最新小学四年级劳技学科：纸工

1、小学劳动技术四年级下册 第一单元 纸工朝阳区实验小学左家庄分校 李海峰纸工 四年级下册纸工教材编排的思路三上以剪刀的使用练习和研究对纸进行折、剪加工的方法和规律为主。三下以刻刀的使用练习和剪纸设计制作为主。四上以废物利用、实用纸工的设计制作为主。四下以立体纸工为主。教材内容介绍及教学建议 纸立体造型是通过纸的折曲、剪刻、粘贴等方法，设计制作的有立体感并具有观赏性和实用性的一种造型艺术。P1P11.纸雕（浮雕）2.3D纸模3.纸包装盒6.生活用品5.立体构成作业4.立体折纸7.纸板家具立体造型知识点技术点技术基础立体造型了解立体纸工在生活中的用途；知道折、剪、刻、卷、编、插、粘等方法和技术在立体

2、纸工制作中的不同效果。尝试用不同加工方法使纸悬空和立起来；设计并制作一座纸桥。P2P3折插折剪卷剪编卷编粘P6P5建议1-2课时纸娃娃知识点：复习纸工符号正折线和反折线，认识箭头符号，理解步骤图中的图片、文字和符号的含义；知道纸娃娃、纸绣球的制作方法。技术点：会按照纸工符号和步骤图提示进行制作，能按照折痕将纸工制作整理成型；能利用小锥体设计并制作纸娃娃。 纸娃娃折贺卡小纸锥折纸锥纸娃娃拓展难点：按照折痕进行整理P7P8正面反面正面打开P13P14P1414课时建议：建议2-3课时。技术实践包装盒知识点技术点 了解包装盒是对物品进行包装的一种形式，具有保护、美化和方便使用的功能；知道包装盒的结构

3、特点；知道包装盒在生活中的用途；掌握设计的方法。 刻刀、剪刀的综合运用，会设计包装盒样稿并完成制作。认识包装盒六个面隔面相等知道如何确定长宽高位置测量尺寸绘图尺寸评价表格技术实践包装盒课时建议：1-2课时 课时建议第一课时： 了解包装盒的结构，知道包装盒主体有六个面，隔面相等的规律；掌握测量尺寸、绘图尺寸的方法，设计制作一个包装盒。第二课时： 对包装盒盒底进行改进，进行创新设计制作。用眼看：包装盒的盒面上有什么？用手捏：感受包装盒材料的软硬？ 本课教学内容主要是让学生知道包装盒是对物品进行包装的一种形式，具有保护、美化和方便携带的功能。 在众多的包装材料当中，纸与纸板作为包装材料不仅有着悠久的

4、历史，而且占有相当大的比重。纸材料之所以有如此大的发展潜力，是因为它有着其他材料无法比拟的性能，可以满足各类商品的要求。例如便于废弃与再生的性能，印刷加工性能，遮光保护性能，以及良好的生产性能和复合加工性能。 在纸材料中，常用的制作纸包装盒的板纸有白板纸、黄板纸等。在商品包装中，使用涂层白板纸为最多。白板纸：也叫白卡纸，其底、面分灰、白两 种。 黄板纸：俗称草板或马粪纸。主要用于制造 各种纸箱或纸盒，也可加工成衬垫材料。 学生可以搜集一些生活中常见的基本造型的包装盒。通过把包装盒拆开，变成平面展开图的形式，引导学生初步感知像这样的包装盒是由一张卡纸折叠粘贴而成的。这样的设计方法叫一体成型法。请

5、大家仔细观察包装盒有什么特点？ 包装盒结构特点包装盒有六个面:正面、背面、2个侧面、盒盖、盒底。对面相等。 大家看清楚了吗？包装盒的六个面隔面相等。 包装盒的平面展开图：六个面隔面相等。找一找包装盒盒盖的位置：上面、侧面 先找一找盒盖开口的方向，再找一找包装盒长、宽、高的位置。 包装盒的构成 包装盒的构成 包装盒的构成 包装盒的构成包装盒的形状：长方体、正方体测量尺寸绘图尺寸包装盒的大小：有的大、有的小 包装盒的形状和大小与盒内物品的形状、大小相关。 帮它找到合适的包装盒关注包装盒的长度设计目的为 （物品）设计包装盒物品的实际尺寸长： 宽： 高：包装盒的绘图尺寸长： 宽： 高：把设计图画在下面

6、 包装盒的绘图尺寸等于物品的实际尺寸加上余量的和。测量包装盒长、宽、高找准“0”刻度测量包装盒长、宽、高尺子要保持水平状态 测量包装盒长、宽、高尺子要保持垂直状态 测量包装盒长、宽、高 测量不规则物品，要测量最长、最宽、最高的位置。测量包装盒长、宽、高单位：cm 长 宽 高实际尺寸 4 3 7绘图尺寸 5 4 8长5、宽4长5、高8宽4、高8长5高8长5宽4宽4高8 包装盒六个面的尺寸正面背面侧面侧面盒盖盒底 盒盖的长和宽的尺寸与背面和侧面的尺寸相关。正面背面侧面侧面盒盖盒底 用这6个纸板，排列一下，拼摆成包装盒的展开图。背面正面侧面侧面盒盖盒底 盒盖盒底的位置可以变化。正面背面侧面侧面盒盖盒

7、底 盒盖盒底的位置可以变化。长5高8宽4小插边粘贴边小插边 小插边的尺寸：可以让学生实际测量不同形状、大小的包装盒的小插边的尺寸。小插边长5高8宽4小插边 小插边的长度：盒盖连接边的长；宽度：常见有1cm、1.3cm、1.9cm 建议1cm左右。 画平面图：1.坐标卡纸画图。2.画图顺序从左往右画，从上往下画。先画主体 的四个面，再画盒盖和盒底，最后补齐1个粘 贴边和2个小插边。3.别顶边画，留出粘贴边、小插边的位置。找一找包装盒平面图的外轮廓线找一找平面图上的反折线摇 翼 摇翼的尺寸：长等于包装盒侧面的宽；宽度：可以引导学生实际测量一下，常见有1.4cm、1.9cm、2.7cm 包装盒中，盒

8、底部分是承受载重量、抗压力、振动、跌落等因素中影响最大的部分。在进行结构设计时，需要慎重考虑的部分。 盒 底盒 底 如果包装盒内的物品比较重，可以增大小插边的宽度。摇翼可以选择重叠式的。盒 底 如果包装盒内的物品比较重，可以让盒盖在侧面。技术实践立体房屋和装笔器具 立体房屋和装笔器具都是在包装盒的基础上的延伸、拓展。立体房屋为立体模型制作，装笔器具为实用纸工制作。教师可以根据实际情况选择其中一个技术项目进行实践。技术实践立体房屋整体感知建筑模型了解建筑物在屋顶、房檐等方面的特点了解平面设计图与立体房屋之间的关系评价表格课时建议：1-2课时 课时建议第一课时： 了解房屋的结构，知道房屋由墙体、屋

9、顶、门、窗等构成，了解平面设计图与立体房屋之间的关系，掌握山墙设计方法，设计制作一个平房的立体模型。第二课时： 了解典型地区的房屋特点，设计制作有地区特点的立体房屋模型。立体房屋知识点技术点 了解生活中常见房屋的样式，认识房屋的基本结构。了解立体房屋模型与平面设计图之间的内在联系。 平面图的设计及立体房屋的组装成型方法。整体感知1.傣家吊脚楼 2.古代建筑3.欧式别墅 4.小木屋建筑名称：如傣家吊脚楼 外 观：如整体长方体、屋顶大体形状结 构：层数（砖混结构、混凝土结构）功 能：住人、一层养牲畜色彩搭配：屋顶色彩、墙体色彩共同点门窗墙体屋顶基本结构 屋顶是房屋最上层的覆盖物，作用承重、保温、隔

10、热和防水。屋顶 墙体是建筑物垂直承重构件，它承受屋顶、楼板层传来的荷载。外墙还能抵御风、霜、雨、雪对建筑物的侵袭；内墙把建筑物内部分割成若干空间，起分割作用。墙体窗户增加照明度通风换气加强安全性，是进出房屋的必要通道。门将房屋分成若干个小空间。不同点1.层数不同:一层、两层、多层2.屋顶形状不同:平顶、三角形不同点不同点3.门窗的形状和位置不同 房屋墙体和屋顶之间的秘密：墙体的形状与屋顶的造型有关。 屋顶要比墙体的长和宽多出一些作为屋檐。 屋檐:房屋前后坡的边缘部分（俗称瓦檐），民间俗语（挑檐），也叫房檐。 屋檐主要作用是用来排水，避免雨雪水流到墙体，因为雨雪水流到墙上不仅会对墙体造成损害，还

11、会使屋内潮湿。 前后屋檐的长度：各地区依据气候的特点有不同的习惯。北方平房屋檐一般30-40公分。一般前屋檐要比后屋檐长一些。因为前屋檐还需要起到遮阳的作用。组装出立体的房屋门窗墙体屋顶基本结构山墙立体房屋第二课时 了解不同地域，房屋的建筑特点。蒙古包、吊脚楼、新疆平顶房等。蒙古包近似圆锥圆柱整体造型:搭建材料：木架、皮条、毛毡， 便于拆装的帐篷。 内蒙古草原是重要的天然牧区，牧民们经常要转移住地。 一顶蒙古包只需要两峰骆驼就可以运走，两三小时就能搭盖起来。 这样的造型设计可以使房屋不易被风雪刮倒。 白色围毡，有较好的反光作用。背面可开风窗，围毡边可撩起。蒙古包具有冬暖夏凉的特点。 图案讲究，

12、周边有各种花纹， 中间是有云纹的吉祥图案。吊脚楼 是南方民居的一种建筑形式，有山有水的地方几乎都有。 吊脚楼多依山就势而建。基本的特点：正屋建在实地上，厢房除一边靠在实地和正房相连，其余三边悬空，靠柱子支撑。 节省了土地，符合当地地理环境。 一般分为三层，底层可饲养家畜和家禽，或搁置农具杂物等东西。 中层住人，正中间为堂屋，堂屋两侧要加柱，楼板加厚。 三楼多用于存放粮食和种子，也可以装隔出住人的卧室。 吊脚楼好处多，它高悬地面既通风干燥，又能防毒蛇、野兽，楼板下还可放杂物。 新疆平顶房 新疆位于西北内陆，是我国最干旱少雨的地区，气温变化剧烈，昼夜温差大。 传统民居以土坯建筑为主，多为带有地下室

13、的单层或双层拱式平顶。 可以防风沙，可以晾晒东西，符合当地的气候特点。 总结：房屋形状、结构、颜色的设计都与当地的自然条件、地域文化、人们的生活习惯相关。设计制作思路想好建筑风格、功能需求画出设计简图用纸制作模型蒙古包设计图平顶房设计图用这样的方法设计制作院落技术实践装笔器具知道装笔器具的作用了解笔筒、笔架、笔帘设计制作装笔器具评价表格课时建议：1课时 装笔器具：放笔等文具的器皿总称，主要包括：笔筒、笔架、笔帘、笔袋等。 笔筒： 用陶瓷、竹木、等制成的筒形插笔器具。多为直口，直壁，口底相若的造型。 笔架亦称笔搁、笔枕，汉族传统文房用具，放在案头，用来架笔的工具。已有1500余年的历史。南北朝时

14、就已有笔架的记载。 笔帘，又称为笔卷。一种临时存放毛笔的传统工具。形如竹帘，多以细密的竹篾（ mi ）制成。笔筒的设计高度重点观察：小笔筒的主体高度与什么有关 学生常用笔笔筒的平面设计图 设计小插口，将小插边插入，使底更结实。借助包装盒一体成型法容易出现的错误一体成型法设计笔筒一体成型法设计笔筒插口连接的设计技法适用于厚卡纸、瓦楞纸等材料内部分区的实践 废旧物品制作笔筒废旧物品制作笔筒笔架的设计制作笔帘的设计制作用海绵纸钉接制作组合型适合放高矮不同的笔组合型粘贴的形式做装饰组合型设计用厚杂志制作而成笔筒设计思路拓展纸模服装知识点技术点 了解中式服装的特点，了解其在生活中的应用；知道中式服装各部

15、分的名称。 熟练掌握打剪口粘接弧线的技术；制作完成中式服装。 了解中式服装的特点知道中式服装各部分的名称了解衣襟、领子、袖子、盘扣 评价表格课时建议：1课时 纸模服装 纸模服装是将服装设计及裁剪通过纸模的形式加以表现，将服装的缝制工艺转化为纸模的剪粘工艺，立体仿真地模拟服装设计与裁剪制作过程，感受服饰文化的魅力。 中式服装是服装类别名称。与西式服装相对而言，是我国固有传统式样的服装，属平面型结构，最大特色为“上衣下裳(chng)”。多用盘扣、开襟，开襟主要有偏襟和对襟的形式，以宽松、合体为主要特色。民国袄裙中国服饰经历了不同朝代的变化，变的是形式，不变的等级性和伦理性。民国推翻清朝，服装为之一变，中国出现了不以等级定衣冠的新制度，这也是受西方文化冲击所产生的必然结果。 民国时期女装中有一款传统的上衣下裙的袄裙装，裙的长短、领、袖的大小、高低及装饰性可变化，既可装饰华丽，参加盛典，也可朴素简约，作为家居便服。穿短袄套裙的妇女彩绣高领长袄马面裙低领彩绣圆角下摆短袄袖子前衣片后衣片领口（领窝）领子贴边后袖底线前袖底线衣襟线前片后片侧缝线教参P2