统编版一年级语文上册第3课《江南》优质课件【最新】

1、第1课时3 江 南统编版语文一年级上册课前导入江南水乡欣赏助学资料汉乐府：“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继诗经楚辞而起的一种新诗体。 江南指我国长江以南地区。那里河流众多，池塘遍布，多产莲藕。夏秋时节,人们乘小舟在荷塘游玩,采摘莲子。采莲的热闹场面与周围的景色组成了一幅独特的江南美景图。江南字词乐园长江 南方 可以 采花 莲子小鱼 东方 山西 北风长江 南方 可以 采花 莲子小鱼 东方 山西 北风jin nn k ci lin y dn x bi 我会读部首归类识

2、字法江带“氵”的字一般都和水有关。河海 都有“氵”（三点水）。莲 草 苹带“艹”的字一般都和植物有关。都有“艹”（草字头）。江氵工加一加连艹莲采爫木这是一幅十分形象的“采摘图”，上面是手，下面是结满果实的大树。趣识字采甲骨文金文篆书采楷书简化规范化莲可采鱼北江西东南池塘采莲可 东西（可以）（东方）（西方）我会写半包围可独体字东西北东南西可西东红色部分不要写错哦竖钩竖弯 k 可口 可是 非同小可“口”稍小，写在竖中线左侧。K组词：书写指导：音序：部首：半包围结构：笔画：5口奶奶做的饭非常可口。造句：重点字讲解点击播放dng 东西 山东 东头第二笔撇折从竖中线起笔。D组词：书写指导：音序：部首：独

3、体字结构：笔画：5一我的老家在山东。造句：点击播放x第五笔竖弯不加钩，末笔横封口。书写指导：傍晚，西边的天空布满了火烧云。山西 西方 西边组词：音序：部首：独体字结构：笔画：6西 造句：X点击播放解词义何：田田：戏：表示惊讶。在本课是“多么”的意思。形容荷叶挨挨挤挤、茂盛的样子。玩耍。可：在本课是“适宜，能”的意思。快速通读课文，注意：读准字音，读通句子，读好节奏，并圈出文中出现的景物。边读边想：课文描写了什么情景？初读感知江 南 可 采 莲，莲 叶 何 田 田。鱼 戏 莲 叶 间。鱼 戏 莲 叶 东，鱼 戏 莲 叶 西，鱼 戏 莲 叶 南，鱼 戏 莲 叶 北。jin nn k ci liny

4、dnxbi课文大意本文描绘的是江南水乡人们采莲的情景。文中描写了哪些景物？鱼 莲叶课文写了这样的景色：江南的莲叶长得挨挨挤挤，非常茂密，一群鱼儿在莲叶间嬉戏。这节课你有什么收获？课堂小结 把握文章的主要内容，可先弄清楚文章中写了哪些景物，这样可以帮助我们快速了解课文的主要内容。 一、连一连。课堂练习鱼 江 莲 南 采 可 ci nn lin k jin y二、给生字组词。许不以可西南方东北东方西x y fng三.课文写了一件什么事？ 采莲时有哪些美景？人们采莲的事。莲叶鱼儿说话小练笔：假如你是快乐的小鱼儿，游在莲叶间，你会看到些什么呢？说出来跟大家交流一下。课后作业第2课时3 江 南统编版语文

5、一年级上册课前导入江南这首诗中描写了哪些景物？莲叶鱼儿江南可采莲，莲叶何田田。莲：_何：_田田：_莲蓬。多么。译文：_江南水乡是采莲蓬的好地方，荷叶多么茂盛啊！形容莲叶茂盛的样子。品读鉴赏文中哪个词写出了荷叶的茂密？田田我看到了（ ）的荷叶。圆圆大大绿绿茂密这就是一幅“莲叶何田田”的美景！鱼戏莲叶间。戏：_动词，玩耍。译文：_鱼儿在莲叶间玩耍。动词：表示动作的词语。文中哪个字写出了鱼儿在莲叶间欢快地畅游？戏仿写：鱼戏莲叶间。_戏_间。蜂花丛_戏_间。鸟树枝_戏_间。蝶花朵鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。译文：_鱼儿一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。文中后四

6、行写了什么情景？鱼儿在荷叶丛中快乐地游来游去。找出后四行中表示方位的词语。东西南北用下面的句子，说一说鱼儿嬉戏的情景吧！鱼儿一会儿游到（ ），一会穿到（ ），一会儿钻到（ ），一会儿又溜到（ ），它们玩得真（ ）啊！西面东面南面北面开心从诗中我们可以看到，作者由江南的莲写到了什么？引来茂盛愉悦引来快乐写法鉴赏巧记“东、南、西、北”早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。板书设计江南莲叶田田茂盛美丽鱼戏荷叶间自由快乐风景美鱼儿欢（东 西 南 北）主旨提炼 本文描写了江南水乡茂盛的莲叶和快乐的游鱼，展现了美丽的江南水景，表现了采莲人快乐的心情。教材习题答案朗读课文。背诵课文。点

7、拨：这首诗描绘了江南的人们采莲的情景，为我们展现了一幅美丽、生动的画卷。朗读时，要读准字音，再结合书中的插图展开想象，体会意境，再通过读把这种美表达出来。点拨：背诵要在在朗读的基础上进行。背诵时，可采用提示法：江南 ，莲叶 。鱼 。 东， 西， 南， 北。课外拓展 忆江南 唐白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?随堂练习一、将下列音节补充完整。j_ n_ _i l_ y_ b_ 江 南 采 莲 鱼 北inncini二、选字填空。东西北南东 南 西 北1.早上，太阳从（ ）方升起。2.傍晚，太阳从（ ）方落下。3.秋天到了，大雁要从（ ）方飞去（ ）方了！三、想一

8、想：江南是个什么样的地方？ 江南是一个风景秀丽的地方。课后作业请把江南这首诗背给家里人听，并请爸爸妈妈帮忙搜集关于江南或荷花的诗词，带到班里交流。完成作业课件中的相关练习。3 江 南第一课时第二课时 我们的祖国地大物博，祖国的江南水乡遍布，水乡荷香鱼肥，小桥流水，风景如画，令人向往。水乡的歌多，水乡的水多，水乡的人民更是勤劳善良。新课导入第一课时初读课文 认真朗读课文，注意生字词的读音，找出不认识的字词，多读几遍。江 南 可 采 莲 鱼 东 西 北jinnnkcilinydnxbi江 南 可 采 莲 鱼 东 西 北说一说：有什么好方法记住这些字呢？江采莲鱼初读课文 联系生活实际，想想在生活中哪

9、里见到过这些字。可东、南、西、北初读课文 带三点水的字一般都与水有关：江、河、湖、海、流 带草字头的字一般都与植物有关：芽、茎、茄、花、荷初读课文巩固识字长江 江水 南瓜 南京 可爱 可以 可乐 采花 莲花 西瓜西面 北京 北方初读课文南识字开花北采鱼西江可莲东_中间_间接间jinjin运用：他们是亲密无间（ ）的朋友，所以他们之间（ ）没有秘密。初读课文jinjin江 南 可 采 莲，莲 叶 何 田 田。鱼 戏 莲 叶 间。鱼 戏 莲 叶 东，鱼 戏 莲 叶 西，鱼 戏 莲 叶 南，鱼 戏 莲 叶 北。江 南 可 采 莲，莲 叶 何 田 田。鱼 戏 莲 叶 间。鱼 戏 莲 叶 东，鱼 戏 莲

10、 叶 西，鱼 戏 莲 叶 南，鱼 戏 莲 叶 北。jin nn k ci linydnxbi初读课文说一说：你知道了什么？我会写可东西可口 东西 山东 山西初读课文竖钩竖弯重难点字书写指导结构：部首：书写指导：半包围“口”写在竖中线的左侧，要写得小一点；最后一笔竖钩写在竖中线右侧，笔画要写直，不同于弯钩。k可口结构：部首：书写指导：独体字西第一笔横较短，方框要写得宽一点、扁一点，最后一笔横封口。x西重难点字书写指导看图说话 图中的人在做什么？文中是怎么说的？采莲品读课文第二课时 面对展现在我们眼前的一湖莲叶，你想说些什么？用“我看见了_的荷叶”说话。品读课文江 南 可 采 莲，莲 叶 何 田

11、田。“何田田”一词表现出了什么？ 诗意：江南是采莲的好地方，莲叶长得多么茂盛啊！jin nn k ci lin lin y h tin tin品读课文 “何”表达了赞叹之情，“何田田”说明莲叶非常茂密，那荷花应该也是很茂盛的，莲子必然丰收，所以采莲人心情非常愉悦。品读课文 这茂盛的荷叶，散发着迷人清香的荷花会把谁吸引来呢？ 采莲姑娘撑着小船来采莲，她们的心情怎样？让我们怀着快乐的心情读一读这句。江 南 可 采 莲，莲 叶 何 田 田。jin nn k ci lin lin y h tin tin品读课文小鱼在做什么游戏，它们是怎么嬉戏玩耍的。 鱼儿在荷叶间玩（ ）的游戏，一会儿游到（ ），一会

12、儿游到（ ），一会儿游到（ ），一会儿游到（ ）。捉迷藏东南西北品读课文鱼 戏 莲 叶 间。鱼 戏 莲 叶 东，鱼 戏 莲 叶 西，鱼 戏 莲 叶 南，鱼 戏 莲 叶 北。东西南北 分别从四个方位写鱼儿的尽情欢畅。品读课文东南西北品读课文诗意： 小鱼在（ ）中间玩耍：一会儿游到莲叶的（ ），一会儿又跳到了莲叶的（ ），一会儿又钻到了莲叶的南面，一会儿又滑到莲叶的（ ）。我会填东面西面北面莲叶品读课文江南水乡景色美鱼儿戏水欢莲叶鱼儿碧绿茂盛戏莲东西南北美可爱结构梳理重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字第二笔撇折从竖中线起笔，到横中线转折，竖钩沿着竖中线写，最后两点要左右对称。dn东一知识拓展采莲谣一、给下面加点的字选择正确的读音。江南（jin jin）莲叶（lin nin）游戏（x x）随堂练习二、选字填空。1.早晨，太阳从（ ）方升起。2.傍晚，太阳从（ ）边落下。3.小白兔真（ ）爱。可西东随堂练习晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。三、拓展阅读。随堂练习【译文】 到底是西湖六月的时节，风光与别的时候确实不同。碧绿的莲叶无边无际，一直延伸到水天相接的远方，在阳光的照映下，荷花显得格外艳丽鲜红。随堂练习会认会写课文中的生字词，