“送子涉淇”“将子无怒”，表现出“氓”所追求女性是位关心人、体谅人、有情义姑娘。 C.“乘彼垝垣载笑载言”，经过对“我”动作描写，表现姑娘纯情、热情、痴情。 D.“以尔车来，以我贿迁”，你用车来接我，我就带上财物嫁给你。两句诗刻画出一个鲜活形象：好一个泼辣女孩，爽快姑娘。 C应该是动作和神态描写，表现了姑娘痴情，并没有表现姑娘纯情，热情。 第13

7、页2对以下四句诗艺术手法分析不正确一项是（ ）A“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴手法，意指女子憔悴和被弃。B“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好，但太痴情易上当。C“静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美”：用了赋手法，直接抒发对女子喜爱。D“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我痛苦为何没尽头。B这一句用了“比”手法，不是“赋”手法。 第14页3.对文章了解与分析，不正确一项是（ ）A.离骚中作者常以“香草”“美人”来比喻自己、贤士和君王，并表示政治理想，这是离骚一大艺术特色。B诗中作者写自己受到不公正待遇，我们从中

8、能够看到屈原同周围一群小人之间尖锐冲突，也能够看到屈原对君主不分贤愚忠奸昏庸无情揭露。C在对自己之所以不见容于朝廷原因有了清醒认识后，屈原即使抑郁难平，但情绪趋向平稳，并坚定地表明自己信念“伏清白以死直”。D诗人自述品质、政治理想以及自己忠诚，表现了屈原坚持“美政”、至死不悔高尚节操，抒发了诗人忧国忧民、献身理想爱国情感。“屈原对君主不分贤愚忠奸昏庸无情揭露”不正确，应了解为“也能够看到君主不分贤愚忠奸昏庸”。B第15页4对离骚思想内容分析，不恰当一项是（ ） A经过诗人一生不懈斗争和身殉理想坚贞行动，表现了 诗人为高尚理想而献身祖国战斗精神。 B表现了与祖国同休戚、共存亡深挚爱国主义感情。

9、C表现了诗人热爱进步、憎恶黑暗光芒俊洁人格。 D在表现激情同时，更多地表示出了诗人无奈和感伤。D诗歌中没有感伤。第16页风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。登 高 杜甫第17页背诵1、杜甫登高中，“_,_” 诗句，表现了自己漂泊异乡、年老体衰处境，也蕴含着要与生命进行顽强抗争精神。 2、杜甫登高中写远望所见，为我们营造了一幅气势磅礴长江秋日图句是:“_,_。” 万里 悲秋常作客，百年多病独登台无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来第18页首联和颌联写景，凄凉秋景图借景抒情颈联和尾联抒情内容主旨时值悲秋、离乡万里、漂泊异乡、身逢战乱、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。第19页以下对登高赏析，不恰当一项是登 高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。A首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节经典特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情。B颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了