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文档简介
1、第 页垃圾分类的活动方案垃圾分类的活动方案1城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤,对于改善人民环境,实现城市的可持续进展,创建节省型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集,不仅关系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生态环境建设最基础的工作,更是一项利国利民的事业。垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会,垃圾回收并非技术问题,而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。我校响应上级部门“垃圾分类,环保节能”的号召,进行“垃圾分类,你我有责”主题活动,详细方案如下:一、活动的主题垃圾分类,你我有责二、成立学校“垃圾分类,你我
2、有责”主题活动的领导小组组长:副组长:各部门负责人(成员):教育教学方面:宣扬、氛围与少先队活动方面:学校环境与后勤补给方面:各组明确分工,责任到人,贯彻落实垃圾分类各项工作,全校师生积极协作,确保工作顺当推动。三、活动的宗旨通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣扬分类垃圾的详细做法,引导同学们正确地进行垃圾分类,爱护环境;最末以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾分类回收问题。四、活动时间每学期五、活动目标1.知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让同学了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害
3、垃圾都包括哪些。2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾,树立环保意识。3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛,引导同学争论、设计方案、表达,培育探究问题的技能,进一步培育科学思维的素养。培育同学的分析问题、解决问题的技能和创新技能六、活动形式本项活动主要是通过班级文化宣扬、课堂教育教学经过争论、探究、设计方案等形式让同学们知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导同学重视环境爱护,留意节省资源。七、详细要求1、学校宣扬通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行学校氛围宣扬。2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。3、利用每期的黑板报进行宣扬,开拓相关“
4、垃圾分类”板块。4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。5、健康科依据三班级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案,要有过程性记录,学科计划、总结也要有特地的工作安排。6、美术科生动呈现垃圾分类的形象。7、保持学校卫生环境。八、详细措施1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学,把“垃圾分类”纳入到平常同学的学习中。2、学科教学相互渗透,留意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。3、积极参加活动,把活动的资料整理收集,在每学期期末上交。4,全部材料按时上传ftp,照片一律运用复制、粘贴word文档,并附简短文字说明的形式。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护
5、意识,并积极参加其中,共同爱护地球。垃圾分类的活动方案2为贯彻落实市人民政府办公厅关于进一步推动城市生活垃圾分类工作的实施看法,进一步推动局属各中学校、幼儿园生活垃圾分类工作,实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化,改善学校环境,实现城市的可持续进展,提高资源利用率,区教体局制定了中学校、幼儿园生活垃圾分类实施方案的有关要求,结合我校实际,制定此活动方案。一、组织机构成立中学垃圾分类工作领导小组,负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。各部门分工合作,共同做好垃圾分类工作。二、分类原那么和标准根据国家住建部城市生活垃圾分类及其评价标准城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾
6、、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求,我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位,现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集;待相关设施建设、分类收集的条件成熟后,再根据部颁标准细化、实施。1、可回收垃圾:指相宜回收循环运用和资源利用的废物,如纸类、塑料、金属、玻璃等。2、不可回收垃圾:指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾,如一般生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。三、目标任务1、开展宣扬动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣扬普及工作,利用学校网、班会课、黑板报、宣扬栏等形式,开展以“垃圾分类、爱护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体
7、师生对垃圾分类工作的知晓率、参加率。2、参加社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动,深入社区宣扬和参加垃圾分类,促进家庭和社会共同参加垃圾分类。3、设置分类收集设施。根据可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。四、经费保障安排专项经费,用于学校学校内部垃圾分类的宣扬、推广以及分类设施的设置、改造工作。五、阶段安排1、宣扬动员和预备阶段(20年月)本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣扬、教育活动,设置垃圾分类箱。2、推行阶段(20年*月*日-月*日)根据分类标准投放垃圾,规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动,组织同学深入社区宣扬和参加垃圾分类,小手拉大手,促进家庭和社会共同参加垃圾分
8、类,提升文明程度。3、提高巩固阶段(20年1月以后)进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围,提高分类标准,使师生对垃圾分类收集工作的知晓率、参加率达100%。六、工作措施1、召开工作会议,部署相关工作。2、在学校内以多种形式开展垃圾分类普及知识的宣扬教育,组织开展以“垃圾分类、爱护环境”为主题的系列活动。3、学校确定一名垃圾分类指导员。指导员要热心公益性事业,责任心强,勤劳肯干,负责垃圾分类投放的指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、帮助服务等相关工作。4、积极推动“零废弃”工作。尽可能减削生活垃圾产生量,努力零排放。5、加强宣扬培训和日常监督检查:(1)开展宣扬培训,提高垃圾分类的知晓
9、率和参加率。提倡绿色健康和勤俭节省的生活方式,减削垃圾产生。(2)开展学校与社区垃圾分类达标共建活动,深入社区宣扬和参加垃圾分类,促进家庭和社会共同参加垃圾分类,提升文明程度。(3)加强资料归档、管理制度,规范专项档案管理。垃圾分类的活动方案3为仔细落实号文件,全面提高生活垃圾处理技能,加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程,逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制,实现垃圾资源综合利用。一、总体要求小区作为垃圾分类工作试点单位之一,自试点工作开展以来,在上级主管部门和区生态文明办的正确领导下,紧紧围绕方案的部署要求,加强组织管理,坚持着重实效,着力解决问题,克服困难,扎实工作,较好地完成了试点
10、阶段垃圾分类工作的各项任务。二、开展市容环境整治,夯实垃圾分类基础重点抓好住宅小区、主次干道和综合市场周边环境整治,做到垃圾分类工作与“漂亮乡村”创建、示范道路(小区)创建、环境长效管理有机结合。三、生活垃圾分类工作推动基本状况(一)前期预备1、建立个垃圾分类试点小区和小区。2、在试点小区中开展大型宣扬活动次,发放宣扬品余份。使居民知晓率达到100%。(二)制订方案,健全机构社区作为先行试点社区,根据要求对垃圾分类工作做统一部署,结合小区的实际状况,成立了垃圾分类工作领导小组,制定了社区生活垃圾分类工作实施方案,同时,根据垃圾分类工作有关要求,明确工作职责和任务,制订了垃圾分类工作考核细那么,
11、以及责任主体、操作流程、管理标准等一系列制度,确保了垃圾分类试点工作的有序开展。(三)着力宣扬,营造氛围垃圾分类工作的开展,离不开社区居民的支持,为了营造试点,社区开展垃圾分类工作氛围,利用宣扬栏、宣扬展板、微信、微博等介绍垃圾分类有关知识,提高全员做好垃圾分类的自觉性和精确性。(四)着重实效,有序实施根据实施方案,广场计划发放分类垃圾亭个,分类垃圾桶组;发放分类垃圾亭个,分类垃圾桶组;发放分类垃圾亭个,分类垃圾桶组。月下旬将购买垃圾亭、垃圾桶的申请报告递交至,估计月初资金落实到位,分类垃圾配置也实时安装到位。垃圾分类的活动方案4为深入推动生活垃圾分类工作,提高生活垃圾分类投放质量,探究学校垃
12、圾减量化、无害化、资源化处理可行途径,推动学校生活垃圾分类工作全面开展,提高我校师生的环保意识,激发同学的创新技能和科学精神,自觉养成良好的行为习惯,并以实际行动参加垃圾分类的宣扬,掌控垃圾分类、回收利用的常识,结合我校实际,特制定此工作方案。一、指导思想校现有2900多名师生员工,每人每天都要产生一些垃圾,如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等,其中以废纸为最多。这些垃圾假如混杂在一起被运走,一方面是对资源的糜费,如废纸、塑料等完全可以再生利用;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池),会造成环境污染。另外,少数同学平常乱扔垃圾,既影响学校环境,又会养成不良的习惯,这也不利于同学环保
13、意识的培育。鉴于上述状况,学校在“进展循环经济,建设节省型社会”的思想指导下,培育同学“爱护环境,从我做起”的意识,让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣扬教育,培育同学良好的卫生习惯,以同学影响家庭、社区,为我校实施垃圾分类打好基础。二、工作目标以创建垃圾分类投放质量为目标,整合全校各方面的能量,围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣扬,教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分别出来,并尽量减削垃圾的产生量,减削污染,爱护环境,提高资源的利用率,做到人人知道垃圾分类的重要性,自觉进行垃圾分类。三、组织机构组长:副组长:成员:四、工作重点1.宣扬发动阶段(20*年2月至20
14、*年6月)。充分利用国旗下讲话,学校广播、横幅、黑板报、班会课、展板、分发宣扬手册等形式,开展大规模的持续深入的学校宣扬活动,使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动。2.组织实施阶段(20*年7月至20*年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分类”活动为载体,在全校内推广生活垃圾分类管理。通过开展“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动,一个同学带动一个家庭、一所学校带动一个社区、一个社区带动整个社会。3.总结反馈阶段(20*年11月至20*年2月)。针对各班开展垃圾分类工作状况,学校将垃圾分类工作纳入文明班和优秀个人(含老师和同学)的考核范围,对推动垃圾分类工作成果显著的班级和个人予以表彰、嘉奖。五
15、、工作要求(一)加强领导、落实责任。校领导要坚固树立可持续进展观,切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推动计划,建立健全工作机制。(二)加强宣扬、营造氛围。充分利用学校、班级宣扬栏或黑板报、广播站、学校网等宣扬阵地,广泛宣扬,使垃圾分类人人知晓、深入民心,营造师生自觉参加垃圾分类的氛围。(三)加大投入,落实保障。在学校内增加垃圾分类设施的购置,在人流密集的地方,如操场、校门等地方放置分类垃圾桶,方便师生分类投放,提高师生参加程度,并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。学校后勤要做好垃圾收集、运输、处理工作。六、详细工作安排(一)人员配备1
16、.加强领导,由政务处牵头,各部门协作。2.各班由班主任、环保小卫士负责,各办公室由校办负责,对垃圾分类的要求进行监督执行,每周进行小结,每天定人、定时进行垃圾清倒。(二)工具配备(总务处负责)1.每层走廊放可回收、不可回收2个垃圾桶。2.学校室外摆放垃圾收集箱,分别为可回收、其他、有毒垃圾三种。3.学校向每个班级发放垃圾桶2个,分别为可回收垃圾、其他垃圾。4.食堂配有厨房垃圾回收桶假设干和特地的牛奶盒回收桶。(三)垃圾收集的方法1.走廊的垃圾桶为家长、领导来校,以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用,教室产生的垃圾不得倒入其中。2.教室产生的垃圾分类后送交学校垃圾收集箱,其中可回收垃圾由特地
17、人员统一回收,不可回收垃圾统一由环卫所来清理。3.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。4.厨房垃圾一部分堆肥运用,另一部分每天进行特地处理。(四)统一分类收集时间1.每天早上上课前、中午放学前、晚上上课前由值日生清理教室垃圾。2.办公室定期对可回收垃圾送废品回收站。3.办公室对有害垃圾不定期送交环保部门特地处理。(五)反馈检查由值日生负责,卫生检查小组同学检查各班教室是否对垃圾进行正确的分类,假设没有按要求分类,每次扣1分。垃圾分类的活动方案5城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤,对于改善人民环境,实现城市的可持续进展,创建节省型社会具有重要意义
18、。城市生活垃圾分类收集,不仅关系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生态环境建设最基础的工作,更是一项利国利民的事业。本项活动主要是通过争论、探究、设计方案等形式让孩子们知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导孩子重视环境爱护,留意节省资源。一、活动目标一知识与技能1、知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。二过程与方法1、通过提出问题、设置竞赛,引导孩子争论、设计方案、表达,培育探究问题的技能,进一步培育科学思维的素养。2、培育孩子的分析问题、解决问题的技能和创新技能。三情感立场与价
19、值观1、培育孩子的探究精神。2、树立环保意识。二、重点难点重点:让孩子了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。难点:让孩子设计垃圾分类方案。三、活动预备1、组织预备:3人一组,共分4组。一人作组长,主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计方案;一人负责记录活动状况,填写活动报告,并且作时间掌握。2、器材预备:写字白板一块、垃圾分类活动报告每小组一份、笔。四、活动过程一介绍活动导入1、活动形式介绍欢迎小伙伴参与活动!本次活动以小组竞赛为形式,通过争论、游戏、探究、设计方案、共享等方式让小伙伴了解垃圾分类的意义和标准,从而树立环保意识。给两分钟时间
20、预备:请小伙伴分成四组,给小组命名,预备才艺表演。两分钟后抢答,小组派代表上讲台报组名,并写在白板上。【评分规章】1按上台顺次倒记分:第一位小组上讲台报组名的记4分,第二位小组上讲台报组名的记3分,第三位小组上讲台报组名的记2分,第四位小组上讲台报组名的记1分。2有才艺表演的小组加1分。2、活动主题介绍简约介绍垃圾分类的意义:城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤,对于改善人民环境,实现城市的可持续进展,创建节省型社会具有重要意义。二活动开展1、了解垃圾1争论首先请小伙伴谈谈生活中有哪些垃圾?请举例说明,在白板上画示意图。例如:啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料
21、矿泉水瓶、废纸、烟头等,这些都很简单画出示意图。【评分规章】举手发言的小组加1分,能画示意图的加1分。假设有特别优秀的酌情加12分。2游戏刚才每个小组各自说了一种垃圾,还有没有更多的呢?下面开展一个小游戏:轮番说垃圾。请每个小组派一名代表参与。留在座位的组员要做笔记,可以自己添加一些垃圾名称,比比哪个小组写得多。【评分规章】四名小组代表按顺次战成一排,每位代表轮番说出一项垃圾,例如:果皮、菜头、废纸不能重复、不能说错,有说重复、说错的代表要退场。假如一时想不出,停顿过久的话,其他小伙伴可以倒计时十秒,还答不出来的话要退场。按退场顺次记分:第一个退场的小组记1分,依此类推,最末一个退场的小组记4
22、分。对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的状况,按写得名称的多少记分:写得最多的记4分,依此类推,写得最少的记1分。要求留在座位的小组成员要仔细听代表的回答是否有重复或错误,停立刻要倒计时。欢迎家长观众参加。2、探究垃圾分类的方法1争论与设计生活中原来有这么多东西被当作垃圾,随之而来的问题就多了。比犹如学家里喝完的酒瓶闲着,要嘛就顺手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里,有的同学甚至顺手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔,甚至不节省用纸。生活中很多小事不留意就会造成糜费!其实有很多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应当将垃圾分类处理。下面请各个小组争论并设计一个垃圾分类的方
23、法。你可以设想:在家里或学校里设置几个垃圾桶?每个垃圾桶分别装哪些垃圾?可以给每个垃圾桶起名字吗?争论与设计时间为5分钟,请把垃圾分类的方法写在活动报告当中。2共享与沟通请各小组派代表轮番上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法,主要谈谈你怎样将垃圾分类,为什么这样分。其他小组可以对作汇报的小组提出问题,大家探讨。【展示课件】总结:根据垃圾的性质,国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类:“可回收垃圾”又名干垃圾,包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。“生活垃圾”又名湿垃圾,包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。【评分规章】对各小组所做的垃圾分类方法进
24、行评议,酌情评出4、3、2、1分。分类标准为:分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相同或最接近的评为4分,其余视状况而定,评分可以相同。实况举例:甲组:分四类:可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评为4分。乙组:分五类:矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。丙组:分五类:废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。丁组:分两类:可回收塑料瓶、废纸等、不可回收果皮、废电池等。评为2分。【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理,所以评分略微高一些。对于小组之间的提问、沟通,假设有超卓的可以酌情加12分。3巩固升华:争论垃圾分类的好处请小伙伴们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢?方便回收再利用等将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢?废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患?如何对废电池进行非常处理?如何对废电池回收再利用?【说明】以上问题尽可能地让小伙伴谈,举手发言,一次加一分。假设
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