落实校内课后服务5+2工作实施方案(收藏)

1、 落实校内课后服务 5+2 工作实施方案（收藏） 根据XX教育委员会关于进一步做好本市小学生放学后 看护工作的通知以及 XX区教育局关于进一步做好本区 小学生校内课后服务的工作方案等文件精神，为促进家长 解决难以按时接学生放学的问题，进一步增强教育服务能力， 办人民满意的教育，学校开展小学生校内课后服务工作。一、指导思想小学生课后托管工作关系到学生健康成长和广大家长的 切身利益，是解决家长后顾之忧的重要举措。以办好人民满 意的教育为目标，实现进一步增强教育服务能力，使城市发 展更有温度、使人民群众具有更多获得感和幸福感。二、延时服务领导小组为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，学校成 立放

2、学后延时服务工作领导小组。组长： xxx副组长： xxx组员： xxx 、xxx工作领导小组下设办公室，办公室设在校长办公室，具 体负责放学后延时服务工作， xxx 兼任办公室主任。三、服务对象在校学生（上午正常放学后有课后服务需要的学生）。 优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、 家庭经济困难学生和低年级学生等群体。四、服务范围（一）早间以巡视看护为主，组织早到校学生开展晨间 诵读；午间以午间配餐和午休为主；下午放学后以有组织的 社团活动及其他学习活动为主。（二）编班编组方式学校本着“服务的了、服务的好”的原则，根据学生年 级差别和班级学生数量的实际，提出如下建议：一是基本服

3、务原则上以年级（班级）为单位开展课后服 务活动，避免不同年级不同服务内容的交叉影响；拓展服务 建议是学校根据实际情况开展丰富多彩的科普、文体、艺术、 劳动、阅读等项目，供学生自主选择参加。二是对于申请基本服务的学生不足 25 人的班级，可以 合并班级开展课后基本服务。（三）校内课后服务，坚持以学校为主，校外机构为有 益补充的模式。学科类课后服务必须由学校承担，不得引进 学科类培训机构参与课后服务。五、服务内容（一）课后托管服务：课后托管服务包括中午放学后和 下午放学后的延时课后服务等。学校要积极开发设置多种课 后服务项目，切实增强课后服务的吸引力和有效力。充分用 好课后服务时间，指导学生认真完

4、成作业，对学习有困难的 学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间， 开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组 及社团活动。部分有需求的学生也可以在家午餐后，再返回 学校参加中午托管服务，学校和老师不得拒绝。学校不得利 用课后服务时间讲新课。（二）自主阅读交流。安排学生在阅览室等区域自主阅 读或开展读书交流活动。（三）由于我校为寄宿制学校，住宿生每天早操、早餐 后距离上课还有一定时间，为了保障安全，安排了早上早到 早读课前服务。（四）快乐阅读：以学生自主阅读课外书籍为主，充分 利用学校图书馆、班级图书角等资源，鼓励学生广泛阅读， 培养良好的阅读习惯。（五）学校要立足本校实

5、际，围绕帮助学生培养兴趣、 发展特长、开拓视野、增强实践，提供丰富多彩的校内课后 服务，主要是安排学生做作业、自主阅读，参与各种兴趣小 组或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。要充分利用校 内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育 场馆等资源场所开展相关活动。对学有困难的学生加强帮扶， 对学有余力的学生给予指导。防止将校内课后服务变为集体 教学或集体补课。（六）学科拓展：教师针对学习有困难的学生进行补习 辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。严禁将课后 服务变相成为集体教学或“上新课”。（七）开发特色课程，各校区“百花齐放”。各校区根据自身发展特色，开发个性化课程，例如北校 区

6、的阅读节课程，东校区的劳动教育课程，南校区的园林课 程，西校区的击剑、 STEM 项目， XX 校区的篮球特色课程等 一个课程就是一扇窗，透过这扇窗，孩子们迎来了“万紫千 红”。（八）由学校教师指导学生完成课后作业，同时开展艺 术、体育、劳技、阅读、社团等活动，培养兴趣，发展特长， 促进学生个性化发展。六、服务场所主要依托各班级教室为主，开展课后延时服务工作，同 时充分利用学校运动场、图书馆、阅览室、实验室、科技馆、 实践活动基础等场管和功能教室，给学生提供更多的活动空 间。七、服务流程（一）家长申请。有意愿参加课后延时服务的家长及学 生，书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放课 后服务

7、申请书。（二）充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优 势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则，学 校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等， 建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长 审定、学校组织实施的工作机制。由家长向学校提出托管申 请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利 义务和责任分工。（三）托管安全。托管服务安排在校园内进行，校内有 保安巡查，课堂有教师管理，确保学生安全；同时要求家长 每天托管后准时接回。（四）做好教职工的课后服务安排：1、教导处根据需要服务的学生数量，合理编排班级， 安排好服务教师。2、延时服务混合班的服务老师记录好

8、看护工作手 册，包括学生考勤表、看护情况记录、突发情况与处理等。3、延时服务教师 17:00 和 18:00 分别将相关学生送到 校门口，如遇家长未准时来接，和门卫保安做好交接。4、学校确保课后服务经费安排，学期结束时教导处根 据教师实际服务数量进行绩效分配，让更多教师积极参与提 供多样化的课后服务，让参与的教师劳有所得。（五）结合五项管理，从阅读、体质、劳动、手机、睡 眠等方面制订学生家庭表现评价表，每月进行集体表彰，树 立榜样，养成好习惯。（六）要建立健全家长申请、班级审核、学校统一实施 的工作机制。有课后服务需求的学生家长依照学校规定自愿 提出申请并经审核同意后，与学校签订相关协议，统筹

9、安排， 统一组织。八、保障措施（一）加强激励，完善考评。学校要结合实际，建立完善激励机制，充分调动教师积 极性，推进以教师志愿者为主导，家长志愿者、社会志愿者、 社会公益组织等参与的多元化校内延时看管服务。把延时看 管服务工作纳入学校常规管理，与学校立德树人、课程建设 等工作有机结合；完善考核评价机制，将延时看管服务工作 记入教师工作量，将此项工资积极纳入教师绩效工资范畴， 并在师德考核、职称评定、评优树先等方面优先考虑。（二）为全面落实中、省、市关于做好中小学课后服务 工作的文件精神和相关要求，着实解决放学后部分家庭孩子接送困难、在家无人照料、安全存在隐患等社会难题，不断 增强教育服务能力，

10、办人民满意的教育。根据X 教发【 2021】X 号 XX 县中小学生课后服务工作实施方案，学校决定从 2021 年月起开展课后服务工作，现将具体事宜告知如下：（三）规范操作，强化管理。要切实增强规范意识，要 坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展课后服务工 作；要落实好“不讲授新课、不加重学生课业负担”原则， 促进学生健康成长；要严格规范学生交接程序，确保学生安 全。（四）公开服务事项，主动接受监督。学校通过微信公 众号、告家长书公开服务时间、服务内容、服务方式、安全 措施、收费事项等，主动接受学生、家长和社会监督。（五）健全制度。建立健全放学后课后服务工作相关制 度，包括学生课后服务自愿

11、申报审批制度、学生管理制度、 检查考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事 件的应急处理机制等，确保课后服务工作有章可循、有规可 依。（六）工作要求：全部教师参与校内托管工作，引入第三方 , 在课后托管的时间、内容、形式安排上合情合理、入 脑入心更入行，在质量有保障、见实效、有成效。（七）健全制度，有章可循。学校建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括 学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志 愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预 警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制，确 保延时看管服务工作有章可循，有规可依，有序进行，安全 可靠。（八）强化

12、监管。课后校内托管服务将做到不上课、不 集中辅导、不加重学生课业负担。学校将做好托管过程的监 管和管理工作 , 建立服务评价机制，每日做好巡查记录，定 期进行评价。将充分发挥家长委员会的作用，切实提高校內 课后托管服务水平，鼓励家长委员会积极参与课后校内托管 服务有关工作的监督。（九）教师参加课后服务的实绩作为评比评聘、表彰奖 励和绩效工资分配的重要参考。学校根据上级部门要求统筹 安排教师实行“弹性上下班制”或调休，保障教师必要的休 息时间。对参与课后服务工作的在职教职工，将服务时间计 入工作量，纳入教职工工作评价考核。备用方案二：为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务 能力，促进学

13、生健康、快乐的成长，帮助家长解决无法按时 接送孩子以及家庭作业难以完成的难题，办有温度的教育， 根据省教育厅等三部门联合下发的关于进一步做好中小学课后服务工作的通知（ xx2 号）精神，结合我校工作实际， 特制定学生课后课后服务实施方案内容如下：一、指导思想坚持立德树人宗旨，以“增强学生社会责任感、创新精 神、实践能力”为主要目标，以“加强核心价值体系教育 , 完善中华优秀传统文化教育”为核心内容，以“强化体育课 和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健；改进美育教 学，提高学生审美和人文素养”为重点任务，突出学生的主 体性、课程的XX性和教育的体验性、层次性，促进学生学 会学习、学会做事、学

14、会合作、学会做人，切实把素质教育 的各项目标任务落到实处 , 努力培养品德高尚、素质优良、 全面发展的一代新人。二、工作目标切实为学生提供相关服务，满足家长的实际需求，缓解 部分家长接送和照看学生的困难。主动承担社会责任，关心爱护学生，促进学生健康成长。三、实施原则（一）托管服务安排在校园內进行。学校无偿提供校园 内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。（二）坚持循序渐进原则。从实际出发，根据场地、设 施等资源配置情况，以及学生、家长对放学后学生活动的实 际需求，建立健全工作机制，扎实稳妥、分步推进学生校内 课后服务试点工作。（三）坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下， 由家长根

15、据家庭所需向学校提出书面申请。（四）完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生 安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。（五）规范服务原则。围绕培养学生兴趣爱好、促进学 生综合素质，科学合理确定服务内容及形式。四、收费标准课后服务采取财政补贴、服务性收费、代收费等多种方 式筹措经费，主要用于支付参与课后服务教师和相关人员的 补助。按照XX发改委、教育厅、市场监督管理局进一步 加强 XX 中小学服务性收费和代收费有关问题的通知要求， 课后服务性收费实行指导价管理，坚持成本补偿和非盈利原 则。义务教育阶段学生课后服务性收费标准每生每学期不超 过 300 元，普通高中课后服务性收费标准每生每学期不超过

16、 600元。具体收费标准按照 XX统一定价执行。五、组织领导为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放 学后延时服务工作领导小组。组长：副组长：成员：六、课后服务活动形式与具体要求（一）服务对象在我校就读的所有学生都可以提出申请，但优先保障单 亲家庭子女、留守儿童、外来务工人员子女等无法按照学校 正常放学时间来校接孩子的群体。（二）服务时间托管时间安排一、二年级 15：20-16：00，16:10-17:10三、四年级 16：10-17:20五、六年级 16:10-17:30下午托管学生错峰放学时间：一、二年级放学 17:1017：20三、四年级放学 17：2017：30五、六年级放学

17、17：3017：40（三）服务内容1、一、二年级学生以团队活动、课外阅读、实践活动、手工操作类辅导为主，三至六年级学生主要以完成当日书 面作业为主，鼓励开展课外阅读、兴趣小组、综合实践等活 动。2、特色课程：本学期，全校分年级，分步实施。每周 其中一天为“特色课后服务日”，开设体育、音乐、舞蹈、 美术、书法、阅读等兴趣社团，由学生自主选择参加，丰富 学生的课余生活，激发学生学习的自主能动性，全面提升学 生的学科核心素养和综合素养。3、在校午餐服务：由学校根据学生自愿参与情况，会 同家委会、企业或社会力量，探索建立便捷、质优、安全的 集中配送午餐机制。用餐标准及价格由家委会与配送餐饮企 业共同商

18、定，餐费由学生家长承担。4、学校免费托管服务，是面向放学后在家无人照管的 小学生提供的托底服务，主要服务内容是看护学生自主学习， 同时根据学校实际情况安排适合的艺体活动等。校外培训机构入校托管主要是为学生提供个性化、特色 化服务。学校免费托管和校外培训机构入校托管，在活动安 排上都要尊重家长意见，要充分发挥家长委员会的作用，要 与“十个一”项目的实施、与素质教育和学生全面发展结合， 在确保安全的前提下，组织开展丰富多彩的活动，提供形式 多样内容丰富的服务，也可以将托管服务延伸到校外，组织 适合的校外活动，如研学活动、社会课堂活动等。5、益智活动课程一二年级可以“跳房子”“猜字 谜”“捉小鸡”“

19、击鼓传花 “足球操 等活动；三至六年 级可以 病句诊所” 词语、成语接龙 脑筋急转弯 “你比 我猜 等活动。6、托管服务。以学校教师为主，组织开展学生自主阅 读、指导作业等服务，每周安排 4 天（一般为星期一至星期 四）。（四）服务方式1、组织方式和人员构成课后服务由学校自管自办，具体工作主要由学校承担。具体负责学生课后服务人员主要为本校在职在岗教师，同时 创造条件按程序聘请民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承 人、退休老教师、在校青年教师、大学生、营养师、心理咨 询师、社会工作师及社会热心人士等志愿者参加课后服务， 为学生提供文化艺术、心理疏导、饮食作息等形式多样的课 后服务，提升服务能力。2

20、、充分发挥学校干部和党员教师的先锋作用，合理整 合安排教职工轮流值班，条件允许的情况下学校每一位教职工都要参与到校内托管工作中。可吸纳退休教师、社区志愿 者、家长志愿者义务协助免费托管工作，但不对其提出强制 性要求。3、学校利用自身资源开展课后服务。师资以本校教职 工为主，各县（市、区）各学校要鼓励和支持中小学教职工 在按质按量完成正常职责工作任务后，参与校内课后服务工 作，并向其发放合理报酬。在核定绩效工资总量时，应考虑 教师参与课后服务的因素，要把用于教师课后服务补助的经 费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次 年正常核定绩效工资总量的基数。教师参加课后服务的表现 应作为职称

21、评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。学 校师资力量不足的，可以临时聘请退休教师、体育教练、文 艺科普工作者、能工巧匠、非遗文化传承人等校外专业人员 参与校内课后服务，临时聘请人员应具备相应资格并符合相 关管理规定，临时聘请人员的课后服务补助可按劳务费管理。4、组班形式：有课后服务需求的学生经学校审核后统筹组班。课后服 务原则上以一学期为相对固定期，建立参加学生及管理人员 考勤台账；行政值勤人员每日巡视课后服务状态并及时记录 情况。（五）服务人员课后服务主体为学校。学校结合实际，积极作为，鼓励 和支持教职工在保质保量完成本职工作任务的前提下，积极 参与课后服务工作。七、课后服务保障措施（一）

22、经费保障。本学期按照上级文件收费，财政补贴 为主，家长适当收取。（二）健全制度和机制：根据市教委有关XX市教育委员会关于进一步做好本市 小学生放学后看护工作的通知、 XX市教育委员会关于在 本市小学试行“快乐 30 分”拓展活动的通知、关于进 一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知等文件要求 制定XX区XX小学学生放学后看护工作制度学校总务处 落实安全责任和管理制度，完善应急预案，切实消除场地、 设施、消防、饮水卫生、传染病疫情、安全保卫等方面的安 全隐患，大队部、班主任加强安全知识和安全技能教育，德 育处建立相应的学生伤害应急处理机制，教导处制定并落实 考勤制度和人员的安排。（三）人员保障

23、。全校教师人人参与，每天安排行政值 班。班主任要和课后服务教师做好交接工作，帮助课后服务 教师尽快了解每位托管生的具体情况，使课后服务工作做到 有的放矢，每天课后服务结束后集体放学。有问题及吋跟当天行政反馈，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异 常情况，并迅速作出反应。（四）合理支付酬劳。承担学生校内课后服务工作的教 职工劳务费人均每课时 50 元。在职教职工参与校内课后服 务工作取得的劳务补助，不计入绩效工资范围，在校教职工 参与校内课后服务的可计入工作量。教师参加课后服务的表 现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。（五）具体参与课后服务人员安排及职责，由学校统一 安排并认

24、真做好以下服务工作：1、上午第三节课结束后，该节课科任老师负责清点需 要留校课后服务的学生，清点好人数交接给当天的课后服务 看护教师。如有学生请假，科任老师要及时通知到看护教师。2、看护教师每天看护时要核对好名单后，和当天最后 一节课科任老师做好交接工作，组织师生做好签到工作，保 证不遗漏一个学生，确保学生的安全。3、看护结束后，由各班看护教师负责各班学生整队返 回原班级，清点好人数交接给当天的导护值班教师。4、值班领导要做好各班看护时间的巡视工作，看护结 束时值班领导配合看护教师做好各班学生有序返回。其他教 辅人员要按照职责做好本职工作。（六）发展学生素质，创新服务模式。根据学生身心发 展特

25、点，开展丰富多样的课后服务，指导学生尽可能在学校 完成书面作业，根据学生的意愿尽可能帮助其发展兴趣特长， 促进学生综合素质提升。（七）做好安全保障。学校要把课后服务安全放在首位， 切实做好疫情防控工作，落实安全主体责任，要建立健全安 全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生卫生安全 意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并 落实严格的考勤、监管、交接班制度、防疫措施和应急预案 措施等。学校要积极配合教育、公安、卫生、市场监督等部 门，切实消除交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方 面的隐患，确保学生人身安全。学校要对入校参与课后服务 的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核

26、。（八）集思广益，提高质量。全体教职员工要充分发挥 自身优势，积极开展各项适合学生的有益活动，激发学生的 参与兴趣，不断提髙服务质量和水平。要加强研究和探索， 使课后服务既满足家长的需求，又符合教育规律和学生健康 成长规律。要与家长及学生多沟通，多听取各方合理化意见 和建议，在实践中不断完善课后服务工作。（九）加强安全管理。加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查 和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核，并将相关材料报属地教育主管部门备案。建立健全校内课后服务安全管理制度，制定校内课后服务安全管理工作规范，强化学生活动场所、应急救 护、消防设施安全检查，做好安全预案。要落实考勤、监管