亲子夹球跑活动方案

1、亲子夹球跑活动方案在案例之前得出并在案例之前呈现的方法是方案，这是方案中最冗杂的一种。而亲子活动对孩子的内在潜能有所激发，因此我们需要策划好亲子活动的实施方案。你是否在找正准备撰写“亲子夹球跑活动方案”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！#178841亲子夹球跑活动方案1社区作为家庭的载体，在现代社会已承载起日益重要的社会教育责任，社区的良好健康进展与否，直接影响到整个社区的青少年的健康进展。作为我区社区建设的指导规划部门，我单位本着青少年的长远健康进展为目的，举报本次社区亲子活动，活动旨在促进社区健康进展，强化促进邻里关系，进一步和谐亲子关系。主办单位：协办单位：一、活动主题：欢乐六一儿

2、童节二、活动时间：年X月日三、活动场地：X四、活动目标：1、通过观看表演和亲子互动游戏，增进家长与子女之间的情感沟通。2、让孩子们体验活动带来的乐趣。五、活动准备1、确定活动时间、场地，布置好活动场地，对开幕式场地进行布置。2、做好活动前的宣扬工作。3、活动前发动准备会议，确定相关工作人员。社区亲子活动策划方案六、活动主要流程（一）活动正式开头（二）主持人介绍本次活动的目的意义（三）主持人介绍嘉宾（四）银河艺术中心志愿效劳队代表讲话（五）社区居民群众代表讲话（六）精彩节目1、舞蹈舞起幸福鼓负责人：邓老师2、独舞心飞扬3、舞蹈小小女兵负责人：邓老师（七）、欢乐亲子游戏4、舞蹈春晓负责人：梁老师5

3、、独唱祖国最亲妈妈花之冠艺术中心6、独舞雪中梅7、舞蹈可爱娃娃负责人：李老师8、舞蹈油城酷妞负责人：梁老师（八）、欢乐亲子游戏9、独唱泥娃娃花之冠艺术中心10、舞蹈舞动北京负责人：梁老师11、舞蹈我能行负责人：李老师12、古筝独奏13、独舞水袖舞14、舞蹈遥远的爸爸妈妈负责人：梁老师15、独唱我是山里小歌手花之冠艺术中心16、独舞荞麦花开17、舞蹈读唐诗负责人：李老师18、二重唱赞歌要比星星多19、双人舞舞起我的凳子龙负责人：梁老师20、舞蹈我的偶像负责人：邓老师21、独唱摇太阳花之冠艺术中心22、舞蹈儒家神韵负责人：梁老师23、独舞红色童年24、舞蹈宫商角徵羽负责人：张炜晴25、声乐班负责人

4、：珍姐26、舞蹈嘿，我的梦负责人：梁老师（九）、合影留念#246083亲子夹球跑活动方案2活动目的1.通过细心设计的亲子活动，指导和帮忙家长更新家庭教育观念，指导和帮忙家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、公平、和谐的家庭关系，主动进行学习型家庭的创立实践，做到：真正形成家庭、学校教育的合力。2.创设环境，通过孩子对社会生活的模拟，学会与他人协作，使他们的合作交往力量得到充足进展，同时感受成长中的欢乐。3.家长和孩子一起游戏，互相影响、互相促进，共同提高，增进亲情。活动主题我在欢乐中成长。指导对象二班级（2）班同学以及同学家长。活动内容与说明1.我最棒（说明：

5、孩子进行穿衣服、整理书包竞赛。此项为必选工程，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分XXX分。后5名得分50分。）2.过河（说明：家长和孩子参与，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分XXX分，第二名得分为50分。）3.同心协力（说明：家长和孩子一起参与，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜，得分XXX分。否则得50分。）4.我做你猜（说明：小孩依据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词（家长背向屏幕），共猜两个，每猜对一个得50分。总分XXX分。）5.小作坊：同学与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小

6、制作。（此项是必选工程，不评分。）活动准备1.丰富生活经验。利用课外活动的时间与同学沟通：你们平常在家里是自己穿衣服吗？你会整理自己的书包吗？你是怎样做的？2.带同学参观中高班级的体育课，组织同学有目的地观看，明白通过合作，小组才能获得游戏的成功。3.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。4.丰富游戏材料。a家长和幼儿共同搜集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。同学在家长的指导下完成小制作。b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。5.布置活动环境。将教室装扮成乐园，与当前的主题活动互动，使欢乐成为教室里活动的风景线。活动过程：一、明确游戏内容及

7、规章，家长与孩子选择游戏“我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参与的活动，在另外三个活动中再选一个；在“过河”和“同心协力”这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力到达目标，享受到合作的乐趣；“我做你猜”这个活动可以充足展现你的才华，也能看出你和父母的默契。如今你想参与哪个游戏？为什么？二、我最棒师：当你的好友进行“穿衣服、整理书包”竞赛时，你能为他们做些什么呢？生：我要为他们加油。我会共享他们胜利的喜悦师：假如在竞赛中没有获得成功，那怎么办？生：我会激励他不要气馁，以后多加训练（第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，竞赛开头，只见他们在快节奏的音乐声中，快速地拿起外衣穿起来，

8、接着整理书包背起来，动作麻利。四周是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛非常喧闹。第二组、第三组）结束语：孩子独立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培育孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。三、过河、同心协力师：你们明白要顺当完成任务的关键是什么吗？由家长指导同学详细做法，达成共识。（合作、同心协力）师：老师想请一位同学一起来玩第一轮竞赛。谁情愿？第一轮：第一组（语文老师和同学甲）对第二组（数学老师和同学乙）第二轮始由同学与家长参与。（这两项活动在喧闹中进行得井然有序，家长带着自己的孩子根据老师布置的挨次参赛。活动的过程中，同学和家长都在边看边总结经验，并且相互沟通。）老师变换角色，采访同学

9、：你刚刚做游戏时心情怎样？有的同学说紧急，有的说开心，也有的说不管是否成功都很开心，由于是父母一起参与的，共同努力了，虽败犹荣。活动结束：家长与同学沟通感受。师：请问小好友，当你在活动过程中，你和父母的看法不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的？（家长可以做恰当的指导。）四、我做你猜请小好友到这里来展现你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告知大家：瞧，我多聪慧!（从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调整冲动的心情。而大家的热忱丝毫不减，如：当屏幕显示“大象”时，表演的同学学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿

10、让看的人都忍俊不禁。）家长谈感受：孩子对字词的感受力量很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是非常丰富的，平常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心健康成长。五、小作坊你们做了些什么小制作？谁来告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困难？怎样解决困难？（同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起沟通经验。霎时，活动场地成了“展览馆”：飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人作品之多让人目不暇接，作品之精致让你不得不佩服小孩子的制造力。最终每个小组推举一名同学演示、解说。）六、活动评价、总结、发奖。引导同学自我评价，互相评价。（1）今日，你们欢乐吗

11、？为什么？（2）你觉得你的同学、你的父母今日表现怎样？（3）下次你想玩什么游戏？为什么？#245985亲子夹球跑活动方案3学校和家长都在探究让小同学喜爱阅读、学会阅读的方式。学校邀请家长走上讲台，以“故事妈妈”的身份与同学一起亲子阅读，通过这种全新的阅读模式让老师、同学和家长共同享受到书的芳香。希望通过这样的活动为孩子们的学习增加了乐趣，唤起家长对亲子阅读的理解，为今后更多的家园互动创设了良好的气氛。一、实施时间20年3月17日20年3月28日二、详细活动布置（一）宣扬发动1、班级组召开班主任会议，布置活动布置。2、拟定告家长书，向家长发出邀请。详细时间为2年3月17日到20年3月28日，共两

12、周，每天进班时间为8点到8点10分左右。讲故事的形式可以是家长亲自来校进班讲故事；可以通过自录的视频、音频传给老师，课堂播放。（二）家长报名1、家长自主报名，在老师发动，家长报名参与的根底上，再由班主任确定每班30%左右的名单。2、参与活动的家长在规定时间内，先上交要准备讲的详细的故事内容，班主任审核协调。故事内容不重复，尽量符合低班级的同学，时间掌握在5分钟左右。3、班主任联系家长，布置每天两位家长轮番进课堂讲故事的详细时间。每班将讲故事的名单确定下来，填在相应的表格中（学校统一制定表格），并附上各位家长的联系电话。结合学校的岗位实践活动，建议班级建立一个岗位，该生可每天打电话提示下一天的家

13、长。（三）家长进班讲故事1、班主任进班管理，并做好图片和文字记录，完善班级博客。2、每天由故事妈妈评出每班听众，颁发小奖品。3、活动结束，同学做好评比工作。将故事名目下发，评出欢送的故事妈妈。4、通过评比，每班选出欢送的故事妈妈，组成“故事妈妈巡讲团”，走进每个班进行故事巡讲。5、学校颁发奖状。（四）班级召开亲子阅读沟通会请“孩子欢送的故事妈妈”和在亲子阅读方面有经验的、做得好的家长给大家介绍自己的做法和收获。#246084亲子夹球跑活动方案4一、指导思想通过开展各种精彩纷呈的亲子活动，增进家长与孩子之间的情感沟通，亲密亲子关系，形成家庭生活中民主、公平和欢乐祥和的气氛，对创立和谐家庭具有长远

14、的意义。二、活动目标亲子活动的开展有助于提高孩子的智力，提高其动手力量、反应力量与制造力量，使孩子能在德、智、体、美等各方面得到全面地进展，有益于孩子的身心健康与进展；在各项活动中限度地开掘孩子的内在潜能，全面系统地提高孩子的综合素养，有助于孩子的独特进展与完善。三、流程各位家长、小好友们，大家好：首先我代表旅行社和漳州师范学院教育系健康询问效劳中心欢送各位家长、小好友们的到来，感谢你们在享受轻松假期的同时抽出时间来参与此次亲子活动，对此我们表示诚心地感谢与热情的欢送。本次活动希望可以通过轻松好玩的游戏增进家长与孩子之间的情感沟通。我们总共为大家准备了四个游戏工程：1、热身游戏二人三足跑，2、

15、夹球竞赛，3、一路有你，4、踩气球。（1）首先，进入我们的热身游戏：二人三足跑游戏规章是：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，裁判发令后必需绕过指定的标志物才能返回。以先跑完的队为胜。道具：绳子若干障碍物（详细依场地情况定）有不清晰的地方请按时提出来，下面我们要开头玩游戏咯。游戏ING（为每个家庭加油）共享要点：1.刚刚在游戏的过程中，哪个家庭遇到了问题？是什么？怎么解决的？从中学会了什么？2.哪个家庭对自己的表现很满意，有什么经验体会可与大家共享？3.大家一起总结如何才能做得又快又好。（2）刚刚是我们紧急刺激的热身游戏，接下来进行一个需要全家总发动共同完成的游戏：夹球竞赛

16、这个游戏的详细玩法是：在每孩子的衣服里装一个排球，蹲着夹球并拿回形针前进竞赛，每次移动1枚，在40秒内转移的回形针数量最多者获胜。（以家庭为单位）道具：回形针一盒排球若干假如大家都清晰规章的话我们就开头玩游戏咯!游戏ING（为每个家庭加油）共享要点：1.胜的家庭谈谈成功的经验与心得。2.成果不太抱负的家庭有没有什么总结是什么原因失利的？3.父母，孩子分别谈谈希望对方如何协作自己，怎样合作可以使结果。（3）接下来的这个游戏仍然需要全家人的努力来争取成功。游戏：一路有你游戏规章：孩子带上眼罩，先转3圈，然后在家长的搀扶和言语指引下跨过障碍到达指定位置后，然后家长放手，同学在家长的言语指导下单独走向

17、前方。最先到达终点的家庭为成功。道具：眼罩，障碍物（详细依场地情况定）大家准备好了吗，我们开头咯!游戏ING（指导留意安全）共享要点：1.孩子们谈谈蒙上眼睛的感受，在行走过程中的感受。2.谈谈如何建立亲子间的信任关系。（4）最终一项很刺激的游戏是踩气球游戏规章：每个家庭派两人参与，其中一名必需是孩子，我们在参赛队员的两只脚上各拴4只气球，裁判员发令后，参赛的各家庭互相踩气球，时间为30秒钟，最终那个家庭剩下的气球多者取胜。道具：气球绳子游戏ING共享要点：1.父母，孩子分别谈谈希望对方如何协作自己。2.商量如何合作才能很好地完成游戏。欢乐的光阴总是那么短暂，今日的亲子活动到此结束了，无论您是否

18、满意我们的活动，都请您提出珍贵的看法。让我们一起为各位创立和谐家庭做出努力!感谢大家的参与!再见!WiseMedia四、备注1、游戏过程中，一切行动都要听从团体的指挥；2、要全力维持好游戏过程中秩序，防止显现踩踏或发生安全事故。3、工作人员在游戏开头之前要对开展团体的场地进行选择以及道具等用品的布置。#178819亲子夹球跑活动方案5活动主题：大手牵小手，你我共成长活动时间：20年10月1日活动场地：商业广场中心活动目标：1.通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情2.让孩子们体验活动带来的欢乐3.通过活动来宣扬广场知名度活动准备：1.做好活动前的宣扬工作，招募参与活动的家庭做活动宣扬海

19、报、宣扬册，可在各个小区发宣扬单等，在广场建立报名点；2.准备活动所需的材料3.布置活动场地4.设置奖品可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员分工：总负责：详细负责：详细实施：活动详细内容活动主要流程一、1.主持人致欢送词：2.留意事项：1）在活动中请留意看好您的孩子，以免发惹事故。2）在活动中请遵守游戏规章。3）在游戏中请勿拥挤，应互相谦让。4）每个参与活动的家庭都会有精致的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。二、介绍游戏名称：游戏开头：活动1运球走（每个家庭一大一小）材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，游戏开头，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。活动2带你走（每个家庭一大一小）材料者准备：报纸游戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。活动3运球跑（每个家庭一大一小）游戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中间，合作把