幼儿园大班科学公开课《怎样让纸飞起来》教案

1、幼儿园大班科学公开课怎样让纸飞起来教案幼儿园大班科学公开课怎样让纸飞起来教案活动目标：1.能折叠纸飞机。2.观察纸飞机的飞行状况，能在比较中尝试改进纸飞机。活动准备：人手一张长方形纸 折纸示意图活动过程：一、导入1.让纸飞起来举起一张白纸，松手，白纸飘落下来。刚刚这张白纸怎么了？（飘下来了）你们有办法让这张纸飞起来吗？幼儿说说让纸飞起来的办法。二、折飞机。1出示折好的纸飞机这个是什么呀？（纸飞机）它有一个很帅的名字，叫做超音速飞机。你们想知道它是怎么折的吗？我们一起来看一看，学一学。2.看图折叠（讲解）一边折一边讲，告诉幼儿虚线、箭头表示折痕和折叠方向。3.出示折叠好的战斗机这个飞机跟刚刚的有

2、什么不一样？（机翼不一样）这个飞机的折叠方法也是不一样的，(教案来源：)请小朋友们看着图示自己叠一叠，看看谁能最快做好，而且能够飞得很远。三、试飞飞机。1小组试飞所有小朋友都已经折叠好了自己的飞机，现在我们一起来试飞，一组一组来，轮到试飞的小组就站到红线上，朝着蓝线飞，看看谁的飞机飞得最远。试飞飞机的时候手指捏住飞机底部，说完开始才可以飞出去。2.调整飞机刚刚有些小朋友的飞机飞得很远，有些小朋友的飞机才飞了一点点就掉下来了。有没有什么办法可以让我们的飞机飞得很远？（机头折尖，机翼撑平等）3.再次试飞我们再来试飞一次，看看谁的飞机现在飞得好。四、总结刚刚每一个小朋友都试飞了自己的飞机，谁能来说说

3、，我们的飞机应该怎么折才能飞得更远？（折的时候机翼要平，机头要尖不能弯）大班科学公开课会唱歌的车教案及反思活动目标：1、有兴趣地观察比较数种常见车辆，发现它们明显的不同。2、了解特殊车辆各有不同的本领，体会它们都能为我们的生活带来方便。3、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。教学重点：认识不同的车，了解特殊车辆各有不同的本领，体会它们都能为我们的生活带来方便。活动准备：1、幼儿对消防车、洒水车、救护车等特殊车辆有初步的认识。2、制作多媒体课件。3、收集各种特殊车辆的玩具。活动过程：一、辨听车的声音，引出特殊车辆1、听听是什么声

4、音？（喇叭声）今天开来了许多不同的汽车，你们想认识吗？2、那我们就做一个听声音猜汽车的游戏。猜对了，汽车会开来的；猜错了就没有汽车，想玩吗？听仔细了。3、听声音猜汽车。幼儿猜对了，出示车辆。消防车：1、它有什么特殊本领？2、消防车在灭火的时候，水是从哪里来的？3、为什么消防车上有梯子，它有什么用处？4、为什么消防车的身上涂上红色？救护车：1、救护车有什么本领？2、为什么救护车上的灯会闪，还发出嘀嘟嘀嘟的声音？3、你们知道救护车里面有什么吗？它们有什么用？洒水车：1、为什么马路上需要洒水车？什么时候你们会看到洒水车？2、为什么洒水车可以洒水？水藏在哪里？怎样撒水？3、洒水车为什么会有音乐？二、特

5、殊车辆大换班1、着火了迅速赶到的是洒水车。讨论：洒水车也有水，为什么不能救火？2、受伤了迅速赶到的是消防车讨论：消防车为什么不能救人？3、天气太热，地面温度升高，谁能来降温？三、寻找会唱歌的朋友1、出示三种车：我们都是特殊的车辆，都有自己特殊的本领，都会唱歌，可是我们还想多交一些朋友，你们还知道哪些会唱歌的车？你们还见过哪些特殊的车呢？2、幼儿介绍，演示。活动反思：大班数学公开课教案5的分解组合活动目标：1、初步体验数量为5的物品可以分成两个部分2、在活动中学习掌握5的分解与组合3、通过感知分解组合的关系，提高对数学活动的兴趣。活动准备：物质准备：PPT,黑板上展示操作盘子，数字，符号卡，操作

6、题经验准备：接触过5以内数的分合活动过程：一、游戏导入：数字问答游戏二、活动环节1、观看并操作课件分草莓(1)教师引导引导幼儿将5颗草莓分在两个盘子里，可以怎么分呢?(2)教师示范将5颗草莓分成1颗和4颗。(3)请幼儿操作，尝试不同的分法。教师：还可以怎么分呢?请小朋友试试看吧!(4)教师小结：5颗草莓可以分成1颗草莓和4颗草莓4颗草莓和1颗草莓2颗草莓和3颗草莓3颗草莓和2颗草莓一共有4种分法。2、观看课件学习分合式，认识分合号及分合式。(1)认识分合号教师：这是分合号，用分合号就可以很方便把刚才分草莓的结果记录下来。(2)教师示范分合式及读法教师：5颗草莓分成了1颗和4颗，所以5可以分成1

7、和4;1颗草莓和4颗草莓合起来是5颗草莓，所以1和4合起来是5。3、操作课件数字卡片，进一步了解5的分解组合。教师: 请根据卡片上的数字及图案数量，找出合起来是5的两张不同形状的卡片。4、操作课件彩色气球，巩固5的分解组合。教师：请给气球涂上红蓝两种颜色，涂完后用对应的分合式记录下来。三、教师将分合式汇总到黑板上进行展示。教师：小朋友看一看有几种分法?请小朋友分分看。幼儿：4种。教师：这4种分法怎样记录让我们看起来更清晰呢?幼儿：按顺序记。教师：我们分成的数字叫部分数，记录时可以按一个部分数递增，另一个部分数递减的规律，这样看起来更清楚。教师和幼儿一起按规律记录。四、分组活动第一二组：涂一涂根据分合式数字将每种花涂上两种不同颜色，第三四组：贴一贴根据图案在方框里贴出相应的数字。第五六组：连一连将数字合起来是5的两张